Н.р.
| Тиж-день/ дата | Кіль-кість годин | Лексичний блок | Граматичний блок | Види інноваційного навчання | |||
| МОДУЛЬ 1 | |||||||
| Тема № 1 | |||||||
| I 02.09 | Лекція: Вступ до дисципліни | ||||||
| 04.09 | Unit 1 University Education and Career Opportunities in the Field of Economy and Economics Вправи: 1-4 | Частини мови. Дієслово. Порядок слів у простому стверджувальному реченні. Порядок слів у питальному реченні. | |||||
| II 09.09 | Unit 1 University Education and Career Opportunities in the Field of Economy and Economics Вправи: 5-7 | Іменник. Загальний та присвійний відмінки іменника. Злічувані та незлічувані іменники. **Unit 12, впр.1-7, Unit 14, впр.8-9. ***Unit 4, впр.1-7, Unit 11, впр.3. | |||||
| 11.09 | Unit 1 University Education and Career Opportunities in the Field of Economy and Economics Вправа 8 | Злічувані та незлічувані іменники. Утворення множини іменника. **Unit 12, впр.1-7. *** Unit 4, впр.1-7. | Повідомлення рекламного характеру про КНЕУ | ||||
| III 16.09 | Unit 1 University Education and Career Opportunities in the Field of Economy and Economics Вправи: 9-10 | Утворення множини іменника. Узгодження підмета з присудком. **Unit 12, впр. 1-7. *** Unit 4, впр.1-7. | |||||
| 18.09 | Unit 1 University Education and Career Opportunities in the Field of Economy and Economics Text for additional reading and discussion My speciality | Підготовка до граматичного тесту: Іменник. Загальний та присвійний відмінки іменника. Злічувані та незлічувані іменники. Утворення множини іменника. Узгодження підмета з присудком. | |||||
| IV 23.09 | Unit 1 University Education and Career Opportunities in the Field of Economy and Economics Складання плану до розмовної теми. | Граматичний тест. Частини мови. Дієслово. Порядок слів у простому стверджувальному реченні. Порядок слів у питальному реченні. Іменник. Загальний та присвійний відмінки іменника. Злічувані та незлічувані іменники. Утворення множини іменника. Узгодження підмета з присудком. | |||||
| 25.09 | Усна розмовна тема University Education and Career Opportunities in the Field of Economy and Economics | Міні - презентація | |||||
| Тема № 2 | |||||||
| V 30.09 | Unit 2 Why study economics? Essential vocabulary Вправи 1-3 | Артикль. Вживання неозначеного та означеного артиклів. **Unit 12, впр.8-25. ***Unit 4, впр.8-15. | |||||
| 02.10 | Unit 2 Why study economics? Essential vocabulary Вправи 4-6 | Заперечні речення. Загальні, спеціальні, альтернативні та розділові запитання. **Unit 15, впр.1-16. ***Unit 12, впр.1-18. | |||||
| VI 07.10 | Unit 2 Why study economics? Вправи 7-9 | Активний стан дієслова. Утворення та вживання теперішніх часів. **Unit 1, впр. 1-30. *** Unit 1, впр.1-10. | |||||
| 09.10 | Unit 6 Why study economics? Вправи 10-13 Questions for discussion | Утворення та вживання теперішніх часів. **Unit1, впр. 1-30. *** Unit 1, впр.1-10. | |||||
| VII 14.10 | Unit 6 Why study economics? Text for additional reading and discussion. Questions for economic reasoning and discussion Складання плану до розмовної теми | Граматичний тест. Заперечні речення. Загальні, спеціальні, альтернативні та розділові запитання. Артикль. Вживання неозначеного та означеного артиклів. Активний стан дієслова. Утворення та вживання теперішніх часів. | |||||
| 16.10 | Усна розмовна тема Why study economics? | Міні-доповідь | |||||
| VIII 21.10 | Модуль №1 “University Education and Career Opportunities in the Field of Economy and Economics.’’, “Why study economics?” Частини мови. Дієслово. Порядок слів у простому стверджувальному реченні. Порядок слів у питальному реченні. Іменник. Загальний та присвійний відмінки іменника. Злічувані та незлічувані іменники. Утворення множини іменника. Узгодження підмета з присудком. Заперечні речення. Загальні, спеціальні, альтернативні та розділові запитання. Артикль. Вживання неозначеного та означеного артиклів. Активний стан дієслова. Утворення та вживання теперішніх часів. | ||||||
| МОДУЛЬ 2 | |||||||
| Тема №3 | |||||||
| 23.10 | Unit 3 Scarcity аnd Choice: The Economic Problem. Essential vocabulary Вправа 1-3 | Утворення та вживання минулих часів. **Unit 2, впр 1-30. ***Unit 1, впр. 11-25. | |||||
| IX 28.10 | Unit 3 Scarcity аnd Choice: The Economic Problem. Essential vocabulary Вправа 4-7 | Утворення та вживання минулих часів. **Unit 2, впр 1-30. ***Unit 1, впр. 11-25. | |||||
| 30.10 | Unit 3 Scarcity аnd Choice: The Economic Problem. Вправа 8- 10 | Відсутність артикля перед іменниками. Вживання артикля з власними назвами. **Unit 12, впр. 8-25. ***Unit 4, впр.8-15. | |||||
| X 04.11 | Unit 3 Scarcity аnd Choice: The Economic Problem. Вправа 11-12 | Відсутність артикля перед іменниками. Вживання артикля з власними назвами. **Unit 12, впр. 8-25. ***Unit 4, впр.8-15. | |||||
| 06.11 | Unit 3 Scarcity аnd Choice: The Economic Problem. Вправа 13-14 | Особові, присвійні, вказівні та неозначені займенники (some, any, no, much, many, little, few). **Unit 14, впр. 1-7, 10-22. ***Unit 11, впр.1,2, 4-9, 12-18. | Робота в малих групах | ||||
| XI 11.11 | Unit 3 Scarcity аnd Choice: The Economic Problem. Text for additional reading and discussion Questions for economic reasoning and discussion Складання плану до розмовної теми | Граматичний тест. Утворення та вживання минулих часів. Відсутність артикля перед іменниками. Вживання артикля з власними назвами. Особові, присвійні, вказівні та неозначені займенники. | |||||
| 13.11 | Усна розмовна тема Scarcity аnd Choice: The Economic Problem. | Круглий стіл | |||||
| XІI 18.11 20.11 | Переклад економічної статті обсягом 1000-1100 знаків на українську мову в письмовій формі | ||||||
| Тема № 4 | |||||||
| Unit 4 Factors of Production. Вправи 1-3 | Прикметник. Прислівник. Утворення прислівника. Теперішні та минулі часи дієслова. **Unit 15, впр.1-16. *** Unit 12, впр. 1-18. | ||||||
| XІII 25.11 | Unit 4 Factors of Production. Вправи 4-7 | Ступені порівняння прикметників та прислівників. Теперішні та минулі часи дієслова. **Unit 15, впр.1-16. *** Unit 12, впр. 1-18. | |||||
| 27.11 | Unit 4 Factors of Production. Вправи 8-10 | Ступені порівняння прикметників та прислівників. Теперішні та минулі часи дієслова. **Unit 15, впр.1-16. *** Unit 12, впр. 1-18. | Дискусія | ||||
| XIV 02.12 | Unit 4 Factors of Production. Вправи 11-12 | Перехід прикметників в іменники. Теперішні та минулі часи дієслова. **Unit 13, впр.1-22. ***Unit 3, впр. 1-21. | |||||
| 04.12 | Unit 4 Factors of Production. Вправи 13 | Вживання прикметників та прислівників з дієсловами. Місце прикметника в реченні. Теперішні та минулі часи дієслова. **Unit 13, впр.1-22. *** Unit 3, впр. 1-21. | |||||
| XV 09.12 | Unit 4 Factors of Production. Questions for economic reasoning and discussion. | Підготовка до граматичного тесту: Прикметник. Прислівник. Ступені порівняння прикметників та прислівників. Місце прикметника в реченні. Перехід прикметників в іменники. Теперішні та минулі часи дієслова. **Unit 13, впр.1-22. *** Unit 3, впр. 1-21. | Інформаційне повідомлення | ||||
| 11.12 | Unit 4 Factors of Production. Складання плану до розмовної теми. | Граматичний тест. Прикметник. Прислівник. Ступені порівняння прикметників та прислівників. Місце прикметника в реченні. Перехід прикметників в іменники. Теперішні та минулі часи дієслова. | Презентація | ||||
| XVI 16.12 | Усна тема Factors of Production. | Інтелект - карта | |||||
| 18.12 | Модуль №2 “ Scarcity аnd Choice: The Economic Problem ”, “Factors of Production” Утворення та вживання минулих часів. Відсутність артикля перед іменниками. Вживання артикля з власними назвами. Особові, присвійні, вказівні та неозначені займенники.Прикметник. Прислівник. Ступені порівняння прикметників та прислівників. | ||||||
| XVIІ 23.12 | Підведення підсумків виконання індивідуальної роботи студентів | ||||||
| 25.12 | Підведення підсумків поточної роботи студентів | ||||||
*Завдання для індивідуальної роботи студента (див. картку самостійної роботи студента).
Навчально-методична література:
1. Касьян В.М., Гузік Т.А. Навчальний посібник.YourFirstStepsinEconomics.
2. **JennyDooley, Virginia Evans Grammarway 3, Express Publishing
***Jenny Dooley, Virginia Evans Grammarway 4, Express Publishing
Рекомендована додаткова література:
3. John Eastwood. Oxford Practice Grammar. Intermediate
4. Мартиненко О.А. Англійська граматика в таблицях. Навчальний посібник. -К.:2003
5. Гусак Т.М. Англійська граматика на практиці. Навчальний посібник. - К.: 2001
6. Антонов О.И. Английский язык для бизнесмена. – М.: Информпечать, 1991.
Розподіл балів за виконання різних видів робіт
І семестр, 2013-2014 навчальний рік
| № теми | Граматич-ний блок | Лексичний блок | |||||||||
| Тема № 1 | 4 бали | тест 3 бали | Міні-презентація 5 балів | КНЕУ- реклама 2 бали | |||||||
| Всього за тему 14 балів | |||||||||||
| Тема № 2 | тест 4 бали | тест 3 бали | Міні-доповідь 5 балів | ||||||||
| Всього за тему 12 балів | |||||||||||
| Модуль № 1 | 15 балів | ||||||||||
| Тема № 3 | тест 4 бали | тест 3 бали | Круглий стіл 5 балів | Групова презентація 2 бали | |||||||
| Письмовий переклад | 6 балів | ||||||||||
| Всього за тему 20 | |||||||||||
| Тема № 4 | 4 бали | тест 3 бали | Інтелект-карта 5 балів | Інформаційне повідомлення 2 бали | |||||||
| Всього за тему 14 | |||||||||||
| Модуль № 2 | |||||||||||
| Разом балів за роботу на практичних заняттях 60 | |||||||||||
| Разом балів за модулі 30 | |||||||||||
| Індивідуальна робота | Разом 10 | ||||||||||
| Разом балів за семестр | |||||||||||
