МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Кафедра “Технічна теплофізика”
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
до виконання індивідуальних домашніх завдань та інших видів СРС
з дисципліни "Теплові мережі"
(для студентів груп ПТТ, ТПМ, ТПп)
Затверджено
на засіданні кафедри
«Технічна теплофізика»,
протокол № 5 від 27.12. 2006
Затверджено
на засіданні навчально-
видавничої ради ДонНТУ
протокол № 5 від 28.02.2007
УДК 669.041
Методичні вказівки до виконання індивідуальних домашніх завдань та інших видів СРС з дисципліни «Теплові мережі» / Бірюков О.Б.- Донецьк: ДонНТУ, 2007. - 19с.
Методичні вказівки містять роз'яснення сутності та змісту всіх видів самостійної роботи студентів (СРС) з дисципліни "Теплові мережі". Наведено варіанти вихідних даних для виконання індивідуальних домашніх завдань та методику їх виконання. Методичні вказівки містять перелік питань для самоперевірки студентами засвоєння базових знань з дисципліни «Теплові мережі».
Укладач: доц., к.т.н.
О.Б. Бірюков
Рецензент: доц., к.т.н
Г.Г.Пятишкін
ЗМІСТ
ВСТУП 4
1 МЕТА І ЗАДАЧІ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ “ТЕПЛОВІ МЕРЕЖІ" 4
2 СРС, ПОВ'ЯЗАНА З ПІДГОТОВКОЮ ДО АУДИТОРНИХ ЗАНЯТЬ 5
3. СРС, ПОЯ'ЗАНА З САМОСТІЙНИМ ВИВЧЕННЯМ ОКРЕМИХ РОЗДІЛІВ КУРСУ 6
4. ПІДГОТОВКА ДО КОНТРОЛЬНИХ ЗАХОДІВ: КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ, ЗАЛІКІВ, МОДУЛЬНИХ КОНТРОЛІВ, ЕКЗАМЕНІВ 8
5. ВИКОНАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНИХ ДОМАШНІХ ЗАВДАНЬ 8
6. ВИКОНАННЯ КУРСОВОГО ПРОЕКТУ 15
7. ПЕРЕЛІК ТЕСТОВИХ ПИТАНЬ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ 15
8. ПЕРЕЛІК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 17
Додаток А Вихідні дані для виконання індивідуального домашнього завдання № 1 18
Додаток Б Вихідні дані для виконання індивідуального домашнього завдання №2 19
Вступ
Позааудиторна самостійна робота студентів (СРС) займає дуже важливе місце в учбовому процесі. Але успішна організація СРС буде мати місце лише в тому випадку, коли діяльність студента буде чітко спланованою і цілеспрямованою. Обсяг СРС з кожної учбової дисципліні визначається учбовим планом, метою ж викладача, який планує СРС є наповнення кожної з рубрик конкретним змістом. Він, звичайно, має бути підпорядкованим меті, яка ставиться при викладанні студентам конкретної дисципліни, і також визначається на основі аналізу майбутньої професійної діяльності фахівців конкретної спеціальності.
Не має сумнівів, що детальне ознайомлення студента з метою вивчення кожної дисципліни і її місцем в його майбутній професійній діяльності, підвищить ефективність вивчення дисципліни в цілому і сприятиме підвищенню ролі СРС.
1 МЕТА І ЗАДАЧІ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ "ТЕПЛОВІ МЕРЕЖІ"
Дисципліна „Теплові мережі" є однією з найважливіших дисциплін для спеціальностей 8.090406 "Промислова теплотехніка" та 7.090503 "Теплоенергетика", тому що вона пов'язана з майбутньою професійною діяльністю фахівців цього профілю. Разом з дисципліною "Джерела та системи теплопостачання" вона має своєю метою виробити у студентів знання і уміння, що відповідають за експлуатацію та проектування систем опалення, вентиляції, гарячого водопостачання, а також теплових мереж. Отже, в результаті вивчення дисципліни студенти повинні вміти:
– Обирати теплоізоляційні конструкції теплових мереж;
– Розраховувати теплові втрати і зниження температури теплоносія при його транспортуванні;
– Вибирати оптимальну товщину ізоляції;
– Робити гідравлічні розрахунки паропроводів, конденсатопроводів, водяних теплових мереж;
– Будувати п'єзометричні графіки і застосовувати їх при проектуванні та експлуатації теплових мереж;
– Для конкретних випадків обирати методи гідравлічного регулювання і способи підвищення гідравлічної стійкості систем теплопостачання.
Знати:
– Класифікацію і схеми теплових мереж, конструкції основних елементів теплових мереж;
– Основні вимоги до режимів тиску в мережах;
– Гідравлічні характеристики елементів теплової мережі і особливості їх використання для аналізу зміни гідравлічних режимів при експлуатації;
– Методи визначення зусиль та напруг, що виникають в елементах теплових мереж при експлуатації;
– Методи компенсації температурного розширення трубопроводів;
– Підходи щодо організації експлуатації та ремонтного обслуговування теплових мереж.
