Методические рекомендации по изучению темы. Необходимо сравнить две общественные системы; китайскую и

Необходимо сравнить две общественные системы; китайскую и

индийскую, выявить их сходства и различия. Следует рассмотреть древнекитайскую космологическую систему в виде оси; человек-природа-общество, выявить взаимосвязи и взаимозависимости этих феноменов.
Необходимо раскрыть содержание основных понятий древнекитайской философии; Дао-Дэ, инь-янь, ци и др. Нужно выяснить, в чем состоит этическое учение Конфуция, уяснить значение знания для этической и социальной систем конфуцианства. Выделить роль Ритуала ("ли") для сплочения семьи и государства. Следует рассмотреть этическую концепцию Мен-цзы. Нужно также усвоить 3 правила проверки истинности знания Мен-цзы. Необходимо иметь представление о теории "гуманного правления" Мен-цзы. Следует обратить внимание на оригинальную материалистическую философию Сюн-цзы. Необходима выяснить взгляд Сюн-цзы на человека и общество в целом. Необходимо рассмотреть специфику легизма в Китае. Нужно уяснить, что по сути дела школа законников является продолжением конфуцианских взглядов на общество и государство, но полностью отрицает его этику. Сформулируйте 4 принципа управления государством, выдвинутые Шан-Яном. Необходимо иметь представление о специфическом характере даосизма в системе древнекитайской философии. Следует знать особенности трактовки даосами основного философского понятия Дао-Дэ, как тождества двух противоположностей, обуславливающего наличие противоположностей в мире и их переход друг в друга. Необходимо раскрыть взаимосвязи человека и общества с основным законом бытия (как его понимали даосы).
Следует рассмотреть этическое учение Лао-цзы и определить его отличие от конфуцианской этики. Надо также обратить особое внимание на "доктрину мира" Лао-цзы и на те задачи, которые ставил перед философией китайский мудрец.

Литература

1. Чанышев А.Н. Начало философии. – М., 1982.

2. Чанышев А.Н. Курс лекции по древней философии. – М., 1981.

3. История философии в кратком изложении. Пер. с чешского И.И.Богута, М., 1994.

4. Васильев Л.С. История религий Востока. – М., 1998.

5. Антология мировой философии. Т.1. – М.: Мысль, 1969.

6. Аристотель. Метафизика. – Сочинения Т. 4. М., 1975.

7. Асмус В.Ф. Античная философия. – М., 2003.

8. История философии в кратком изложении. Перевод с чешского И.И.Богута. – М., 1994.

9. Лосев А.Ф. История античной философии в конспективном изложении. – М., 1985.

10. Платон. Сочинения: В 4-х т. – М., 1995 (диалоги «Федр», «Государство», «Тимей» и др.).

11. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. – М., 1981.

Тема 4. Античная философия

Вопросы для обсуждения

1. Греческая натурфилософия

2. Учение о человеке в философии античности

3. Учения Платона и Аристотеля - вершина греческой философской мысли.

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое идея в понимании Платона?

2. Как соотносятся мир идей и мир вещей?

3. Каковы представления Платона о душе человека?

4. Какие 3 типа души выделял Платон?

5. Каким должна быть идеальное устройство общества?

6. Что Аристотель относил к первичным сущностям?

7. Что такое субстанция?

8. В чем заключается особенности соотношения формы и материи в философии Аристотеля?

9. Какие 3 типа души выделял Аристотель?

10. Что такое государство с точки зрения Аристотеля?

11. Какие факторы повлияли на возникновение философии в Древней Греции?

12. Что такое философия в представлении философов милетской школы?

13. Что такое апиран? И кем было впервые введено это понятие?

14. Что, согласно Пифагору, является первоначалом мира?

15. Почему Гераклита называют первым диалектиком?

16. Что такое бытие с точки зрения элеатов?

17. В чем смысл апории Зенона "Стрела"?

18. Какова роль элейской школы в развитии философии?

19. Какое значение вкладывал Демокрит в понятие атом?

20. Что такое "идолы" и их роль в теории познания Эпикура?