Задание № 1. Раскрыть тему по ключевым вопросам.
Тема 1.«Основные и вредные производственные факторы»
Ключевые вопросы:
· Классификация опасности по природе в производственной среде;
· Виды опасных производственных факторов;
· Их влияние на организм;
· Способы защиты;
· Примеры
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Тема 2. «Безопасность в быту»
Ключевые вопросы:
· Классификация опасностей по природе;
· Виды опасностей в быту;
· Их влияние на организм, среду обитания;
· Способы защиты, правила поведения;
· Примеры.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Тема 3. «Социальные опасности»
Ключевые вопросы:
· Классификация социальных опасностей по природе, по масштабу событий, по половозрастному признаку, по организации;
· Виды социальных опасностей, их проявления;
· Защита от социальных опасностей;
· Примеры.
_________________
_________________
_________________
_________________
Задание № 2. Выполнить тест.
1. Опасные и вредоносные производственные факторы – это факторы:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
2. По размерам зоны воздействия в жизненном пространстве “человек – среда обитания” классифицируется на:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
3. Сохранение здоровья и жизни человека в техносфере, защита его от опасностей техногенной, антропогенной, природного происхождения, создание комфортных условий жизнедеятельности это цель науки:
_________
4. Космогенная природная ЧС - это такие опасные явления как:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
5. Необычно сильная эпидемия, охватывающая большое количество людей на территории, обычно выходящая за границы одного государства - это:
___________
6. Ноосфера – это:
___________
7. Десять видов социальной опасности – это:
___________
___________
___________
8. Физически опасные и вредоносные производственные факторы – это:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
9. По объектам негативного воздействия в жизненном пространстве система «человек – среда обитания» классифицируется на:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
10. При определенных условиях возможно появление вторичных негативных воздействий, возникающих на региональном или глобальном уровне и оказывающих негативное влияние на регионы биосферы и значительные группы людей таких, например, как:
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
11..Геологическая (экзогенная) природная чрезвычайная ситуация это опасные явления такие как:
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
12. Одновременное распространение инфекционной болезни среди с/хозяйственных животных в определенной местности, природные и хоз-экономические условия которые исключают повсеместное распространение данной болезни - это:
__________________
13. Химические опасные и вредные промышленные факторы это:
_____________________________
_____________________________
_____________________________
14. По величине потоков в жизненном пространстве система “человек-среда обитания” – это классифицируется на:
____________________________
____________________________
____________________________
15. Опасность, представляющая угрозу общего характера, не связанного с пространством и временем называется:
____________________________________________________________
16. Техногенные ЧС классифицируются на:
___________________________
___________________________
___________________________
17. Массовое заболевание растений, которое проявляется на одной и той же территории и в течение ряда лет имеет незначительные колебания это –
____________
18. Биологические опасные и вредные промышленные факторы – это:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
19. По видам потоков в жизненном пространстве система «Человек – среда обитания» классифицируется на:
________________________________
________________________________
________________________________
20. Опасность, связанная с конкретной угрозой воздействия на человека и координирована в пространстве и во времени называется:
____________
21. Природные ЧС классифицируются на:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
22. Массовое одновременное распространение инфекционной болезни с/хоз животных с высоким уровнем заболеваемости на огромной территории с охватом целых регионов, нескольких стран и материалов это –
____________
23. Психофизические опасные и вредные промышленные факторы - это:
_______________________________
_______________________________
24. По видам источников опасности система «человек-среда обитания» классифицируется на:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
25. Форма непосредственной опасности возникновения природных бедствий и техногенных катастроф, а также наличие обстоятельств, стимулирующих эти явления – это:
_____________
26. Морская гидрологическая ЧС – это такие опасные явления как:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
27. Массовое, прогрессирующее во времени и пространстве в пределах определенного региона, распространение инфекционной болезни людей, превышающее по уровню, обычно регистрируемое это:
_____________
28. Форма опасности, представляющая совокупность обстоятельств, порождающих гипотетическую опасность, которая в перспективе может превратиться в непосредственную опасность – это:
____________
29. По вероятности воздействия на человека и среду обитания система «Человек – среда обитания» классифицируется на:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
30. Обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей – это:
_____________
31. Гидрологическая природная ЧС – это такие опасные явления, как:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
32. Постоянное наличие какого-либо инфекционного заболевания людей на определенной территории (с указанием только местности нахождения) – это:
_____________
Задание № 3.
Разработать программу внеклассных мероприятий по снижению уровня возможных социальных опасностей по темам:
1. Пропаганда здорового образа жизни средствами социальной рекламы.
2. Проблемы социальных опасностей на региональном уровне (статистика) и методы их решения.
3. Тематические праздники (мероприятия) как метод активной формы обучения («День Земли», «День здоровья» и т.п.).
4. Психологические тренинги как метод профилактики стрессов и психических срывов.
5. Средства массовой информации в профилактике социальных опасностей.
6. Тема по инициативе слушателя.
Литература
1. Айзман Р.И., Шупенина Н.С., Ширшова В.М. Основы безопасности жизнедеятельности: уч.пособие. – Сибирское университетское издательство, 2009. – 245 с.
2. Безопасность жизнедеятельности: уч-к для студентов средних профессиональных заведений/ под ред. С.В. Белова и др. – М.: Высшая школа, НМК СПО, 2000. – 343 с.
3. Тимофеева С.С. Введение в безопасность жизнедеятельности: уч-к для ВУЗов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 375 с.
