Показатели достижения уровней сформированности общих компетенций на теоретическом занятии. Формы контроля

Проверяемые общие компетенции (ОК)	Уровневые показатели сформированности ОК в процессе учебной деятельности на занятии	Формы контроля
Базовый уровень	Средний уровень	Высокий уровень
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Имеет представление о структуре деятельности, но самостоятельно заполнить не может, требуется консультация преподавателя	Понимает структуру и содержание работы, выполняет с использованием алгоритма	Самостоятельно выполняет задания по заполнению модуля, присутствует элемент творчества.	Деятельность по выполнению расчетов
ОК3.Моделировать цепочку последствий различных процессов и явлений, делать прогнозы и выводы;	Оценивает продукт своей деятельности на основе предложенных показателей и критериев	Адекватно (самооценка совпадает с оценкой) оценивает продукт своей деятельности на основе предложенных показателей и критериев	Оценивает результат своей деятельности на основе самостоятельно разработанных показателей и критериев	Сравнение самооценки с оценкой преподавателя
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Имеет представление о поиске информации необходимой для выполнение работ, по заданной структуре, но при этом самостоятельно найти информацию не может, затрудняется ответить на вопросы, слабо владеет профессиональным языком	Точно и правильно, по заданному алгоритму, осуществляет поиск информации по выполнению работ, отвечает на вопросы, владеет профессиональным языком, имеются некоторые отклонения	Самостоятельно осуществляет поиск информации, для заполнения модуля, отвечает на вопросы, свободно владеет профессиональным языком	Отчет по выполненной работе работе
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Имеет представление о программе «Excel» и др. источниках, их возможностей, для выполнения работы.	Точно и правильно, по заданному алгоритму, осуществляет поиск информации в программе «Excel» и др. источниках выполняет работу	Самостоятельно осуществляет поиск информации в интернет источниках и программе «Excel» для эффективного выполнения работы.	Программа использована, задачи решены в электронной версии

Раздел 1 «Материально – техническая база организации»

Тема 1.3«Капитальные вложения»

Самостоятельная работа №3 «Изучить теоретические аспекты темы «Капитальные вложения»

Учебная цель: формирование знаний теоретических аспектов экономических категорий темы «Капитальные вложения»

Учебные задачи:

– изучить содержание темы «Капитальные вложения»;

– ответить на теоретические вопросы к теме

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

знать:

– основные термины и определения в области экономики организации

Общие компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Задачи практической работы:

Изучить теоретический материал темы «Капитальные вложения»;

Ответить на тестовые вопросы;

Оформить отчет.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

УМП – студента по дисциплине (кейс);

Персональный компьютер;

Ручка;

Экономический словарь (электронная версия);

Карандаш, линейка, резинка (ластик)

Содержание теоретического материала к теме

«Капитальные вложения»

Инновационная деятельность организации;

Инвестиционная деятельность организации;

Классификация и источники финансирования капитальных вложений;

Экономическая эффективность капитальных вложений;

Оценка жизнедеятельности инвестиционных проектов