Место данной практики в последующем профессиональном образовании обучающегося

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал в г. Миассе

Кафедра социально-педагогического образования

 

УТВЕРЖДЕНО

на заседании кафедры:

«12» мая 2015 г.

Протокол №_5_

Зав. кафедрой Иванова О.Э.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

3 курс

(название)

 

 

Направление: __040400 Социальная работа _

Профиль: социальная защита и обслуживание семей и детей

(код, наименование)

 

 

Составитель:

Иванова О.Э.

 

 

Содержание

1. Пояснительная записка ……………………………………………………………5

1.1. Общие сведения ………………………………………..…………………………..5

1.2. Виды профессиональной деятельности, которые реализуются обучающимися в ходе практики ………………………………………………………………………………...5

1. 3. Место практики в структуре образовательной программы ……………………5

1.4. Цель и задачи практики ……………………………………………………………6

1.5. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики ….7

2. Содержание практики ……………………………………………………………..10

3. Формы отчетности по практике ………………………………………...………..11

4. Фонд оценочных средств по практике ………………………..………………....12

5. Учебно-методическое обеспечение практики …………………………...……...16

6. Перечень информационных технологий …………………………………………17

7. Описание материально-технической базы ……………...……………………….17

8. Методические указания …………………………………………………………….17

Приложения

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Общие сведения

Общие сведения о практике

Общие сведения	Форма обучения7
очная	заочная	очно-заочная
Вид практики1		производственная
Название практики2		производственная
Место проведения практики3		Управления социальной защиты населения (УСЗН), комплексные центры социального обслуживания населения (КСЦОН), общеобразовательные организации, промышленные предприятия, общественные организации и объединения
Курс		3
Семестр		6
Способ проведения4		стационарная
Форма (формы) проведения5		непрерывно
Объем практики в зачетных единицах
Продолжительность в неделях (часах)
Календарный срок6		18.01.16-14.02.16

1.2. Место практики в структуре образовательной программы. Практика относится к профессиональному циклу (Блок 2), вариативная часть образовательной программы.

 

1.3.1. Виды практик (в соответствии с ФГОС и учебным планом)

№ п/п	Название практики	Вид практики	Место практики в учебном плане	Формируемые компетенции
Курс	Семестр	Сроки	Кол-во недель	Трудоемкость в ЗЕТ
	Учебная практика	Учебная практика			3- ая и 4-я недели марта
	Производственная	Производственная практика			18.01-14.02		4,5	ОПК-2 ОПК-4 ПК-2 ПК-4 ПК-9
	Производственная	Производственная практика			09.11-06.12.

 

Место данной практики в последующем профессиональном образовании обучающегося.

Практика закрепляет знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывает практические навыки и способствует комплексному формированию профессиональных компетенций обучающихся. Организация производственных практик направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью.

На первой производственной практике студенты получают первичный опыт реализации трудовых функций по направлению подготовки обучения в вузе, на основе которого будут совершенствоваться профессиональные компетенции бакалавра социальной работы в период производственной практики на 4 курсе, при написании научно-исследовательских работ, в профессиональной деятельности.

Цель и задачи практики.

Целью освоения производственной практики является отработка навыков профессиональной деятельности бакалавра социальной работы в сфере социально-технологической, организационно-управленческой, исследовательской деятельности с различными категориями клиентов системы социальной защиты и обслуживания населения.

Задачи практики:

§ анализ и оценка социальной информации (выявление тенденций, закономерностей, динамики изменения важнейших показателей с точки зрения выявления и формулирования проблем клиентов, диагностики социальных процессов и явлений в системе социальной защиты и обслуживания семей и детей);

§ формирование навыков самостоятельного выявления разных способов решения исследовательских задач, направленных на повышение эффективности социальной работы;

§ развитие готовности к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам молодежи, предупреждению и профилактике личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания»;

§ подготовка и оформление первичной информации для научно-исследовательской работы.

Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики.

Таблица

Перечень планируемых результатов практики

№ п/п	Компетенция (содержание и обозначение в соответствии с ФГОС и ОПОП) 1	Трудовые функции и квалификационные требования в соответствии с Профессиональным стандартом	Планируемые результаты (конкретизированные цели)
Знать	Уметь	Владеть
	ОПК-2: способность к постановке и обоснованию цели в процессе реализации профессиональной деятельности и выбору путей ее достижения	Определение объема, видов и форм социального обслуживания и мер социальной поддержки, в которых нуждается гражданин для преодоления трудной жизненной ситуации либо предупреждения ее возникновения	З.1: Инфраструктуру реализации социальных услуг, ресурсы местного сообщества	У.1. Применять методы диагностики личности, способностей и склонностей, позволяющих актуализировать позицию гражданина, обратившегося за получением услуг, и обеспечить реализацию самопомощи и взаимопомощи   У.2. Конкретизировать цель оказания социальных услуг и социальной поддержки гражданину на основе проведенной диагностики и с учетом его жизненных планов	В.1.: Обосновывать использование конкретных технологий социальной работы, видов и форм социального обслуживания и мер социальной поддержки в отношении конкретного случая
	ОПК - 4: способность использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией, в том числе в глобальных сетях	Выявление граждан, оказавшихся в трудной жизненной ситуации	З.2.: Методы диагностики трудной жизненной ситуации гражданина, установление ее причин и характера З.3. Основы документоведения, современные стандартные требования к отчетности, периодичности и качеству предоставления документации, ведение которой относится к кругу полномочий специалиста по социальной работе	У.3: Выявлять и оценивать индивидуальную потребность гражданина в различных видах и формах социального обслуживания и социальной поддержки	В.2.: Обеспечивать эффективное взаимодействие с гражданами, оказавшимися в трудной жизненной ситуации
	ПК-2: способность к инновационной деятельности в социальной сфере	Подготовка предложений по формированию социальной политики, развитию социальной помощи и социального обслуживания населения.	З. 4: Региональные особенности социального развития, социальной структуры населения на вверенном участке работы (на территории, в социальной группе, в трудовом коллективе и др.)	У.4. использовать данные социологических опросов, статистики, анализировать отчетность учреждений и организаций	В.3. навыками подготовки предложений при разработке и реализации социальных программ и проектов
	ПК- 4: способность осуществлять оценку качества социальных услуг на основе достижений современной квалиметрии и стандартизации	Контроль качества и эффективности социального обслуживания граждан и предоставления мер социальной поддержки.	З.5.: Методы выявления и измерения показателей качества социального обслуживания и мер социальной поддержки З.6. Принципы и правила проведения опросов населения и экспертных опросов, направленных на выявление качества и эффективности предоставляемых услуг и мер социальной поддержки	У.5.: Использовать различные виды опросов населения и экспертных опросов, направленных на выявление качества и эффективности предоставляемых услуг и мер социальной поддержки	В.4.: навыками представления результатов профессиональной деятельности в виде качественных и количественных данных   В.5.: навыками анализа результатов оказания социальных услуг на региональном и муниципальном уровне, а также на уровне социальных групп
	ПК-9: быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населению (ПК-9)	Организация социального обслуживания и социальной поддержки граждан с учетом их индивидуальной потребности	З.7. современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно-ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населению	У.6.: Выбирать наиболее эффективные технологии социальной работы, применимые к индивидуальным особенностям получателей социальных услуг и их жизненных ситуаций   У.7. Составлять социальный паспорт семьи и гражданина для обеспечения комплексной оценки процесса и результатов реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг и оказания мер социальной поддержки	В.6. навыками анализа, обобщения и оценки достоверности полученной в процессе мониторинга информации   В.7 Навыками обеспечения комплексного подхода в реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг и оказания мер социальной поддержки гражданам со стороны специалистов смежных профессий (психолог, реабилитолог, социальный педагог, юрист, дефектолог и др.)
	ПК-16: быть способным определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия	Прогнозирование и проектирование реализации социального обслуживания, объема и качества оказываемых социальных услуг, мер социальной поддержки	З.8: Принципы оценки достоверности социальной информации	У.8.: Выявлять и анализировать информацию о социальной ситуации	В.8: Оценкой достоверности информации, полученной в ходе мониторинга и из других источников

 

 

 

Содержание учебной практики

№ п/п	Виды работ, перечень заданий	Трудоемкость (в часах)	Учебно-методическое обеспечение	Код компетенции
на базе практики	самостоятельная работа
Вводный этап практики
	знакомство с базой практики, наблюдение за организацией процесса, изучение должностных инструкций сотрудников
Основной этап практики
	выполнение заданий программы практики, самостоятельная деятельность практиканта по социальной работе
Итоговый этап практики
	оформление отчетов, составление характеристик, подведение итогов
		Итого 144 ч/72 ч