| Проверяемые общие компетенции (ОК) | Уровневые показатели сформированности ОК в процессе учебной деятельности на занятии | Формы контроля | ||
| Базовый уровень | Средний уровень | Высокий уровень | ||
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | Имеет представление о структуре деятельности, но самостоятельно заполнить не может, требуется консультация преподавателя | Понимает структуру и содержание работы, выполняет с использованием алгоритма | Самостоятельно выполняет задания по заполнению модуля, присутствует элемент творчества. | Деятельность по выполнению расчетов |
| ОК3.Моделировать цепочку последствий различных процессов и явлений, делать прогнозы и выводы; | Оценивает продукт своей деятельности на основе предложенных показателей и критериев | Адекватно (самооценка совпадает с оценкой) оценивает продукт своей деятельности на основе предложенных показателей и критериев | Оценивает результат своей деятельности на основе самостоятельно разработанных показателей и критериев | Сравнение самооценки с оценкой преподавателя |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | Имеет представление о поиске информации необходимой для выполнение работ, по заданной структуре, но при этом самостоятельно найти информацию не может, затрудняется ответить на вопросы, слабо владеет профессиональным языком | Точно и правильно, по заданному алгоритму, осуществляет поиск информации по выполнению работ, отвечает на вопросы, владеет профессиональным языком, имеются некоторые отклонения | Самостоятельно осуществляет поиск информации, для заполнения модуля, отвечает на вопросы, свободно владеет профессиональным языком | Отчет по выполненной работе работе |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Имеет представление о программе «Excel» и др. источниках, их возможностей, для выполнения работы. | Точно и правильно, по заданному алгоритму, осуществляет поиск информации в программе «Excel» и др. источниках выполняет работу | Самостоятельно осуществляет поиск информации в интернет источниках и программе «Excel» для эффективного выполнения работы. | Программа использована, задачи решены в электронной версии |
Раздел 1 «Материально – техническая база организации»
Тема 1.3«Капитальные вложения»
Самостоятельная работа №3 «Изучить теоретические аспекты темы «Капитальные вложения»
Учебная цель: формирование знаний теоретических аспектов экономических категорий темы «Капитальные вложения»
Учебные задачи:
– изучить содержание темы «Капитальные вложения»;
– ответить на теоретические вопросы к теме
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:
Студент должен
знать:
– основные термины и определения в области экономики организации
Общие компетенции
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Задачи практической работы:
Изучить теоретический материал темы «Капитальные вложения»;
Ответить на тестовые вопросы;
Оформить отчет.
Обеспеченность занятия (средства обучения):
УМП – студента по дисциплине (кейс);
Персональный компьютер;
Ручка;
Экономический словарь (электронная версия);
Карандаш, линейка, резинка (ластик)
Содержание теоретического материала к теме
«Капитальные вложения»
Инновационная деятельность организации;
Инвестиционная деятельность организации;
Классификация и источники финансирования капитальных вложений;
Экономическая эффективность капитальных вложений;
Оценка жизнедеятельности инвестиционных проектов
