А) Прочтите в учебнике и конспектах лекций данную тему: «Развитие, индивидуальная и возрастная изменчивость дыхательной системы». Составьте план ответа на каждый из вопросов для самоподготовки. Выделите в тексте (устно) предложения, несущие информацию о развитии, строении, клеточном составе и функции аэрогематического барьера. Выделите вопросы, оставшиеся непонятными.
Б) Дайте определения следующим терминам.
| Этнодерма | |
| Первичная кишка | |
| Околоносовые пазухи | |
| Желудочки гортани | |
| Хрящи гортани | |
| Сегмент легкого | |
| Альвеолярное дерево | |
| Бронхиальное дерево |
В) Заполните таблицу, выборочно используя данные слова:
ü Пожилой, старческий
ü Новорожденный
ü Зрелый
ü Детство (от 1 года до 7 лет)
ü Подростковый
ü Грудной
ü Раннее детство
ü Долгожительство
Возрастная изменчивость дыхательной системы.
| Возрастной период | Особенности строения органов |
| придаточные пазухи носа слабо развиты, гортань располагается высоко, она короче и шире, чем у взрослого, трахея уплощена, размеры альвеол втрое меньше, чем у взрослых | |
| нарастает число мышечных бронхов, альвеоляризуются конечные разветвления бронхов, хотя просвет альвеол еще невелик, а стенки их довольно толсты | |
| продолжается дифференцировка бронхиального дерева до дифинитивного состояния | |
| стенки бронхов истончаются, усиленно развивается мышечная и эластическая ткань | |
| Юношеский, первый зрелый | продолжается рост альвеол, число альвеол в легком варьирует от 212 млн до 605 млн (в среднем 375 млн) и зависит от длины тела |
| слизистая оболочка дыхательных путей постепенно атрофируется, секрет желез приобретает вязкость и трудно отделяется | |
| повышается порог чувствительности рецепторов слизистой и слабость мускулатуры, исчезает часть альвеолярных перегородок, в связи с чем уменьшается дыхательная поверхность легких |
Г) На обзорной рентгенограмме органов грудной полости в обеих проекциях опишите органы дыхательной системы по следующему плану:
| Особенности мягких тканей и скелета. | |
| Тип телосложения. | |
| Общие контуры, размеры и форма легких и органов средостенья. | |
| В легких описать форму, степень выраженности легочного рисунка и тени корней легких (ширина, контрастность, четкость, наличие затемнений), на периферии легочных полей отметить наличие патологических затемнений их количество, форму, размеры, четкость контуров, контрастность, локализацию. | |
| В плевральной полости описать ширину и глубину реберно- диафрагмального угла, наличие затемнений. | |
| Заключение |
Д). Поделитесь на группы 2-3 человек. Составьте и задайте 1-2 вопроса соседней группе по пройденной теме, проверьте правильность описания рентгенограммы. В ходе дискуссии обсудите ответы, выявите чаще встречаемые ошибки.
Ж). Используя все доступные Вам препараты, рентгенограммы и муляжи, постарайтесь показать и назвать: отделы гортани, голосовые складки, кольца трахеи, доли легкого и вариант расположения компонентов корня в воротах, поверхности легкого, ветвления бронхов.
З)* На поверхности тела нанесите проекцию главных бронхов, корней лёгких, нижней границы плевры, стараясь учитывать тип телосложения. Напишите краткий конспект по материалам учебника и дополнительной литературы, включающий лаконичные ответы на вопросы самоподготовки.
И)** Подготовьте краткий доклад – сообщение на одну из предложенных тем либо на свободную тему по любому вопросу в рамках тематики занятия.
Вопросы для самоподготовки
1. Опишите возрастные и половые особенности гортани.
2. Перечислите возрастные особенности бронхов.
3. Расскажите о вариантах расположения компонентов корня в воротах легкого.
4. Что такое ацинус легкого? Из чего он состоит?
5. Расскажите об индивидуальной изменчивости формы и строения легких.
6. Расскажите о возрастной изменчивости формы и строения легких.
Темы докладов и рефератов
- Факторы регуляции развития дыхательной системы.
- Аномалии дыхательной системы.
- Антропометрические особенности больных с патологией верхних дыхательных путей.
- Соматотип и патология органов дыхания.
Занятие № 20.
