Методичні вказівки для виконання індивідуальних завдань

Протокол № _7__ від. “__14__”___грудня___2010 р.

Завідувач кафедрою філософії

_______________________ / Карась А.Ф. /

(підпис) (прізвище та ініціали)

“_____”___________________ 2010 р.

Схвалено методичною комісією напряму (спеціальності)____філософія___________________________________________________________

(шифр, назва)

Протокол № __119/7_ від. “__25__”____грудня____________2010 р.

“_____”________________2010 р. Голова _______________/ Мельник В.П./

(підпис) (прізвище та ініціали)

1. РІВЕНЬ СФОРМОВАНОСТІ ВМІНЬ ТА ЗНАНЬ

1. ІНФОРМАЦІЙНИЙ ОБСЯГ ДИСЦИПЛІНИ

2.1. Лекційний курс

Самостійна робота студента:

(денна форма навчання)

Підготовка до семінарських занять, опрацювання теми та оригінальних текстів до теми, підготовка словника термінів до теми, підготовка рефератів та есеїв.

1. ПЕРЕЛІК РЕКОМЕНДОВАНИХ ПІДРУЧНИКІВ,

МЕТОДИЧНИХ ТА ДИДАКТИЧНИХ МАТЕРІАЛІВ

13. Філософія: Навч. посіб. / За ред. І. Ф. Надольного. — К.: Либідь, 1999.

14. Філософія. Курс лекцій: Навч. посіб. /І. В. Бичко, В. Г. Табачковський, Г.І.Брак та ін. — К.: Либідь, 1994.

15. В.Касьян Філософія. Відповіді на питання екзаменаційних білетів. Навч. посібник - К., 2006.

16. Філософія: Підруч. / Г. А. Заїченко, В. М. Сагатовський, І.І. Каль­ний та ін.: За ред. Г.Заїченка та ін. – К., 1995.

17. Захара І. Історія філософії. Конспект лекцій для студентів – Львів, 2008

18. Захара Ігор. Лекції з історії філософії. – Львів, 1997.

19. Гусєв В. ”Історія західноєвропейської філософії XV-XVII ст.”. Курс лекцій. – К., 1994.

20. Предмет і проблематика філософії. За заг. ред. М.Скринника і З.Скринник.- Львів, 2001.

21. Горський В.С. Історія української філософії. Курс лекцій - К., 1999

22. Є.А. Подольська. Кредитно-модульний курс з філософії. – К.,2006.

23. Філософія. Підручник / за ред. І.В.Бойченко – К., 2001

24. Історія філософії України: Підручник. / М. Ф. Тарасенко, М. Ю. Ру­син, І.В.Бичко та ін. — К.: Либідь, 1994.

Програма курсу (електронний варіант).

Плани семінарських занять (електронний варіант).

Питання до іспиту (електронний варіант).

Рейтингова оцінка знань студентів (електронний варіант).

1. КРИТЕРІЇ УСПІШНОСТІ

Оцінка “відмінно” виставляється за повні, систематичні, логічно викладені знання. Студент повинен розуміти суть філософської парадигми кожної історичної епохи, місце в ній конкретних представників філософської думки, коло їх ідей і суть їх внеску в розвиток філософії. Він повинен володіти категоріальним апаратом, навичками логічного доведення, мати власну позицію по суті поставлених питань.

Оцінка “добре” передбачає, що, в цілому володіючи матеріалом, студент допускає незначні неточності та окремі помилки, виклад недостатньо систематизований, розуміння суті понять та категорій не завжди чітке.

Оцінка “задовільно” виставляється студенту, який має суттєві недоліки у викладі навчального матеріалу, має прогалини у знаннях, потребує навідних питань і не може самостійно побудувати логіку відповіді. Разом з тим оцінка “задовільно” передбачає засвоєння вузлових питань, розуміння суті основних проблем курсу.

Оцінка “незадовільно” виставляється студенту, який не розуміє суті поставлених питань, не має знань основних проблем та понять курсу філософії, не орієнтується в змістові основних епох розвитку філософської думки.

1. ЗАСОБИ ДІАГНОСТИКИ УСПІШНОСТІ НАВЧАННЯ

1. Письмові самостійні роботи на семінарах стосовно знання категоріального апарату теми.

2. Заслуховування та обговорення усних відповідей студентів.

3. Заслуховування та обговорення рефератів.

4. Написання есеїв та їх аналіз.

5. Написання двох модульних робіт.

6. Контрольна робота з аналізу оригінальним текстів.

Автор _____________________ / Якуц Р.Р. /

(підпис) (прізвище та ініціали)