Програма з української мови

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

УЖГОРОДСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

КОНКУРСНІ

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ

ДЛЯ ВСТУПНИКІВ

УКРАЇНСЬКА МОВА

Ужгород – 2006

ББК 81.411.4в648

К64

удК 811. 161. 2 (07)

К64 Конкурсні тестові завдання для вступників: Українська мова / Г. І. Вовченко, А. М. Галас, О. Д. Пискач, Т. М. Розумик, М. І. Сюсько. – Ужгород: Ужгородський національний університет, 2006. – 304 с.

Збірник містить тести із бази екзаменаційних завдань на вступних іспитах до Ужгородського національного університету. Призначений для вступників на всі факультети та спеціальності університету. Може бути використаний учителями та учнями старших класів у навчальному процесі та для самопідготовки.

Відповідальні за випуск: В.М. Міца, П.П.Гуранич,

Б.К.Галас, І.Й.Росола

Рекомендовано до друку

редакційно-видавничою радою УжНУ

28 лютого 2006 року, протокол № 1

ПЕРЕДМОВА

Збірник тестових завдань з української мови призначений для вступних випробувань в Ужгородському національному університеті. Автори керувалися Програмою з української мови, затвердженою Міністерством освіти і науки України (К.: Шкільний світ, 2001) та досвідом провідних університетів, а також учителів-словесників у проведенні тестового письмового опитування учнів за чинною Програмою та шкільними підручниками.

Порівняно з попередніми виданнями завдання суттєво оновлено, доопрацьовано й систематизовано так, що спочатку подаються тести з теоретичних питань, а потім тести на засвоєння явищ з усіх основних розділів (фонетики, орфоепії й графіки, лексики і фразеології, морфології, синтаксису, будови слова й словотвору, орфографії й пунктуації, стилістики й культури мови), як це представлено в Програмі та в шкільних підручниках з української мови. Такий підхід випливає з принципів дидактики; з метою самоконтролю абітурієнта та з огляду на його більш цілеспрямовану підготовку до вступних випробувань з української мови упорядники тестових завдань вважали за доцільне внести суттєві корективи як у зміст самих тестових завдань, так і в форму їх подачі: у збірнику формулювання завдань супроводжується звичайно варіантами відповідей. Тому збірник тестів може бути використаний як навчальний посібник, оскільки у варіантах відповідей на теоретичні питання закладено правила, які беруться до уваги при виконанні практичних завдань.

Небайдужими були упорядники і при виборі виразного й естетично наснаженого ілюстративного матеріалу зі скарбниці національної мови. Сформовані тести передбачають також елемент змагальності, на підставі чого перевіряється уміння абітурієнта самостійно й критично добувати відповідну інформацію з доступної й рекомендованої йому додаткової літератури, ступінь його обізнаності й орієнтації у питаннях сучасного функціонування української мови, якими повинен володіти й цікавитися кожен, хто хоче стати студентом.

Певні труднощі можуть викликати окремі тестові завдання, зокрема з орфографії, бо, на жаль, інколи трапляються помилки (і навіть помилкові рекомендації) в друкованих джерелах, і вони десь можуть дезорієнтувати вступника. Тому упорядники рекомендують ретельно опрацювати зміст чинного “Українського правопису”, а при виявленні в навчально-методичній літературі (підручники, посібники, словники тощо) різнотлумачень, а то й навіть суперечливих написань чи настанов, обов’язково орієнтуватись на “Український правопис” (видання 1995 і пізніших років), а також на зазначений у списку рекомендованої літератури “Орфографічний словник”.

Переконані: абітурієнт, здатний цілком самостійно і правильно розв’язувати пропоновані завдання, успішно подолає й цей рубіж під час вступу як до Ужгородського національного університету, так і до інших навчальних закладів, оскільки сформовані тести зорієнтовані на шкільну програму та на зміст шкільних підручників.

Упорядники

ПРОГРАМА З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

Фонетика і графіка.

Орфоепія і орфографія

Звуки мови. Голосні і приголосні звуки. Приголосні тверді і м’які, дзвінкі і глухі. Подовжені звуки.

Букви й інші графічні засоби. Алфавіт. Співвідношення звуків і букв. Звукове значення букв я, ю, є, ї, щ та буквосполучень дз, дзь, дж.

Склад. Наголос.

Ненаголошені голосні, їх вимова і позначення на письмі.

Вимова приголосних звуків та позначення їх на письмі. Уподібнення приголосних звуків. Спрощення в групах приголосних. Чергування у – в, і – й.

Орфограма. Орфографічна помилка.

Правила вживання апострофа, м’якого знака. Подвоєння букв на позначення подовжених м’яких приголосних та збігу однакових приголосних звуків. Написання слів іншомовного походження.