Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Тема занятия: Базовые теории воспитания и развития личности2 часа




Основные понятия: подход, концепция.

Вопросы для обсуждения:

1. Основные теории развития личности.

2. Основные подходы к воспитанию.

3. Концепции воспитания

Задание для самостоятельного осмысления для всех (домашнее задание, выполняются самостоятельно и предоставляются преподавателю на занятии)

1. Составьте опорный конспект по лекции 1 и 2 (1,5 – 2 стр.).

2. Выпишите и выучите основные понятия по теме (укажите источник).

3. Изучить материал книги Рожкова М.И., Байбородовой Л.В. «Воспитание учащихся: теория и методика», глава 2, с. 18-41.

4. Выписать основные идеи классических концепций воспитания.

- по выбору студентов:

1. Подготовить сообщение о любой современной концепции воспитания.

2. Подготовить сообщение о любой региональной концепции воспитания.

 

Индивидуальное задание

Привести примеры из произведений известных педагогов (А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский и др.), где отражалась бы та или иная концепция воспитания.

План занятия

1. Проверка домашнего задания:

а) тестирование, терминологический диктант

б) обсуждение вопросов занятия №1, 2 (5-10 мин.);

в) обсуждение обязательного домашнего задания (5-10 мин.);

г) работа в микрогруппах: обсуждение вопроса из книги №4, выступление представителей микрогрупп с результатами обсуждения (10 мин.).

2. Обсуждение современных концепций воспитания (домашние задания по выбору) и фиксация основных идей концепций (15-20 мин.).

3. Заслушивание сообщений, подготовленных индивидуально (10-15 мин.).

4. Самостоятельная работа по микрогруппам (15-20 мин.):

обсудить достоинства определенного подхода и сформулировать условия, в которых этот подход является наиболее актуальным.

студентов).

5. Подведение итогов изучения темы (5 мин.):

а) рефлексия;

б) самооценка работы на занятии.

Список рекомендуемой литературы

Основная

1. Беликова Е.В. Теория и методика воспитания: Конспект лекций / Е. В. Беликова, О. И. Битаева, Л. В. Елисеева. - М.: Эксмо, 2008. - 160 с. - (Экзамен в кармане). - ISBN 978-5-699-25590-0

2. Борытко Н.М.Педагогика: учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по педагогическим спец. / Н. М. Борытко, И. А. Соловцова, А. М. Байбаков. - М.: Академия, 2007. - 496 с. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 978-5-7695-3308-2: 267-52.

3. Педагогика: учебник для студ. высш. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. - 576 с. - ISBN 5-7695-5654-8

Дополнительная

1. Кибальченко И.А. Теория и практика воспитательной деятельности: учебное пособие / И. А. Кибальченко. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. - 381с.: ил. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-222-14790-0

2. Педагогика: учебник для студентов педагогических учебных заведений / Пидкасистый П.И., ред. - М.: Педагогическое общество России, 2003. - 608 с. - ISBN 5-93134-1811

3. Педагогика: электронный учебник: CD / Крившенко Л.П., ред. - М.: КНОРУС, 2009. - ISBN 978-5-390-00249-0: 232-50.

4. Юрьева Г.П.Учебно-методическое пособие по курсу "Педагогика" (разделы "Теория воспитания", «Социальная педагогика»)/Г. П. Юрьева. -Славянск-на-Кубани: ИЦ СГПИ, 2007.-91с.

Практическое занятие №4 2 часа

Тема занятия: Закономерности и принципы воспитания, их реализация в педагогической практике.

Основные понятия: з аконы и закономерности воспитания, принципы воспитания, педагогическая деятельность, теории педагогической деятельности.

Вопросы для обсуждения:

1.Закономерности процесса воспитания.

2.Понятие о принципах воспитания, которыми руководствуется современная система образования и характеристика.

3.Диалектика воспитательного процесса.

4. Реализация принципов воспитания в деятельности учителя и классного руководителя

Задание для самостоятельного осмысления для всех (домашнее задание, выполняются самостоятельно и предоставляются преподавателю на занятии)

1. Составьте опорный конспект по лекции (1,5 – 2 стр.).

2. Выпишите и выучите основные понятия по теме (укажите источник).

3. Подготовьтесь к обсуждению вопросов к практическому занятию.

- по выбору студентов:

Подготовить сообщение о различных подходах к трактовке понятий «закономерности воспитания», «принципы воспитания».

Индивидуальное задание





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-07-29; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 539 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Логика может привести Вас от пункта А к пункту Б, а воображение — куда угодно © Альберт Эйнштейн
==> читать все изречения...

2229 - | 2159 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.038 с.