СИЛЛАБУС
Дисциплина СОЦИОЛОГИЯ
Специальность: - 051102«Общественное здравоохранение»
- 051103 «Фармация»
- МПД
Объем учебных часов – 90
кредитов - 2
Курс - 2
Семестр: 3;4
Форма контроля: экзамен
Алматы, 2012
Силлабус разработан в соответствии с рабочей программой, составленной кандидатом социологических наук, доцентом Нагайбаевой З.А., обсужден и утвержден на заседании кафедры
от «___» _________ 20012 г., протокол №
Заведующая кафедрой к.филос.н.,доцент __________ Бисембаева З.У.
1. Общие сведения:
| 1.1.Наименование вуза | Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова; |
| 1.2. Модуль | философии и социологии |
| 1.3. Дисциплина | социология |
| 1.4. Специальность | 051102-«Общественное здравоохранение» 051103 «Фармация» МПД |
| 1.5. Объем учебных часов (кредитов) | 90 часов, 2 кредита |
| 1.6. Курс | 2 курс |
| 1.6. Семестр | 3, 4 |
1.7.Сведения о преподавателях:
| № | ФИО | Должность | Степень | Контактная информация |
| Нагайбаева Зауреш Арстамбековна | доцент | кандидат социологических наук | адрес: ул.Богенбай батыра 155, 1 этаж, каб. № 114 моб. тел.: +77026067658 эл.адрес: [email protected] | |
| 2. | Джекебаева Макпал Абиловна | Ст.преп. | Кандидат философских наук | адрес: ул.Богенбай батыра 155, 1 этаж, каб. № 114 |
1.8. Контактная информация: адрес: ул.Богенбай батыра 155, 1 этаж, каб. № 114
1.9. Политика дисциплины заключается в последовательном и целенаправленном осуществлении учебного процесса. Требования преподавателей к студентам основаны на общих принципах обучения в медицинском ВУЗе:
- обязательное, регулярное посещение лекций, практических занятий и СРСП;
- обязательное выполнение 2 видов СРС разной формы;
- активное участие в учебном процессе (конспект практических работ, подготовка теоретического материала, решение ситуационных задач и тестов, самостоятельное выполнение практических работ) – при недостаточной подготовке студенту не ставится балл за практические работы или СРСП;
- сдача протоколов практических работ, тестов, ситуационных задач, защита темы СРС в установленное время по тематическому плану не позднее недели, соответствующей данному разделу;
- сдача рубежного контроля по кредитам согласно графика;
- студент не должен опаздывать на занятия;
- наличие чистого, выглаженного, белого халата;
- уважительное отношение к ППС и студентам;
- открытое обсуждение конфликтных ситуаций в группах с участием завуча или зав. Кафедрой.
Программа.
Введение.
Социология - наука о социальном мире, социальных взаимодействиях личности. Опираясь на мощную экспериментальную базу, используемую и другими общественными науками, социология помогает разобраться в сложных социальных системах, социальных институтах, которые создаются людьми для обеспечения своей жизнедеятельности, регуляции общественных отношений, воспроизводства новых поколений, сохранения общества как целостности. Чем сложнее проблемы социума, тем большую роль в их решении играет личность и ее знания о человеке и обществе. Социологическая наука позволяет рассмотреть любое явление в человеческом измерении, видеть его социальные механизмы и социальные последствия.
Как дисциплина «Социология» формирует у студентов социологическое видение мира, позволяющее адекватно социальной реальности оценивать общественные процессы и явления, осознавать собственную позицию в обществе и свои возможности участия в социальной жизни.
2.2. Цель дисциплины: дать научные знания о специфике функционирования законов социального взаимодействия и развития, особенностях функционирования и развития социальных институтов, социальной структуры и социальных отношений, о взаимосвязи человека с социальной реальностью и тенденциях развития мирового сообщества.
2.3. Задачи изучения дисциплины:
- дать студентам научное представление о социологическом подходе к анализу общества, природе возникновения социальных общностей и социальных групп, видах и направлениях социальных процессов и социальных изменений;
- сформировать целостное представление о социологии как науке и как способе восприятия и анализа действительности;
- познакомить с основными идеями, понятиями и категориями социологии,
- освоение основных принципов и методов социологического анализа явлений и процессов в общественно-правовой сфере;
- дать представление о методологии и технике социологического исследования;
- изучение ведущих проблем и направлений специальных социологических теорий – социологии личности, экономической социологии, социологии отклоняющегося поведения и др.;
- раскрыть основные научные подходы к проблемам социальной жизни;
- сформировать умение самостоятельно разбираться в социальных проблемах, источниках их возникновения и возможных путей разрешения.
2.4. Конечные результаты обучения.
Студент должен:
знать:
· понятие науки социологии, ее объект и выделять ее предмет знать основные понятия и категории социологической науки;
· знать типологию и основные условия возникновения и развития социальных движений, факторы социального развития, формы социальных взаимодействий и уметь их анализировать;
· иметь научное представление о социологическом подходе к личности, формах, направлениях и особенностях социализации, основных закономерностях и формах регуляции социального поведения;
· владеть методологией и методикой проведения социологического исследования;
· краткую историю развития мировой социологической мысли;
· специфику социологического подхода к изучению различных социальных явлений и процессов.
уметь:
- оперировать основными социологическими понятиями и категориями;
- социологически анализировать социальные процессы и явления;
- систематизировать многообразный социологический материал;
- различать виды, методы социологического исследования;
- определять особенности социологического подхода к изучению тех или иных общественных явлений;
- владеть методикой выполнения самостоятельной работы.
Вы получите навыки:
- поиска и отбора материала, необходимого для раскрытия социологической темы;
- работы с тестами, написания социологических эссе, мемо; составления социологических кроссвордов;
- постановки аналитических вопросов;
- участия в ролевых играх.
2.5. Пререквизиты дисциплины: дисциплине «Социология» предшествует изучение из школьной программы дисциплины «Всемирная история» «Обществоведение» и университетского курса дисциплин: «Основы права», «Философия», «Политология», «Психология», «Экономическая теория», «Культурология», «История Казахстана».
Постреквизиты дисциплины: в условиях модернизации казахстанского общества значительно возросла главная функция социологического образования – формирование социологического мышления, понимания социальных проблем, источников их возникновения и возможных путей их разрешения, в связи с чем тесно связана с историей Казахстана, культурологией, психологией, педагогикой, основами права, политологией, историей медицины и другими социально-гуманитарными дисциплинами.
2.6. Краткое содержание дисциплины:
Социология изучает самый сложный объект – человеческое общество, его структуру, поведение людей в больших и малых социальных группах, а также причины различных отклонений в жизни социума. Предметом исследования являются социальные закономерности человеческих взаимоотношений. Изучение общественных отношений, ролевого поведения, предпочтений групп, общностей и даже всего общества производится через знания, ориентацию, оценки конкретного социального индивида, т.е. личности.
Тематический план занятий
| № недели | № пп | Тема | Форма проведения и продолжительность (в часах) | |||
| лек | прак | срсп | срс* | |||
| 1. | Введение. Статус социологии в системе социального знания. Социология в структуре социально-гуманитарных наук. | |||||
| Основные направления в истории социологии. | ||||||
| Элементы социальной жизни. Общество как социальная система. | ||||||
| Социальные институты и процессы. | ||||||
| Социальная структура и социальная стратификация. | ||||||
| Социологическая характеристика личности. Девиация и социальный контроль. | ||||||
| Специальные социологические теории. Социология образования. | ||||||
| Политическая социология. | ||||||
| Рубежный контроль. | ||||||
| Экономическая социология. | ||||||
| Социология семьи. | ||||||
| Социология культуры. | ||||||
| Социология массовых коммуникаций | ||||||
| Социология медицины. | ||||||
| Прикладная социология. Методы и техника конкретно-социологических исследований | ||||||
| Методика обработки информации и анализ ее результатов. | ||||||
| Рубежный контроль. | ||||||
| Итого часов | ||||||
| Всего часов | 90 час |
Тематический план семинарских занятий.
Тема № 1. Социология в системе социально-гуманитарных наук. 1 час
Основные вопросы темы:
1. Объект и предмет социологии.
2. Основные понятия и категории социологии.
3. Взаимосвязь социологии с другими науками
4. Структура и функции социологии.
Литература:
1 Волков Ю.Г. Социология, Ростов-на-Дону, 2008.
2. Габдуллина К.Г. Раисов Е.Р. Социология, Алматы, 2008.
3. Кравченко А.И. Анурин В.Ф. Социология, Питер, 2008.
4. Лавриненко В.Н. Социология, М., 2009.
5. Лапин Н.И. Общая социология, М., 2009.
Тема № 2: Основные направления в истории социологии. 1 час
Основные вопросы темы:
- Основные этапы в становлении социологии.
- Классическая социология.
- Социология на современном этапе развития.
Методы обучения и преподавания:
Выполнение и обсуждение докладов, составление таблицы, работа в малых группах.
Литература.
1. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М., 1993.
2. Бачинин В.А., Сандулов Ю.А. История западной социологии. М., 2002.
3. Гидденс Э.Социология. М. 1999. С. 487-506.
4. Голосенко И.А. Питирим Сорокин: Судьба и труды. Сыктывкар, 1991. История социологии (19-перв.пол. 20 века). М., 2003.
5. Биекенов К.У., Садырова М.С., Нагайбаева З.А. Институционализация социологии в Казахстане. КазНУ им. Аль-Фараби, Алматы. 2007.
6. Гофман А. Б. Семь лекций по истории социологии. Учебное пособие для вузов. М., 1995.
Тема № 3: Общество как социальная система. 1 час
Основные вопросы темы:
- Понятие «общество».
- Основные категории системного анализа.
- Общество с позиций социального детерминизма и функционализма.
- Социальная система как структура.
- Типы социальных систем.
Методы обучения и преподавания:
Решение ситуационных задач, составление глоссария, решение тестовых заданий.
Литература.
1. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология в вопросах и ответах: Учеб. Пособие. М.,
2007.
2. Комозин А.Н., Кравченко А.Н. Популярная социология. М., 2002.
3. Кравченко А.И. Социология. М., 2007
4. Гидденс Э. Социология. М., 1999.
Тема № 4. Социальные институты и процессы. 1 час
Основные вопросы темы:
- Понятие социального института. Истоки и условия институционализации.
- Виды социальных институтов, их функции, взаимодействие и развитие.
- Понятие социального процесса.
- Социальные процессы в жизнедеятельности общества.
Методы обучения и преподавания:
Выполнение и обсуждение реферативных работ, решение ситуационных задач, тестирование.
Литература
1. Гидденс Э. Социология / пер. с англ. – М., 1999. – C. 362 – 481.
2. Кравченко А.И. Социология: учебник. – М., 2004. – С. 183 – 219, 217 – 351.
3. Общая социология. Под ред. Эфендиева Л.Г. М., 2000. С. 214-261
Тема № 5. Социальная структура и социальная стратификация.1 час
Основные вопросы темы:
1. Понятие социальной структуры общества.
2. Теории социальной структуры П.Сорокина и М.Вебера.
3. Понятие социальной стратификации общества.
4. Типология теории социальной стратификации.
5. Теория среднего класса.
6. Особенности стратификационных процессов в РК.
Методы обучения и преподавания:
Выполнение и обсуждение реферативных работ, дискуссия, написание эссе.
Литература:
1. Аитов Н.А. Равенство неравных людей. Алматы. Санат. 1998.
2. Аженов М.С., Бейсенбаев Д.Э. Социальная стратификация в РК. Алматы, 1997.
3. Гидденс Э. Социология / пер. с англ. – М., 1999. – C. 196 – 232, 266 – 287.
4. 2. Кравченко А.И. Социология: учебник. – М., 2004. – С. 121 – 182.
5. 3. Рысь Ю.И., Степанов В.Е. Социология: учеб. пособие. – 2-е изд. – М.,
6. 2005. – С. 270 – 305, 378 – 395.
7. 4. Сорокин П.А. Социальная и культурная динамика / пер. с англ. – СПб.,
8. 2000. – 1054 с.
9. Общая социология. Под ред. Эфендиева Л.Г. М., 2000. С. 537-566.
10. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология. М., 2001. Гл.7-11
Тема № 6. Социологическая характеристика личности. Девиация и социальный контроль. 1 час
Основные вопросы темы:
- Понятие личности. Личность как объект социологического анализа и субъект общественных отношений.
- Социализация личности. Институты социализации личности.
- Теории развития личности.
- Понятие девиации.
- Основные формы девиантного поведения.
- Социальный контроль.
Методы обучения и преподавания:
Выполнение и обсуждение докладов, ролевая игра, тестирование.
Литература.
1. Общая социология. Под ред. Эфендиева Л.Г. М., 2000. С. 455-503.
2. Гидденс Э. Социология. С. 54-118
3. Маслоу А.Г. Мотивация и личность. СПб., 1999.
4. Холл К., Линдсей Г. Теории личности. М., 1997.
5. Волков Ю., Добреньков В., Нечипуренко В., Попов А. Социология Издание 2-е. М. 2003 http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/volkov/index.php
6. Гофман И. Представление себе другим в повседневной жизни // Социология. Хрестоматия для вузов. - М.: Академический Проект, 2002. - С. 607 -617.
7. Кравченко А.И. Учебник. М.: Инфра-М, 2007, Гл.15
8. Мухаев Р.Т.- Социология: конспект лекций. Учебное пособие для ВУЗов.- М.: Проспект, 2009. – 174 с.
9. Социология. Учебник для вузов. Под ред. В.Н. Лавриненко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. - Гл. 14. - С. 254 - 266.
10. Фролов С.С. – Общая социология. – М.: Проспект, 2010. - 384 с.
