Тема 18. Частка. Правопис часток

Вправа 1. Запишіть подані службові частини мови відповідно до правил правопису:

Вивчив/таки, що/сь, зроби/ж, ледве/що, ні/до/кого, стань/бо, але/ж, бозна/де, скільки/небудь, няв/няв, по/серед, за/для, з/під, немов/би, тим/то. їхали/б, дарма/що, де/хто, слухай/но, аби/хто, з/за, ніби/то, хоч/би, тільки/но, будь/який, іди/бо, хто/зна/скільки, тим/часом/як, коли/б/то, все/ж, йди/но, жив/би, не/наче, що/небудь, скажіть/бо, хто/зна/коли, з/над, по/між, тому/що, не/мовби/то, ходив/би, подай/но, все/таки, як/от, все/ж/таки, із/за, з/по/між, не/мов, хтозна/куди, хто/небудь.

Вправа 2. Складіть словосполучення з поданими словами, у яких би частка не була написана разом або окремо:

Н-д: не/застелений

незастелений стіл

не застелений скатернтиною стіл

стіл не застелений скатертиною, а покритий оргсклом

Слова: не/написаний, не/зібраний, не/розбитий, не/витканий.

 

Вправа 3. Перекладіть слова українською мовою, поясніть правопис.

Многоводный, многогранный, многолетний, многомиллионный, многолюдье, многоликий, многоязычный, многостаночница, многотомный; первоклассник, первоисточник, первооткрыватель, первопричина, первобытнообщинный, первоэлемент, перворазрядник, первоначальность; пятиборье, пятиглавый, пятиконечный, пятидневка, пятибалльный, пятиминутный; радиоинформация, радиометрический, радиопеленгование, радионаправление, радиосвязь, радиоприемник, радиоприбор; самоделка, самозабвение, самозащита, самолюбивый, самомнение, самоощущение, самосозерцание.

Вправа 4. Прочитайте текст. Розкажіть про слова тексту як частини мови.

Перепели давали піднесений вечірній концерт. Я йшов серед замислених колосків жита. Мені не видно було кінця житнього лану, бо хліб вимахав вище мого зросту, і я кумекав, що тут, серед цієї гущавини, можна заблукати, як у джунглях.

 

Вправа 5. І. Прочитайте виразно речення. Визначте види речень за метою висловлювання й емоційним забарвленням

ІІ. Знайти та випишіть частки і поясніть, якого значення надають вони реченням або окремим словам.

1) Невже тобі неволя не обридла? (Леся Українка).

2) А кругом у полі, в полі теж робота і пісні (П. Тичина).

3) Що за страшний був той дядько! Що за лихий! (І. Нечуй-Левицький).

4) Он верби розступилися від берега й розсипалися по зеленій траві (І. Нечуй-Левицький).

5) Дивлюсь, аж світає, край неба палає (Т. Шевченко).

6) Ох, яка ж краса! Сад увесь убрався в іній, проти сонця він — як синій. Гілля по землі звиса,— дим же в небеса (П. Тичина).

7) З почуттям радості й незрозумілої тривоги взяв Ґонтар листа (Я. Баш).

8) Чує серце недоленьку, сказати не вміє (Т. Шевченко).

Вправа 6. І. Відновіть текст: вставивши необхідні частки з довідки.

…густим молоком облиті фруктові дерева. …виструнчились у весняному святковому вбранні вишні, сливи, черешні, груші. І очей від них …одведеш. …тягне до них, підійдеш, …милуєшся і …намилуєшся. …радість і для невтомних трудівниць — бджіл. Вони неквапно збирають …нектар. …перший весняний взяток. А на землі — сила-силенна …справжніх весняних квітів. Недаром… …місяць зветься квітень (За О. Копиленком).

 

Довідка: ніби, ось, не, хоча, ото, не, це, таки, справді, вже, же, цей.

ІІ. Визначте тип і стиль мовлення. Поміркуйте, що відбиває заголовок: тему чи основну думку.

Вправа 7. Дібрати й записати дієслова, що без не не вживається

(напр.: нехтувати, невгавати) та ввести такі дієслова в речення (напр.: Хоч не маю собі долі, маю вдачу. Хто зачепить, незчується, як віддячу! (М.Вороний.) Сьогодні і небу, і сонцю млостилося, нездужалось.

Вправа 8. Пригадайте слова, що пишуться з часткою через дефіс, уведіть їх до речень.

(напр.: Не всіх-бо лежебоками взивати я охочий. (П.Тичина.) Я того, що кликало роками, так-таки побачити й не зміг. (М.Руденко.)

Вправа 9. Складіть кілька речень з ч астками хай (нехай).

(напр.: Нехай минуле буде все позаду, нехай майбутнє буде при мені. (А.Малишко.)

Вправа 10. Від поданих дієслів утворіть форму умовного способу за допомогою відповідних часток. Складіть речення з кожною утвореною формою.

(напр.: читати – читав би; читала б) (напр.: Була б голова ціла, а шапок багато.)

Слова: мастити, любити, копати, писати, бажити, гнути, вчити, працювати, знати, ходити, думати, пересаджувати, тікати, бачити, скакати.

 

Вправа 11. І. Запишіть речення, розкриваючи дужки. Вставте пропущені літери у словах.

Вже (не) тільки в очах а й на її обезкровленому облич...і проход...ть тінь надії (М. Стельмах). 15. (П. Тичина). 16. (Не, ні) марної слави (не, ні) сміху пустого я сліз буду в світі шукати (Леся Українка). 17. А колись над містечком стояло хоч і вбоге але ясне й ласкаве сонце (М. Хвильовий). 18. Другого дня пр...томилась я дуже та й сіла...почити в холодку під в...рбою (Марко Вовчок). 19. (Не, ні) Богу свічка (не, ні) чортові ладан (Народна творчість).

 

ІІ. Поясніть орфограми.

 

Вправа 12. Запишіть речення, розкривши дужки. Поясніть правопис не, ні з різними частинами мови.

(Не)годи мені, погодо, я з (не)годами дружу. (П.Ксенко.) (Ні)одного бездумного рядка, (ні)однієї мислі (не)живої, (ні)одного (не)вистражданого слова (не)віддавай на строгий суд людей. (Н.Забіла.) Хто нічого (не)робить, той ніколи (не)має часу. (Нар. тв.) На чужині (не)ті люди, тяжко з ними жити, (ні)(з)ким буде поплакати, (ні)поговорити. (Т.Шевченко.) Я все стерплю, але (ні)слова (не)вирве ворог з уст моїх. (В.Сосюра.) Та (ні)де той (не)дійде, хто (не)має цілі (І.Франко.)