| № недели | Тема занятия | Вид занятия | Форма выполнения | Форма контроля | Макс. балл |
| Тема 1. Введение в историю экономики | Поиск дополнительного теоретического материала | Письменная работа, устное изложение | Доклад, обсуждение | ||
| Тема 2. Экономика стран Древнего Востока | Написать реферат, Упражнение-тренинг | Письменная работа | Проверка работы | ||
| Тема 3. Экономика античных обществ | Поиск дополнительного теоретического материала | Письменная работа, устное изложение | Доклад, обсуждение | ||
| Тема 4.Феодальная экономика Западной и Восточной Европы в средние века | Написать реферат, Упражнение-тренинг | Письменная работа | Проверка работы | ||
| Тема 5.Хозяйственное развитие стран востока в средние века | Поиск дополнительного теоретического материала | Письменная работа, устное изложение | Доклад, обсуждение | ||
| Тема 6. Генезис капиталистической экономики | Поиск дополнительного теоретического материала | Письменная работа, устное изложение | Доклад, обсуждение | ||
| Тема 7. Развитие переселенческого капитализма в Северной Америке (XVII — первая половина XIX вв.) | Написать реферат, Упражнение-тренинг | Письменная работа | Проверка работы | ||
| Тема 8. Начало индустриализации Европы и Америки в конце XVIII–XIX вв. | Поиск дополнительного теоретического материала | Письменная работа, устное изложение | Доклад, обсуждение | ||
| Тема 9. Экономическое развитие на рубеже Х1Х-ХХ вв. | Написать реферат, Упражнение-тренинг | Письменная работа | Проверка работы | ||
| Тема 10.Экономическое развитие развитых капиталистических стран между первой и второй мировыми войнами(1918-1939 гг.) | Поиск дополнительного теоретического материала | Письменная работа, устное изложение | Доклад, обсуждение | ||
| Тема 11. Экономика стран с развитой рыночной системой после второй мировой войны | Написать реферат, Упражнение-тренинг | Письменная работа | Проверка работы | ||
| Тема 12.. Содержание, особенности и итоги экономического развития | Поиск дополнительного теоретического материала | Письменная работа, устное изложение | Доклад, обсуждение | ||
| Тема 13.Экономическое развитие Казахского Ханства (вторая половина XV –начало XVIII вв.). | Поиск дополнительного теоретического материала | Письменная работа, устное изложение | Доклад, обсуждение | ||
| Тема 14. Интеграция Казахстана в экономику России. Казахстан в составе СССР. | Написать реферат, Упражнение-тренинг | Письменная работа | Проверка работы | ||
| Тема 15. Экономические реформы в суверенном Казахстане. | Поиск дополнительного теоретического материала | Письменная работа, устное изложение | Доклад, обсуждение | - | |
| Итого |
Система оценки знаний студентов.
5.1. Формы и методы контроля:
Текущий контроль проводится в форме опроса на занятиях, тестирования по пройденной теме, контрольной работы и др.
Цель – систематическая проверка понимания и усвоения теоретического учебного материала, умения использовать теоретические знания при решении практических задач.
Рубежный контроль (РК) в течение семестра на дневной форме обучения проводиться дважды: на 7-й и 15-й неделях, на заочной – 1 раз.
Цель – выявление уровня усвоения определенной части учебного материала.
Результаты текущего и рубежного контроля составляют 60% итоговой оценки знаний обучающихся по кредитной технологии.
Промежуточная аттестация / итоговый контроль проводится в форме устного экзамена и составляет 40 % итоговой оценки знаний студентов.
Процедура оценки знаний
| № | Вид контроля | Критерии оценки | Неделя | Итоги 1-го рейтинга (Р1) | Критерии оценки | Неделя | Итоги 2-го рейтинга (Р2) | ||||||||||||||
| 1-го рейтинга (Р1), % | 2-го рейтинга (Р2), % | ||||||||||||||||||||
| Посещение | |||||||||||||||||||||
| Активность на занятиях | |||||||||||||||||||||
| (практ.зан.) | |||||||||||||||||||||
| Выполнение заданий СРСП | |||||||||||||||||||||
| Выполнение заданий рубежного контроля | * | * | |||||||||||||||||||
| Итого | |||||||||||||||||||||
| Доля от итоговой оценки | 30% | 30% | |||||||||||||||||||
| Примечание: Один балл соответствует 1-му проценту содержания усвоения учебной дисциплины | |||||||||||||||||||||
