| № | Пәндер | Мамандық | Топтар | Уақыты | Өтетін орыны |
| 12 қыркүйек | |||||
| Фтизиатрия(а/б№1) | ЖМ ЖДТ | 7-082,7-083 | 17.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| 15 қыркүйек | |||||
| Жалпы дәрігерлік тәжірибе(а/б)/ | ЖМ ЖДТ | 6-068,6-069, 6-095,6-096 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Хирургиялық аурулар (ЖДТ) (а/б№1)/ | ЖМ ЖДТ | 6-056,6-078, 6-079,6-080 | 17.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| Жалпы дәрігерлік тәжірибе (а/б)/ | ЖМ ЖДТ | 6-057,6-058, 6-081,6-082 | 17.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| 19 қыркүйек | |||||
| Жалпы дәрігерлік тәжірибе(а/б)/ | ЖМ ЖДТ | 6-088,6-089 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Жалпы дәрігерлік тәжірибе (а/б)/ | ЖМ ЖДТ | 6-052,6-053 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| 22 қыркүйек | |||||
| Жаңа туылған нәресте. Кіші жастағы балалардың аурулары (а/б№1). | ЖМ ЖДТ | 6-065,6-066, 6-090,6-091 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| 25 қыркүйек | |||||
| Хирургиялық аурулар (ЖДТ) (а/б№2)/ | ЖМ ЖДТ | 6-056,6-078, 6-079,6-080 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| 26 қыркүйек | |||||
| Жұқпалы аурулары (ЖДТ) (а/б№2) | ЖМ ЖДТ | 7-081,7-084 | 17.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| Фтизиатрия(а/б№1) | ЖМ ЖДТ | 7-082,7-083 | 17.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| 29 қыркүйек | |||||
| Хирургиялық аурулар (ЖДТ) (а/б)/ | ЖМ ЖДТ | 6-067,6-092, 6-093,6-094 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Ішкі аурулар (ЖДТ)(а/б№1)/ | ЖМ ЖДТ | 6-072,6-100, 6-101,6-102 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Жалпы дәрігерлік тәжірибе(а/б)№1/ | ЖМ ЖДТ | 7-079,7-080 | 17.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Ішкі аурулар (ЖДТ)(а/б№1) | ЖМ ЖДТ | 6-061,6-062, 6-085,6-086, 6-087 | 17.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| 30 қыркүйек | |||||
| Жалпы дәрігерлік тәжірибе(а/б№1)/ | ЖМ ЖДТ | 7-077 | 17.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| 3 қазан/ | |||||
| Жалпы дәрігерлік тәжірибе (а/б) | ЖМ ЖДТ | 6-063,6-064 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Жалпы дәрігерлік тәжірибесіндегі ұтымды фармакотерапия(а/б) | ЖМ ЖДТ | 7-082,7-083 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| 9 қазан | |||||
| Бала инфектологиясындағы шұғыл жағдайлар (а/б) | ЖМ ЖДТ | 7-084 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| 10 қазан | |||||
| Жұқпалы аурулары (ЖДТ) (а/б№1) | ЖМ ЖДТ | 7-076,7-078 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Ішкі аурулар (ЖДТ)(а/б№1) | ЖМ ЖДТ | 6-068,6-069, 6-095,6-096 | 17.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Жалпы дәрігерлік тәжірибе(а/б) | ЖМ ЖДТ | 6-073,6-074 | 17.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Ішкі аурулар (ЖДТ)(а/б№1) | ЖМ ЖДТ | 6-057,6-058, 6-081,6-082 | 17.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| 17қазан | |||||
| Жалпы дәрігерлік тәжірибе (а/б) | ЖМ ЖДТ | 6-062,6-093, 6-094 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Жалпы дәрігерлік тәжірибе (а/б) | ЖМ ЖДТ | 6-056 | 16.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| 20 қазан | |||||
| Балалар аурулары (ЖДТ) (а/б) | ЖМ ЖДТ | 6-054,6-055, 6-075,6-076, 6-077 | 16.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| ЖДТ тәжірибеде лабораторлық тестер скринингісі (а/б) | ЖМ ЖДТ | 7-081,7-084 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| 22 қазан | |||||
| Үлкен жастағы балалардың аурулары. Шұғыл көмек (а/б №2) | ЖМ ЖДТ | 6-065,6-066, 6-090,6-091 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| 24 қазан | |||||
| Неврология (а/б №1) | ЖМ ЖДТ | 7-082,7-083 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Жұқпалы аурулары (ЖДТ) (а/б№2) | ЖМ ЖДТ | 7-076,7-078 | 17.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Ішкі аурулар (ЖДТ)(а/б№2) | ЖМ ЖДТ | 6-072,6-100, 6-101,6-102 | 17.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| 27 қазан | |||||
| Жалпы дәрігерлік тәжірибе (а/б)№2/ | ЖМ ЖДТ | 7-079,7-080 | 16.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| Жалпы дәрігерлік тәжірибе (а/б№2)/ | ЖМ ЖДТ | 7-077 | 16.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| Ішкі аурулар (ЖДТ) (а/б№2) | ЖМ ЖДТ | 6-061,6-062, 6-085,6-086, 6-087 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| 31 қазан | |||||
| Жалпы дәрігерлік тәжірибесіндегі ұтымды фармакотерапия (м/б) | ЖМ ЖДТ | 7-079,7-080 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| 7 қараша | |||||
| Неврология (а/б №2) | ЖМ ЖДТ | 7-082,7-083 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Онкология (ЖДТ) (а/б№1)) | ЖМ ЖДТ | 7-081,7-084 | 17.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Жалпы дәрігерлік тәжірибе (а/б) | ЖМ ЖДТ | 6-067,6-070, 6-071,6-097, 6-098,6-099 | 17.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| 10 қараша | |||||
| Ішкі аурулар (ЖДТ) (м/б№2) | ЖМ ЖДТ | 6-068,6-069, 6-095,6-096 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Хирургиялық аурулар (ЖДТ) (а/б№1) | ЖМ ЖДТ | 6-054,6-055, 6-075,6-076, 6-077 | 16.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| Жалпы дәрігерлік тәжірибе (а/б) | ЖМ ЖДТ | 6-078,6-079, 6-080,6-059, 6-060,6-083, 6-084 | 17.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Ішкі аурулар (ЖДТ) (а/б№2) | ЖМ ЖДТ | 6-057,6-058, 6-081,6-082 | 17.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Фтизиатрия(а/б№1) | ЖМ ЖДТ | 7-077 | 17.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| 13 қараша | |||||
| 14 қараша | |||||
| Жаңа туылған нәресте. Кіші жастағы балалардың аурулары. Пульмонология (а/б№1) | ЖМ ЖДТ | 6-063,6-064, 6-088,6-089 | 16.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| 20 қараша | |||||
| Бала инфектологиясындағы шұғыл жағдайлар (м/б)/Неотложные состояния в детской инфектологии (р/к) | ЖМ ЖДТ | 7-076,7-078 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Онкология (ЖДТ) (а/б№2) | ЖМ ЖДТ | 7-081,7-084 | 17.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| Хирургиялық аурулар (ЖДТ) (а/б№2)/ | ЖМ ЖДТ | 6-054,6-055, 6-075,6-076, 6-077 | 17.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| 21 қараша | |||||
| Неврология (а/б №1) | ЖМ ЖДТ | 7-079,7-080 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Хирургиялық аурулар (ЖДТ) (м/б) | ЖМ ЖДТ | 6-065,6-066 | 17.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Фтизиатрия(м/б№1) | ЖМ ЖДТ | 7-077 | 17.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| 28 қараша | |||||
| Жалпы дәрігерлік тәжірибесіндегі ұтымды фармакотерапия(м/б) | ЖМ ЖДТ | 7-077 | 16.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| 2 желтоқсан | |||||
| Балалар аурулары (ЖДТ) (а/б) | ЖМ ЖДТ | 6-052,6-053, 6-073,6-074 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| ЖДТ тәжірибеде лабораторлық тестер скринингісі (а/б) | ЖМ ЖДТ | 7-076,7-078 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| 5 желтоқсан | |||||
| Неврология (а/б №2) | ЖМ ЖДТ | 7-079,7-080 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Ішкі аурулар (ЖДТ)(а/б№1) | ЖМ ЖДТ | 6-070,6-071, 6-097,6-098, 6-099 | 17.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Жалпы дәрігерлік тәжірибе(а/б№1) | ЖМ ЖДТ | 7-083 | 17.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| 8 желтоқсан | |||||
| Жаңа туылған нәресте. Кіші жастағы балалардың аурулары. Пульмонология.(а/б№1) | ЖМ ЖДТ | 6-067,6-092, 6-093,6-094 | 16.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| Жалпы дәрігерлік тәжірибе (а/б№1) | ЖМ ЖДТ | 7-082 | 16.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| Ішкі аурулар (ЖДТ)(а/б№1) | ЖМ ЖДТ | 6-059,6-060, 6-083,6-084 | 17.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| 9 желтоқсан | |||||
| Жалпы дәрігерлік тәжірибе (а/б) | ЖМ ЖДТ | 6-090,6-091 | 16.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| 19 желтоқсан | |||||
| Неврология (а/б №1) | ЖМ ЖДТ | 7-077 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Онкология (ЖДТ) (а/б№1) | ЖМ ЖДТ | 7-076,7-078 | 17.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| Фтизиатрия (а/б№1) | ЖМ ЖДТ | 7-079,7-080 | 17.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| 22 желтоқсан | |||||
| Жалпы дәрігерлік тәжірибе (а/б) | ЖМ ЖДТ | 6-065,6-066 | 16.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| Хирургиялық аурулар (ЖДТ) (а/б№1) | ЖМ ЖДТ | 6-052,6-053, 6-073,6-074 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Жалпы дәрігерлік тәжірибе (а/б) | ЖМ ЖДТ | 6-075,6-076, 6-077 | 17.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| 23 желтоқсан | |||||
| Үлкен жастағы балалардың аурулары. Шұғыл көмек (а/б№2) | ЖМ ЖДТ | 6-063,6-064, 6-088,6-089 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Жалпы дәрігерлік тәжірибе (а/б) | ЖМ ЖДТ | 6-054,6-055, 6-061,6-062, 6-085,6-086, 6-087 | 17.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Жалпы дәрігерлік тәжірибе (а/б№2) | ЖМ ЖДТ | 7-082 | 17.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| 24 желтоқсан | |||||
| Жалпы дәрігерлік тәжірибе (а/б)/ | ЖМ ЖДТ | 6-072,6-100, 6-101,6-102 | 16.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| Ішкі аурулар (ЖДТ)(а/б№2) | ЖМ ЖДТ | 6-070,6-071, 6-097,6-098, 6-099 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Жалпы дәрігерлік тәжірибе (а/б№2) | ЖМ ЖДТ | 7-083 | 17.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| Ішкі аурулар (ЖДТ)(а/б№2) | ЖМ ЖДТ | 6-059,6-060, 6-083,6-084 | 17.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| 25 желтоқсан | |||||
| Неврология (м/б №2) | ЖМ ЖДТ | 7-077 | 16.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| 26 желтоқсан | |||||
| Үлкен жастағы балалардың аурулары. Шұғыл көмек (а/б№2) | ЖМ ЖДТ | 6-067,6-092, 6-093,6-094 | 17.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| 29 желтоқсан | |||||
| Балалар аурулары (ЖДТ) (а/б) | ЖМ ЖДТ | 6-056,6-078, 6-079,6-080 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Фтизиатрия (а/б№1) | ЖМ ЖДТ | 7-079,7-080 | 17.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| 30 желтоқсан | |||||
| Онкология (ЖДТ) (а/б№2) | ЖМ ЖДТ | 7-076,7-078 | 16.00 | корп.IV ауд.№251 | |
| 31 желтоқсан | |||||
| Хирургиялық аурулар (ЖДТ) (а/б) | ЖМ ЖДТ | 6-063,6-064, 6-088,6-089, 6-090,6-091 | 16.00 | корп.IV ауд.№252 | |
| Хирургиялық аурулар (ЖДТ) (а/б№2) | ЖМ ЖДТ | 6-052,6-053, 6-073,6-074 | 17.00 | корп.IV ауд.№252 |
Қорытынды бақылау уақыты: Емтиханды сессия емтихан басталуынан 2 апта бұрын
ҚММУ сайтында шығарылатын академиялық күнтізбе бойынша жүргізіледы. Сілтемелер:
http://www.kgmu.kz/ru/contents/view/395; емтихан кестесіhttp://www.kgmu.kz/ru/contents/view/395
Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі (СОӨЖ және СӨЖ):
| Апта | |||||||||||||
| Топ | |||||||||||||
| Тақырып бойынша СОӨЖ СӨЖ № |
«Жалпы дәрігерлік тәжірибе» пәнін оқу барысында студенттер кредиттерді орындағандары үшін 16 суммарлы бағаны алады, ол тәжірибелік сабақты, СОӨЖ, СӨЖ, түнгі кезекшілік бағаларын қамтиды,
Қызметі бойынша интерн жұмысының бағасы (тәжірибелік сабақ, СОӨЖ, СӨЖ)
№1 кредиттің тапсырмасы. БМСКмекемелерініңқұррылымын, амбулатория жағдайындағы стационар алмастырушы технологияларды білу. Коммуникативті дағдыларды игеру. БМСК деңгейінде негізгі бұйрықтарды, сонымен қатар скрининг бойынша бұйрықтарды білу. Әртүрлі патологиямен науқастарды диспансерлік бақылау ұстанымдары, уақытша және тұрақты еңбекке жарамсыздық сараптама және алдын алу түрлері жайлы білімін көрсету.
№2 тапсырма. Тұрғындардың денсаулық жағдайының көрсеткіштерін білу. ЖТД толтырылған медициналық құжаттар. Жүктілерді бақылау кезінде отбасын жоспарлау сұрақтары бойынша кеңес беру дағдыларында білімін көрсету. Сүт безі рагын ерте сатысында анықтау үшін скрининг бойынша іс-шаралардың тізбесін орындау. Балалардың психоәлементтік дамуы, оларды тамақтандыру сұрақтары бойынша кеңес беру дағдыларында білімін көрсету.
(№3, 4 тапсырма дәлелді медицина бойынша силлабусында)
№5 тапсырма. Жөтелмен жүретін аурулар кезінде негізгі медициналцқ емдік-диагностикалық, алдын-алу, шұғыл және оңалту шараларын анықтау.
- Жөтелмен жүретін аурулар бар науқастарға динамикалық бақылаудың жеке жоспарын, диспанцеризация хаттамасын, клиникалық диагнозды дәлелдеу, ажыратпалы диагноз жүргізуде білімін көрсету.
- Науқаспен, оның туыстарымен, әріптестермен және басқа да медицина қызметкерлермен нәтижелі коммуникативті әдісті қолдана отырып жедел медициналық көмек көрсету кезекшілігінде және қабылдау бөлімінде тақырыпқа сай науқасты клиникалық қарауды жүргізуді білу.
- Тақырыптық науқастарға медициналық құжаттарды (амбулаторлы карта, динамикалық бақылау картасын) толтыру
- Дірілік формуляр, МӘСК ға жіберу қағазын(088у ф), санаторлы-курортты картасын(072у ф), жеңілдетілген рецепт, ДКК қорытындысын, амбулаторлы картаны бағалау парағын, баланың даму тарихын толтыру.
- Науқасқа жүргізілетін диагностика және ем алгоритмің құрастыру
№6 тапсырма. Ентігу,тұңшығу,сонымен қатар артериалды гипертензия клиникасымен жүретің аурулар кезінде негізгі медициналық емдік-диагностикалық, алдын-алу, шұғыл және оңалту шараларын анықтау.
- Ентігу,тұңшығу,сонымен қатар артериалды гипертензия клиникасымен жүретің аурулары бар науқастардың жеке динамикалық бақылау және диспансеризациялау хаттамасын құру,ажыратпалы диагнозын,клиникалық диагнозды негіздеуде білімін көрсету
- Науқаспен, оның туыстарымен, әріптестерімен және басқа да медицина қызметкерлермен нәтижелі коммуникативті әдісті қолдана отырып жедел медициналық көмек көрсету кезекшілігінде және қабылдау бөлімінде науқасты клиникалық қарауды жүргізуді білу.
- Нуқастарға медициналық құжаттарды (амбулаторлы карта, динамикалық бақылау картасын, үйге шақыру картасын (№110 форма), МӘСК ға жіберу қағазын(088у ф), санаторлы-курортты картасын(072у ф), жеңілдетілген рецептерді, ДКК қорытындысын, амбулаторлы картаны бағалау парағын, баланың даму тарихын) толтыру.
№7 тапсырма. Кеуде қуысының ауырсынуы кезінде, сонымен қатар этиологиясы белгісіз лихорадкамен жүретін аурулар кезінде негізгі медициналцқ емдік-диагностикалық, алдын-алу, шұғыл және оңалту шараларында білімін және түсінігін көрсету.
- Кеуде қуысының ауырсынуымен жүретін аурулары бар науқастарға динамикалық бақылаудың жеке жоспарын, диспанцеризация хаттамасын, клиникалық диагнозды дәлелдеу, ажыратпалы диагноз жүргізген кезде бұл білімді қолдану.
- Науқаспен, оның туыстарымен, әріптестермен және басқа да медицина қызметкерлермен нәтижелі коммуникативті әдісті қолдана отырып жедел медициналық көмек көрсету кезекшілігінде және қабылдау бөлімінде кеуде қуысының ауырсынуымен, этиологиясы белгісіз лихородкамен науқасты клиникалық қарауды жүргізуді білу, госпитаизацияға көрсеткіштерді анықтау.
- Науқастарға медициналық құжаттарды (амбулаторлы карта, динамикалық бақылау картасын, үйге шақыру картасын (№110 форма), МӘСК ға жіберу қағазын(088у ф), санаторлы-курортты картасын(072у ф), жеңілдетілген рецепт, ДКК қорытындысын, амбулаторлы картаны бағалау парағын, баланың даму тарихын) толтыру.
- Дәрілік формуляр, жедел медициналық көмек бекетінде түнгі кезекшіліктің есеп парағын толтыру.
- Зерттеу кезіндегі алған мәліметті енгізе отырып презентация дайындау.
№8 тапсырма. Созылмалы жүрек жеткіліксіздігі кезінде негізгі медициналцқ емдік-диагностикалық, алдын-алу, шұғыл және оңалту шараларында түсінігін және білімін көрсету.
- Кеуде қуысының ауырсынуымен жүретін аурулары бар науқастарға динамикалық бақылаудың жеке жоспарын, диспанцеризация хаттамасын, клиникалық диагнозды дәлелдеу, ажыратпалы диагноз жүргізген кезде бұл білімді қолдану.
- Науқаспен, оның туыстарымен, әріптестермен және басқа да медицина қызметкерлермен нәтижелі коммуникативті әдісті қолдана отырып жедел медициналық көмек көрсету кезекшілігінде және қабылдау бөлімінде созылмалы жүрек ауруларымен науқасты клиникалық қарауды жүргізуді білу.
- Науқастарға медициналық құжаттарды (амбулаторлы карта, динамикалық бақылау картасын, үйге шақыру картасын (№110 форма), МӘСК ға жіберу қағазын(088у ф), санаторлы-курортты картасын(072у ф), жеңілдетілген рецепт, ДКК қорытындысын, амбулаторлы картаны бағалау парағын, баланың даму тарихын) толтыру.
- Дәрілік формуляр, жедел медициналық көмек бекетінде түнгі кезекшіліктің есеп парағын толтыру.
- Зерттеу кезіндегі алған мәліметті енгізе отырып презентация дайындау.
№9 тапсырма. Аритмиямен, сонымен қатар жүрек шуларымен қосарлана жүретін аурулар кезінде негізгі медициналцқ емдік-диагностикалық, алдын-алу, шұғыл және оңалту шараларын анықтау.
- Аритмиямен, сонымен қатар жүрек шуларымен қосарлана жүретін аурулар бар науқастарға динамикалық бақылаудың жеке жоспарын, диспанцеризация хаттамасын, клиникалық диагнозды дәлелдеу, ажыратпалы диагноз жүргізуде білімін көрсету.
- Науқаспен, оның туыстарымен, әріптестермен және басқа да медицина қызметкерлермен нәтижелі коммуникативті әдісті қолдана отырып жедел медициналық көмек көрсету кезекшілігінде және қабылдау бөлімінде тақырыпқа сай науқасты клиникалық қарауды жүргізуді білу.
- - Науқастарға медициналық құжаттарды (амбулаторлы карта, динамикалық бақылау картасын, үйге шақыру картасын (№110 форма), МӘСК ға жіберу қағазын(088у ф), санаторлы-курортты картасын(072у ф), жеңілдетілген рецепт, ДКК қорытындысын, амбулаторлы картаны бағалау парағын, баланың даму тарихын) толтыру.
№10 тапсырма. ӨАТЭ, ісінулер, өкпелік гипертензия, қысқа уақытқа естен тану кезінде негізгі медициналцқ емдік-диагностикалық, алдын-алу, шұғыл және оңалту шараларында түсінігін және білімін көрсету.
- ӨАТЭ, ісінулер, өкпелік гипертензия, қысқа уақытқа естен танумен қосарланатын аурулармен науқастарға динамикалық бақылаудың жеке жоспарын, диспанцеризация хаттамасын, клиникалық диагнозды дәлелдеу, ажыратпалы диагноз жүргізген кезде бұл білімді қолдану.
- Науқаспен, оның туыстарымен, әріптестермен және басқа да медицина қызметкерлермен нәтижелі коммуникативті әдісті қолдана отырып жедел медициналық көмек көрсету кезекшілігінде және қабылдау бөлімінде тақырыптық науқасты клиникалық қарауды жүргізуді білу.
- - Науқастарға медициналық құжаттарды (амбулаторлы карта, динамикалық бақылау картасын, үйге шақыру картасын (№110 форма), МӘСК ға жіберу қағазын(088у ф), санаторлы-курортты картасын(072у ф), жеңілдетілген рецепт, ДКК қорытындысын, амбулаторлы картаны бағалау парағын, баланың даму тарихын) толтыру.
- Дәрілік формуляр, жедел медициналық көмек бекетінде түнгі кезекшіліктің есеп парағын толтыру.
- Зерттеу кезіндегі алған мәліметті енгізе отырып презентация дайындау.
№11 тапсырма. Анемиялар, лимфа түйіндерінің ұлғаюы кезінде негізгі медициналцқ емдік-диагностикалық, алдын-алу, шұғыл және оңалту шараларында түсінігін және білімін көрсету.
- Анемиялар, лимфа түйіндерінің ұлғаюы мен қосарлана жүретін аурулармен науқастарға динамикалық бақылаудың жеке жоспарын, диспанцеризация хаттамасын, клиникалық диагнозды дәлелдеу, ажыратпалы диагноз жүргізген кезде бұл білімді қолдану.
- Науқаспен, оның туыстарымен, әріптестермен және басқа да медицина қызметкерлермен нәтижелі коммуникативті әдісті қолдана отырып жедел медициналық көмек көрсету кезекшілігінде және қабылдау бөлімінде тақырыптық науқасты клиникалық қарауды жүргізуді білу.
- - Науқастарға медициналық құжаттарды (амбулаторлы карта, динамикалық бақылау картасын, үйге шақыру картасын (№110 форма), МӘСК ға жіберу қағазын(088у ф), санаторлы-курортты картасын(072у ф), жеңілдетілген рецепт, ДКК қорытындысын, амбулаторлы картаны бағалау парағын, баланың даму тарихын) толтыру.
- Дәрілік формуляр, жедел медициналық көмек бекетінде түнгі кезекшіліктің есеп парағын толтыру.
- Зерттеу кезіндегі алған мәліметті енгізе отырып презентация дайындау.
№12 тапсырма. Таралған интаабдоминальды аурулармен бірге іштегі ауырсыну кезінде негізгі медициналцқ емдік-диагностикалық, алдын-алу, шұғыл және оңалту шараларында түсінігін және білімін көрсету.
- Таралған интаабдоминальды аурулармен бірге іштегі қосарлана жүретін аурулармен науқастарға динамикалық бақылаудың жеке жоспарын, диспанцеризация хаттамасын, клиникалық диагнозды дәлелдеу, ажыратпалы диагноз жүргізген кезде бұл білімді қолдану.
- Науқаспен, оның туыстарымен, әріптестермен және басқа да медицина қызметкерлермен нәтижелі коммуникативті әдісті қолдана отырып жедел медициналық көмек көрсету кезекшілігінде және қабылдау бөлімінде тақырыптық науқасты клиникалық қарауды жүргізуді білу.
- - Науқастарға медициналық құжаттарды (амбулаторлы карта, динамикалық бақылау картасын, үйге шақыру картасын (№110 форма), МӘСК ға жіберу қағазын(088у ф), санаторлы-курортты картасын(072у ф), жеңілдетілген рецепт, ДКК қорытындысын, амбулаторлы картаны бағалау парағын, баланың даму тарихын) толтыру.
- Дәрілік формуляр, жедел медициналық көмек бекетінде түнгі кезекшіліктің есеп парағын толтыру.
- Зерттеу кезіндегі алған мәліметті енгізе отырып презентация дайындау.
№13 тапсырма. Вирусты гепатит А, В, С, Д, Е, токсикалық, дәрилік, алькогольды гапатиттар, бауыр ішілік холестаз және біріншілік биллиарлы цирроз кезінде негізгі медициналцқ емдік-диагностикалық, алдын-алу, шұғыл және оңалту шараларын анықтау.
- Вирусты гепатит А, В, С, Д, Е, токсикалық, дәрилік, алькогольды гапатиттар, бауыр ішілік холестаз және біріншілік биллиарлы циррозбен қосарлана жүретін аурулар бар науқастарға динамикалық бақылаудың жеке жоспарын, диспанцеризация хаттамасын, клиникалық диагнозды дәлелдеу, ажыратпалы диагноз жүргізуде, лабораторлы және инструментальды зерттеулер әдісін талдауда білімін көрсету.
- Науқаспен, оның туыстарымен, әріптестермен және басқа да медицина қызметкерлермен нәтижелі коммуникативті әдісті қолдана отырып жедел медициналық көмек көрсету кезекшілігінде және қабылдау бөлімінде тақырыпқа сай науқасты клиникалық қарауды жүргізуді білу.
- - Науқастарға медициналық құжаттарды (амбулаторлы карта, динамикалық бақылау картасын, үйге шақыру картасын (№110 форма), МӘСК ға жіберу қағазын(088у ф), санаторлы-курортты картасын(072у ф), жеңілдетілген рецепт, ДКК қорытындысын, амбулаторлы картаны бағалау парағын, баланың даму тарихын) толтыру.
-Дәрілік формуляр толтыру
№14 тапсырма. Эндокриндік синдромдар, диабеттік кома кезінде негізгі медициналцқ емдік-диагностикалық, алдын-алу, шұғыл және оңалту шараларында түсінігін және білімін көрсету. Госпитализацияға көрсеткіштерді анықтау.
- Эндокриндік синдромдар, диабеттік комамен қосарлана жүретін аурулармен науқастарға динамикалық бақылаудың жеке жоспарын, диспанцеризация хаттамасын, клиникалық диагнозды дәлелдеу, ажыратпалы диагноз жүргізген кезде бұл білімді қолдану.
- Науқаспен, оның туыстарымен, әріптестермен және басқа да медицина қызметкерлермен нәтижелі коммуникативті әдісті қолдана отырып жедел медициналық көмек көрсету кезекшілігінде және қабылдау бөлімінде тақырыптық науқасты клиникалық қарауды жүргізуді білу.
- Науқастарға медициналық құжаттарды (амбулаторлы карта, динамикалық бақылау картасын, үйге шақыру картасын (№110 форма), МӘСК ға жіберу қағазын(088у ф), санаторлы-курортты картасын(072у ф), жеңілдетілген рецепт, ДКК қорытындысын, амбулаторлы картаны бағалау парағын, баланың даму тарихын) толтыру.
- Дәрілік формуляр, жедел медициналық көмек бекетінде түнгі кезекшіліктің есеп парағын толтыру.
- Зерттеу кезіндегі алған мәліметті енгізе отырып презентация дайындау.
№15 тапсырма. Диарея, запоркома кезінде негізгі медициналцқ емдік-диагностикалық, алдын-алу, шұғыл және оңалту шараларын, БШАИЖ бойынша балаларды жүргізу принциптерінде түсінігін және білімін көрсету..
- Диарея және запормен қосарлана жүретін аурулармен науқастарға динамикалық бақылаудың жеке жоспарын, диспанцеризация хаттамасын, клиникалық диагнозды дәлелдеу, ажыратпалы диагноз жүргізген кезде бұл білімді қолдану. Мамандар кеңесіне көрсеткіштерді анықтау.
- Науқаспен, оның туыстарымен, әріптестермен және басқа да медицина қызметкерлермен нәтижелі коммуникативті әдісті қолдана отырып жедел медициналық көмек көрсету кезекшілігінде және қабылдау бөлімінде тақырыптық науқасты клиникалық қарауды жүргізуді білу.
- - Науқастарға медициналық құжаттарды (амбулаторлы карта, динамикалық бақылау картасын, үйге шақыру картасын (№110 форма), МӘСК ға жіберу қағазын(088у ф), санаторлы-курортты картасын(072у ф), жеңілдетілген рецепт, ДКК қорытындысын, амбулаторлы картаны бағалау парағын), баланың даму тарихын толтыру.
- Дәрілік формуляр, жедел медициналық көмек бекетінде түнгі кезекшіліктің есеп парағын толтыру.
- Зерттеу кезіндегі алған мәліметті енгізе отырып презентация дайындау.
Әдебиеттер тізімі:
Орыс тілінде
Негізгі:
1. Внутренние болезни с основами доказательной медицины и клинической фармакологией: руководство + CD / под ред. В.С.Моисеева. – М., 2010. 832 с.
2. 100 клинических разборов. Внутренние болезни: учебное пособие / пер. с англ. под ред. Ж.Д.Кобалавы. – М., 2009. – 320 с.
3. Внутренние болезни по Дэвидсону. Общие принципы медицины: учебное пособие / под ред. Н.А.Буна и др.; пер. с англ. под ред. Н.А.Мухина. – М., 2009. – 384 с.:
4. Международные стандарты аккредитации лечебных учреждений: пер. с англ. – М.,2011. – 320 с.
5. Берзегова Л.Ю. Классификация болезней. Симптомы и лечение: учебное пособие.–М.,2008.– 320 с.
6. Давей П. Наглядная ЭКГ: пер. с англ. под ред. М.В.Писарева. – М., 2011. – 176 с.
7. Внутренние болезни по Дэвидсону. Инфекционные и кожные заболевания: учебное пособие / под ред. Н.А.Буна и др.; пер. с англ. под ред. С.Г.Пака, А.А.Еровиченкова. – М., 2010. – 296 с.
8. Уайт Г. Атлас по дерматологии: пер. с англ. под ред. О.Л.Иванова, Н.Г.Кочергина.–М.,2009. – 384 с.
9. Учайкин В.Ф., Нисевич Н.И., Шамшева О.В. Инфекционные болезни и вакцинопрофилактика у детей: учебник. – М., 2007. – 688 с.
10. Баркер Р., Барази С., Нил М. Наглядная неврология: учебное пособие / пер. с англ. под ред. В.И.Скворцовой. – 2-е изд. – М., 2009. – 136 с.
11. Вельшер Л.З., Поляков Б.И., Петерсон С.Б. Клиническая онкология. Избранные лекции: учебное пособие. – М., 2009. – 496 с.
12. Поликлиническая педиатрия: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. / под ред. А.С.Калмыковой. – М., 2009. – 720 с.
13. Демичев С.В. Первая помощь при травмах и заболеваниях + CD: учебное пособие. – М., 2010. – 160 с.
14. Кошечкин В.А., Иванова З.А. Туберкулез: учебное пособие. – М., 2007. – 304с.
15. Мак-Интайр Р.Б., тигманн Г.В., Айсман Б. Алгоритмы диагностики и лечения в хирургии / пер. с англ. под ред. В.Д.Федорова, В.А.Кубышкина. – М., 2009. – 744 с.
16. Князева С.А., Хамошина М.Б. Беременность. Школа здоровья: руководство + материалы для пациентов + CD / под ред. В.Е.Радзинского. – М., 2008. – 120 с.
17. Гинекология. Национальное руководство + CD / под ред. В.И.Кулакова, Г.М.Савельевой, И.Б.Манухина. – М., 2009. – 1072 с.
18. Бесплодный брак. Современные подходы к диагностике и лечению: руководство / под ред. Г.Т.Сухих, Т.А.Назаренко. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 2010. – 784 с.
19. Рис М., Хоуп С., Мур Дж., Кроуфорд П. Диагностика и лечение в гинекологии. Проблемный подход / пер. с англ под ред. В.Н.Прилепской. – М., 2010 – 256 с.
20. Женская консультация: руководство + CD / под ред. В.Е.Радзинского. – М., 2009/2010. – 480 с.
21. Кулаков В.И. и др. Руководство по амбулаторно-поликлинической помощи в акушерстве и гинекологии + CD. – М., 2007. – 1072 с.
22. Руководство по амбулаторно-поликлинической инструментальной диагностике + CD / под ред. С.К.Тернового. – М., 2008. – 752.
23. Хамм К.В., Виллемс Ш. Электрокардиография: карманный справочник: пер. с нем. Под ред. А.В.Струтынского.
24. Штрибель Х.В. Терапия хронической боли. Практическое руководство: пер. с нем. Под ред. Н.А.Осиповой. – М., 2006. – 304 с.
25. Цыбулькин Э.К. Неотложная педиатрия в алгоритмах. – М., 2007. – 160 с.
26. Кильдиярова Р.Р. Педиатру на каждый день: справочник. – 6-е изд., доп. и испр. – М., 2009. – 160 с.
27. Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии + CD / под ред. А.А.Баранова. – 2-е изд. - М., 2009. – 592 с.
28. Руководство участкового педиатра / под ред. Т.Г.Авдеевой. – М., 2008. – 352 с.
29. Справочник педиатра / под ред. Дж. Робертсона, Н. Шилковски; пер. с англ. Под ред. Н.А.Геппе. – М., 2009. – 1216 с.
30. Цыбулькин Э.К. Угрожающие состояния в педиатрии: экстренная врачебная помощь. – М., 2007. – 224 с.
31. Ершов Ф.И., Романцов М.Г. Часто болеющие дети: современная фармакотерапия: руководство. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 2009. – 192 с.
32. Руководство по медицинской профилактике / под ред. Р.Г.Оганова, Р.А.Хальфина. – М., 2007. – 464 с.
33. Баранов А.А. и др. Стандарты ведения больных. Клинические рекомендации. – М., 2010. – 1376 с.
34. Амбулаторно-поликлиническая терапия. Консультант врача. Электронная информационно-образовательная система на CD. Версия 1.1. – М., 2008.
35. Франк У.Антибактериальная терапия в клинической практике. Карманный справочник: пер. с нем. Под ред. С.В.Яковлева. – М., 2010. – 448 с.
36. Большой справочник лекарственных средств / под ред. Л.Е.Зиганшиной, В.К.Липахина, В.И.Петрова, Р.У.Хабриева. – М., 2011. – 3600 с.
37. Браун Й., ДорманнА.Дж. Внутренние болезни: пер. снем. Под ред. В.С.Моисеева. – М., 2010. – 1152 с.
38. Самойленко В.В., Вайсман М.А., Рудой С.В. Контроль симптомов в паллиативной медицине: руководство / под ред.Г.А.Новикова. – М., 2011. – 192 с.
39. Чучалин А.Г., Бобков Е.В. Основы клинической диагностики: руководство + CD. – 2-е изд., перераб. И доп. – М., 2008. – 584 с.
40. Стерн С., Сайфу А., Олткорн Д. От симптома к диагнозу: руководство для врачей: пер. с англ. – М., 2008. – 816 с.
41. Планы ведения больных / под ред. Е.И.Полубенцевой, О.Ю.Атькова, О.В. Андреевой. – М., 2007. – 528 с.
42. Российский терапевтический справочник + CD / под ред. А.Г.Чучалина. – 2-е изд. – М., 2008. – 976 с.
43. Жилагий П.Г., Биклей Л.С. Руководство по клиническому обследованию больного: пер. с англ. под ред. Н.А.Мухина, И.Н.Денисова. – 2-е изд. – М., 2011. – 992 с.
44. Бейтс Б. Руководство по клиническому обследованию больного: пер. с англ. под ред. А.А.Баранова, И.Н.Денисова, В.Т.Ивашкина и др. – М., 2007. – 648 с.
45. Руководство по медицине. Диагностика и лечение / под ред. М.Х.Бирса; пер. с англ. под ред. А.Г.Чучалина. – М., 2011. – 2200 с.
46. Руководство по первичной медико-санитарной помощи + CD / под ред. А.А.Баранова, И.Н.Денисова, А.Г.Чучалина. – М., 2007. – 1584 с.
47. Руководство по рациональному использованию лекарственных средств: пер. с англ. под ред. А.Г.Чучалина, Ю.Б.Белоусова, Р.У.Хабриева, Л.Е.Зиганшиной. – М., 2007. – 768 с.
48. Мур К., Рамкарх П. Справочник по неотложным состояниям: пер. с англ. под ред. С.А.Сумина. – М., 2010. – 1216 с.
49. Клиническая фармакология. Консультант врача. Электронная информационно-образовательная система на CD. – М., 2009.
50. Профилактика неблагоприятных побочных реакций: врачебная тактика рационального выбора и применения лекарственных средств: руководство / под ред. Н.В.Юргеля, В.Г.Кукеса. – М., 2009. – 448 с.
51. Александров В.В., Алгазин А.М. Основы восстановительной медицины и физиотерапии: учебное пособие. – М., 2010. – 144 с.
52. Атлас амбулаторной хирургии / под ред. В.Е.Г.Томаса, Н.Сеннинджера; пер. с англ. под ред. С.П.Ветшева. – М., 2009. – 272 с.
53. Демичев С.В. Первая помощь при травмах и заболеваниях + CD: учебное пособие. – М., 2011. – 160 с.
54. Русович В.З. Особенности амбулаторного консультирования врачами общей практики. – Мн., 2007.
55. Гастроэнтерология в таблицах для врача общей практики: симптомы, синдромы и заболевания кишечника. Под ред. Н.Н. Силивончик. Мн., -2006.
56. Клеменков С.В., Петрова М.М. Врач общей практики. Поликлиническая терапия. – М., 2006.
57. Силивончик Н.Н., Воронко Е.А., Карпов И.А. Рациональная антибиотикотерапия в общей врачебной практике. – Мн., 2008.
58. Рациональная фармакотерапия неотложных состояний. Руководство для практикующих врачей / Б.С. Брискин и др.; Под общ. Ред. Б.С. Брискина, А.Л. Вершкина. – М., 2007.
59. Казаков Ю.М., Трибат Т.А., Штомпель В.Ю. Ранняя диагностика заболеваний внутренних органов в практике врача общей практики - семейной медицины. Реабилитация. 2008. – 209с.
60. Основы медицинской практики (Goodmedicalpractice). Третье издание (май 2001г.). Королевский колледж врачей общей практики, Лондон, Великобритания.(рус.перевод). – М, 2006. – 420 с.
Қосымша:
1. Адылханов Т.А, Коровников А.Г. Технология реабилитации больных раком молочной железы, перенесших радикальное оперативное лечение. – Семей. – 2007. - 49 с.
2. Абилдаев Т.Ш, КалиеваЛ.К.Туберкулез и беременность. – Алматы. – 2010. – 24 с.
3. АкшулаковС.К.,Шевелева Н.И, Абдрахманова М.Г, Беляев Р.А, Махамбетов Е.Т, К.Б. Нургалиев. Реабилитация больных с инсультами. Методические рекомендации. Астана. - 2009. – 105 с.
4. Базаргалиев Е.Ш. Гастроэзофагеальды рефлюкс ауруы. – Ақтобе.- 2011. – 56 б.
5. Байжанова К.Т.,Бекмурзаева Э.К. Қанаурлары. – шымкент. – 2010. – 400 б.
6. Гусейнова З.К. Ревматоидты артрит. Караганда. – 2010. – 38 б.
7. Дербісалина Г.Ә. Жалпыпрактикалықдәрігердіңжұмысындағыкоммуникативтідағдылары. - Ақтобе.- 2009. – 62 б.
8. Дербисалина Г.А. Коммуникативные навыки в работе врача общей практики. - Актобе.- 2009. – 78 с.
9. Дербісалина Г.Ә., Суманова Ш.Б., Махаметова М.Г., Ахметова Д.Н., Бекбергенова Ж.Б. Ішкі ауруларға шалдыққан науқастардың енбекке жарамдылығын сараптау.- Астана.-2011.- 47б.
10. Дюсупова А.А. Актуальные вопросы гериатрии. - Астана, 2009. - 103 с.
11. Жакиева Г.Р. Жүректінишемиялықауруы бар науқастардыемханалықөдиспансерлікжағдайдажүргізунегіздері. - Ақтобе.- 2009. – 64 б.
12. Игісінов С.И., Дәулетбаев Д.А. Хирургиялықаурулартуралыдәрісбаяндама. – Астана. – 2009. – 528 б.
13. Камашева Г.Т. Часто болеющие дети: клинико-иммунологические особенности и принципы оздоровления. – Семей. – 2010. – 36 с.
14. Каскабаева А.Ш. Функциональные заболевания кишечника. – Семей. – 2007. – 58 с.
15. Керимкулова А.С. Амбулаторлы жағдайдажүрекаурулары бар науқастардыжүргізу. – Семей. – 2007. – 253 б.
16. Керимкулова А.С., Еспенбетова М.Ж. Ведение кардиологических больных в амбулаторных условиях. Семей. – 2009. – 86 с.
17. Курманалина Г.К. Стабильная стенокардия напряжения, современныепринципы диагностики и лечения. – Актобе. – 2010. – 84 с.
18. Кульжанов М.К, Егеубаева С.А..Досмаилова А.М. Основы современной паллиативной медицины. Паллиативная помощь в Казахстане. – Алматы. – 2009. – 169 с.
19. Кушимова Д.Е. Синдром холестаза и желтухи: вопросы классификации и фифференциальной диагностики. – Актобе. – 2010. – 88 с.
20. Сарсенова С.В. - Методы исследования, синдромальная диагностика и лечение заболеваний почек. – Астана. - 2010. – 89 с.
21. Санбаев М. Балалардағыашжәнетоқішектіңхирургиялықауруларыоқукұралы. Семей. – 2008. – 86 б.
22. Сейсембеков Т.З.,Серманизова Г.К. Тактика ведения беременных с артериальной гипертензией (методически е рекомендации). – Астана. – 2011. – 34 с.
23. Сейсембеков Т.З.,Серманизова Г.К. Тактика ведения беременных с нарушением сердечного ритма и проводимости (методически е рекомендации). – Астана. – 2011. – 34 с.
24. Сейсембеков Т.З.,Серманизова Г.К. Тактика ведения беременных с пороками сердца (методически е рекомендации). – Астана. – 2011. – 34 с.
25. Түсіпова Қ.Н. Жиікездесетіңгельминтоздар. - Семей. – 2010. – 44 б.
26. Хожаев А.А. Исследование качества жизни в онкологии. – Алматы. – 2010. – 100 с.
27. ШармановТ,Айджанов М. Біржасқадейінгісәбитағамы. – Алматы. - 2008.
28. Шамова А.К, Рахыпбеков Т.К., Кульбаева К.Ж. Медико-психологическое консультирование подростков по вопросам репродуктивного здоровья и планирования семьи.- Астана. - 2010.- 31 с.
29. Шамова А.К, Рахыпбеков Т.К., Кульбаева К.Ж. Организация гинекологической и акушерской помощи девушкам-подросткам. – Астана. – 2010. – 42 с.
Дәрістер қарастырылмаған
• Тәжірибелік сабақтар
• Белсенді оқыту әдістері: командалық-ориентирлік оқыту (TBL), клиникалық жағдайларға негізделген оқыту (CBL), жағдайлық-ориентирлік оқыту (PBL), дискуссия, презентациялар, рөлдік ойындар;
• Дәстүрлік әдістер: жағдайлық есептер, жұппен жұмыс, оқулықтармен жұмыс, рефераттар дайындау, жағдайлық есептерді шешу, өзіндік жұмыстың тақырыптарын талдау, тәжірибелік сабақтың жеке сұрақтарын тереңдетіп оқыту, рефераттар дайындау, пайда болған сұрақтарды мұғаліммен бірігіп талдау, тест, микроскопия және препараттар салу, оқу эксперименттері мен жұмыстарының хаттамаларын безендіру;
• СРИ
• Тәжірибелік дағдылар орталығында оқыту: муляж, манекен, фантомдарды қолданып дағдыларды үйрену;
• СРИП: Оқытушының басшылығымен жумыс: ересектерді, жас өспірімдерді, балаларды амбулаторлы қабылдау, күндізгі стационарда, үй жағдайындағы стационарда науқастарды курациялау, тақырыптық науқасты клиникалық талқылау, жаңа туылған нәрестені және босанған әйелдердің біріншілік патронажы, бала өмірінің бірінші жылында, 6 жасқа дейінгі балалардың, мектеп жасындағы балалардың дамуын бақылау, Медико-әлеуметтік сарамтама комиссиясы (МӘСК), дәрігерлік-кеңес беру комиссиясы (ДКК) жумысына қатысу, ғылыми-тәжірибелік конференцияларды ұйымдастыруға қатысу, салауатты өмір салты бойынша іс-шараларға қатысу, әлеуметті-маңызды аурулармен науқастарды оңалту шаралары, иммунопрафилактика шараларына қатысу, медициналық құжаттармен жұмыс жасау, мектептерде медициналық тексерулерді жүргізуге, «Денсаулық мектепбі» жумыстарына, науқастарды оқытуға, жалғыз туратын науқастарға, мүгедектерге, созылмалы ауралары бар науқастарға көмекті ұйымдастыруға, сонымен қатар күтуге қатысу, хоспис, интернат үйлерін құрылымдарына, скринингті бағдарлама және эпидемиологиялық зерттеулерді жүргізуге, уақытша және тұрақты еңбекке жарамсыздық сараптамасын жүргізуге, санаторлы-курортты емдеу жұмыстарына қатысу және т.б.
Компьютердің модельдермен және программалармен жұмыс, интернеттегі электронды базалармен жұмыс.
Клиникалық әдістер: компьютердің модельдермен және программалармен жұмыс, интернеттегі электронды базалармен жұмыс.
Ағымдағы бақылау: «Жалпы тәжірибелік дәрігер» пәні бойынша оқу барысында студенттер кредит тапсырмаларын орындағаны үшін 16 суммарлы баға алады, бұл баға тәжірибелік тапсырмаларды, СОӨЖ, СӨЖ, түнгі кезекшілікті қамтиды. СОӨЖ, СӨЖ үшін тапсырмалар төменде келтірілген.
Аралық бақылау: «Жалпы тәжірибелік дәрігер» дисциплинасы бойынша АБ тест түрінде КО-та өткізіледі, «2014-2015 оқу жылының YI – YII семестр, 5В130100 «Жалпы медицина» мамандығы бойынша оқытылатындар, интерндер үшін компьютерлік тестілеу кестесі» ҚММУ сілтемесінде берілген http://www.kgmu.kz/ru/timetables.
Қорытынды бақылау: «Жалпы тәжірибелік дәрігер» дисциплинасы бойынша зкзаменационды сессия ауызша экзамен түрінде өткізіледі. Билеттер өзіне тәжірибелік және клиникалық тапсырмаларды қамтиды.
Бағалау саясаты: әрбір деңгейдегі білімді бағалау критерийлері және шкаласы (ағымдық, аралық бақылау, қорытынды бақылау), тапсырмалардың барлық түрлерін бағалау (аудиториялық, СӨЖ, СОӨЖ)
«Студенттердің үлгерімін бағалаудың рейтингтік жүйесі туралы ережесіне» сәйкес ҚММУ оқылатындардың ақымдық бағасы әрбір орындалған тапсырмаға 100 баллды шкала бойынша оқытушымен қойылады.
Төртбалдық жүйе бойынша сандық эквивалентке сәйкес келетін, білім алушылардың оқуға жетістігін бағалаудың әріптік жүйесі
| Таңбалау жүйесі бойынша бағалау | Бағаның сандық баламасы | Бағаның пайыздық мазмұны | Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау |
| А | 4,0 | 95-100 | өте жақсы |
| А- | 3,67 | 90-94 | |
| В+ | 3,33 | 85-89 | жақсы |
| В | 3,0 | 80-84 | |
| В- | 2,67 | 75-79 | |
| С+ | 2,33 | 70-74 | қанағаттанарлық |
| С | 2,0 | 65-69 | |
| С- | 1,67 | 60-64 | |
| Д+ | 1,33 | 55-59 | |
| Д | 1,0 | 50-54 | |
| F | 0-49 | қанағаттанарлықсыз |
Академиялық тұтастықты дамытуға байланысты ECTS бойынша бағаларды аудару шкаласы балдық-рейтингтік әріптік жүйеге қойылған.
Білім алушылардың оқу жетістігін ECTS бойынша бағаларды аудару шкаласының балдық-рейтингтік әріптік жүйеге ауысу кестесі
| ECTS бойынша бағалар | Әріптік жүйе бойынша бағалар | Баллдың сандық эквиваленті | %-дық құрылымы | Дәстүрлі жүйе бойынша баға |
| А | А | 4,0 | Үздік | |
| В | В+ | 3,33 | жақсы | |
| С | В | 3,0 | ||
| D | С | 2,0 | Қанағаттанарлық | |
| E | D | 1,0 | ||
| FX, F | F | Қанағаттанарсыз |
Білімнің бағалау белгілері: ағымдық жылдағы«Студенттердің үлгерімін бағалаудың рейтингтік жүйесі туралы ережесіне» сәйкес
№1 аралық бақылау бағдарламасы:
