Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 


Методические рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работе студентов




При изучении данной темы студенту необходимо раскрыть сущность, основную задачу, систему, ведущие принципы управленческой деятельности, условия и факторы, которые определяются требованиями общества к оптимальной управленческой деятельности.

При изучении факторов оптимизации стиля управленческой деятельности, прежде всего, студенту следует разобраться в сущности понятия «стиль управления», а затем изучить факторы оптимизации стиля управленческой деятельности, содержание критериев и показателей оптимальной управленческой деятельности руководителя.

Изучать тему «педагогический менеджмент» необходимо с определения ключевого понятия «педагогический менеджмент». Далее необходимо раскрыть сущность управленческих моделей и их согласование с образовательными моделями, а именно: отборочная модель и соответствующая ей сегментная организационная модель; постановочная образовательная модель и соответствующая ей линейная организационная модель; образовательная модель смешанных способностей и соответствующая ей коллегиальная организационная модель; интегративная образовательная модель – матричная организационная модель.

Подробно рассмотреть функции управления школой, а именно: особенности функции целеполагания и планирование, контроля, регулирования. Отметить в этом вопросе виды планов работы школы и основные требования к ним, содержание организаторской деятельности в управлении школой, организационные формы управленческой деятельности в школе, виды, формы и методы внутришкольного контроля.

Студенту важно уяснить, что школа является важнейшим социальным институтом, прямо и непосредственно осуществляющим воспитание детей и педагогическое управление семейным воспитанием, и поэтому одним из важнейших направлений деятельности школы как организующего центра воспитания является объединение усилий школы, семьи и общественности.

При подготовке данной темы необходимо дать характеристику основным формам и методам работы учителя, классного руководителя с родителями учащихся, раскрыть психолого-педагогические правила такого взаимодействия и способы установления контактов с семьей школьника.

Вопросы и задания для самостоятельной работы по разделу 6

1. В чем заключается сущность управления как деятельностного процесса?

2. Дайте характеристику психологической структуры управленческой деятельности.

3. Охарактеризуйте основные условия и факторы оптимального управления.

4. Определите психологические предпосылки эффективной реализации управленческих функций.

5. Раскройте психологические основы осуществления убеждающего управленческого воздействия.

6. Дайте анализ видов делового совещания. Результаты оформите в виде таблицы:

 

Вид делового совещания Цели Участники и расположение Возможные ошибки
       

 

7. Докажите, что управленческая коммуникация – основа успешной деятельности руководителя.

8. Познакомьтесь с контуром методологических предпосылок для конструирования концепций внутришкольного управления, с системой идей, которые закладываются в ее конструкцию и законспектируйте в тетрадь методологические «опоры» и конструктивное ядро внутришкольного менеджмента.

9. Назовите основные функции методов управления и управленческих задач.

10. В чем суть сегментной организационной модели?

11. В чем суть линейной организационной модели?

12. В чем суть коллегиальной организационной модели?

13. В чем суть матричной организационной модели?

14. Назовите основные функции управления школой.

15. В чем суть ценностного управления, какова его связь с культурно-исторической педагогикой?

16. Приведите пример влияния коллектива на развитие личности.

17. Вспомните школьные годы, охарактеризуйте воспитательную деятельность своего классного руководителя.

18. В творческих группах выработайте свои предложения и рекомендации по совершенствованию воспитательной работы, опираясь на знания педагогической периодики, опыт школ, свой опыт.

19. Каким должно быть содержание работы по организации учебно-воспитательной работы в школе?

20. Каковы признаки положительного психологического климата в педагогическом коллективе?

21. Назовите основные функции семьи по отношению к обществу и по отношению к конкретному человеку.

22. Раскройте методику проведения коллективных форм работы учителя-воспитателя с семьей учащихся.

Семинар «Управление педагогическими системами»

1.Государственно-общественная система образования.

2.Общие принципы управления образовательными системами.

3.Функции и управленческая культура руководителя образовательного учреждения.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-07-29; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 452 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Либо вы управляете вашим днем, либо день управляет вами. © Джим Рон
==> читать все изречения...

2318 - | 2045 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.01 с.