Алматинская академия экономики и статистики
Кафедра «Экономика и менеджмент»
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (SYLLABUS) ДЛЯ СТУДЕНТА
по дисциплине «История экономики» (курс по выбору)
Алматы, 2014 г.
Раздел 1. ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА «ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ»
1.1. Назначение учебной дисциплины – курс предназначен для углубленного изучения студентами истории различных типов хозяйств, видов хозяйственной деятельности и важнейших направлений экономической политики, преимущественно на примерах стран Западной Европы, США, России. Данный курс позволит студентам ознакомиться с динамикой изменения экономических условий существования общества и закономерностями этих изменений, рассматривая весь процесс развития человечества: природно-географические, политические, социально-культурные и другие факторы, влиявшие на экономическое развитие.
Студенты, изучая дисциплинудолжныпонять: история экономики - не только основа истории человечества, но и важнейшая часть экономической теории. Курс «Истории экономики» - один из первых, который изучают будущие экономисты, финансисты, менеджеры. Этот курс закладывает основы экономического образования, профессионального взгляда на явления и процессы, протекающие в реальной жизни.
1.2. Цель изучения дисциплины – дать будущим экономистам необходимый набор знаний о многогранном опыте хозяйственной деятельности на разных этапах общественного развития, раскрыть его основные особенности, и в ходе изучения материала подойти к основам современной экономики.
1.3. Задачи изучения дисциплины:
научить будущего специалиста профессионально мыслить, способствовать изучению и освоению огромного фактического материала по происхождению и развитию разных типов (видов) хозяйства. Студенты должны научиться работать с рекомендованной литературой и принимать правильные решения при обобщении социально-экономического опыта человеческой цивилизации, в том числе связанного с зарождением и развитием рыночных отношений, с целью успешного использования этого опыта в практической деятельности. Формировать представление у студентов о необходимости новых теорий, которые могут возникнуть на основе разных направлений, школ, экономической мысли прошлого и настоящего, идей их предшественников; развить у студентов навыки экономического мышления на обширном историко-экономическом материале, внести вклад в подготовку современных специалистов с широким кругозором и разносторонними знаниями.
1.4. Методология: Лекции, практические занятия, СРСП, СРС, раздаточный материал.
Пререквизиты: экономическая теория.
Раздел 2. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
| № недели | Название темы | Лекции | Практ. | СРС - всего | в т.ч. СРСП |
| Тема 1. Введение в историю экономики | |||||
| Тема 2. Экономика стран Древнего Востока | |||||
| Тема 3. Экономика античных обществ | |||||
| Тема 4.Феодальная экономика Западной и Восточной Европы в средние века | |||||
| Тема5. Хозяйственное развитие стран востока в средние века | |||||
| Тема 6. Генезис капиталистической экономики | |||||
| Тема 7. Развитие переселенческого капитализма в Северной Америке (XVII — первая половина XIX вв.) | |||||
| Тема 8. Начало индустриализации Европы и Америки в конце XVIII–XIX вв. | |||||
| Тема 9. Экономическое развитие на рубеже Х1Х-ХХ вв. | |||||
| Тема 10.Экономическое развитие развитых капиталистических стран между первой и второй мировыми войнами(1918-1939 гг.) | |||||
| Тема 11. Экономика стран с развитой рыночной системой после второй мировой войны | |||||
| Тема 12. Содержание, особенности и итоги экономического развития | |||||
| Тема 13. Экономическое развитие Казахского Ханства (вторая половина XV –начало XVIII вв.). | |||||
| Тема 14. Интеграция Казахстана в экономику России. Казахстан в составе СССР. | |||||
| Тема 15. Экономические реформы в суверенном Казахстане. | |||||
| Итого: |
Темы (вопросы) для СРС
Тема 1. Введение в историю экономики
Контрольные вопросы и задания для СРС.
Контрольные вопросы.
1. Что изучает (предмет) история экономики?
2. Какие методы исследования использует история экономики?
3. Какие функции истории экономики?
Задание: изучите литературу по теме и подготовьте следующие вопросы для обсуждения.
1. Зарождение и развитие мировой экономики.
1.1. Какие основные признаки цивилизации А.Тойнби назвал в своей работе «Постижение истории»?
2. Подготовить материал, показывающий проблемы периодизации истории экономики: формационный, цивилизационный и другие подходы к ее изучению.
Тема 2.Экономика стран Древнего Востока
Контрольные вопросы и задания для СРС.
Контрольные вопросы.
1.Эволюция и упадок экономики Античного мира.
2.Особенности товарно-денежных отношений в Древнем Риме.
3.Основные черты экономики первобытнообщинного строя.
4.Хозяйственная система древневосточных государств.
5.Роль рабства и организации общинного труда в экономике Древнего Египта.
6.Экономика древнегреческого полиса.
7.Основные черты экономики Древнего Рима.
8.Развитие товарно-денежных отношений в античном обществе.
9.Зарождение производящего хозяйства на территории Казахстан.
Задание: изучите литературу по теме и подготовьте следующие вопросы для обсуждения.
1.Роль Финикиян в развитии рынка
2.Какие основные формы общественного разделения труда и отрасли хозяйства сложились в результате «Неолитической революции»?
3. Как развивались в древности денежное обращение, и какие функции выполняли деньги?
Тема 3. Экономика античных обществ
Контрольные вопросы и задания для СРС.
Контрольные вопросы.
1. Что такое вилла, латифундия?
2. Каковы особенности развития ремесла и торговли в Древнем Риме?
3. Каковы причины кризиса античной модели хозяйственного развития?
Задание: изучите литературу по теме и подготовьте следующие вопросы для обсуждения.
1. Роль Древней Греции и Рима в зарождении Европейской (Западной) цивилизации.
Природные и климатические условия, которые способствовали раннему зарождению в Древней Греции частнособственнических отношений.
Великая греческая колонизация, ее роль в экономическом прогрессе самой Греции и колонизированных регионов.
Охарактеризуйте греческий полис.
1.4. В чем заключалась противоположность полисного устройства Афин и Спарты?
2. Как было организовано рабовладельческое хозяйство вДревнем Риме?
