ЗАНЯТТЯ 19
ТЕМА: Анатомія органів ендокринної системи, особливості будови. Щитоподібна, прищитоподібні залози, наднирник, будова, топографія, функція.
Актуальність теми: Знання анатомії та топографії органів ендокринної системи дає можливість в подальшому вивчати патогенез захворювань цих органів, розробляти методи профілактики та необхідні методи лікування.
Навчальні цілі заняття:
ЗНАТИ:
а) загальні принци будови та функції ендокринних залоз;
б) анатомічну будову щитоподібної залози;
в) внутрішню будову щитоподібної залози;
г) топографію щитоподібної залози;
д) функцію щитоподібної залози;
е) зовнішню та внутрішню будову, топографію і функцію прищитоподібних залоз;
ж) анатомічну будову і топографію наднирників;
з) внутрішню будову наднирників;
и) функцію різних зон кори та мозкової речовини наднирників;
к) розвиток щитоподібної, прищитоподібних залоз і наднирників.
ВМІТИ:
а) показати щитоподібну залозу;
б) показати прищитоподібні залози;
в) показати наднирник;
г) пропальпувати щитоподібну залозу на живому.
Виховні цілі заняття:
Виховання у студентів інтересу до вивчення анатомії органів ендокринної системи з позицій подальшого застосування отриманих знань в практиці.
Міждисциплінарна інтеграція:
| № п/п | Дисципліна | Знати | Вміти |
| Забезпечуючі дисципліни | |||
| 1. | Загальна біологія | Видову різноманітність будови органів ендокринної системи. Загальні принципи будови органів ендокринної системи ссавців і людини. | Розпізнати органи ендокринної системи людини. |
| 2. | Іноземні мови | Значення основних термінів. | Утворювати основні терміни, що стосуються при виникненні патологічного процесу. |
| 3. | Хімія | Описати хімічні процеси, які відбуваються при утворенні гормонів. | Показати хімічні процеси, які відбуваються при утворенні гормонів. |
| Забезпечувані дисципліни | |||
| 1. | Гістологія та ембріологія | Будову органів ендокринної системи. | Розпізнавати будову органів ендокринної системи. |
| 2. | Нормальна фізіологія | Функції органів ендокринної системи. | Вміти дослідити функціональні особливості органів ендокринної системи. |
| Внутрішньопредметна інтеграція | |||
| 1. | Анатомія людини | Загальні закономірності будови органів ендокринної системи. | Розпізнати складові елементи органів ендокринної системи. |
| 2. | Анатомія людини | Закономірності будови органів ендокринної системи у різних вікових категорій. | Ідентифікувати органи ендокринної системи різних вікових категорій. |
Зміст теми (конспект заняття):
40. Промежина.
Охарактеризувати і показати анатомічну будову і поділ чоловічої і жіночої промежини;
Охарактеризувати і показати м’язи і фасції чоловічої і жіночої промежини;
Охарактеризувати і показати сіднично-прямокишкову ямку;
Охарактеризувати розвиток чоловічих та жіночих сечостатевих органів.
| п/п | Основні етапи заняття, їх зміст та функція | Цілі в рівнях засвоєння | Методи контролю та навчання | Матеріали методичного забезпечення | Час в хв. |
| І. | Підготовчий етап: Організаційні заходи Обґрунтування теми і мети заняття Контроль вихідного рівня знань | І | усне опитування, тестовий кон-ль | тести І чи ІІ рівня | |
| ІІ. | Основний етап: Вивчення будови органів ендокринної системи. | ІІ | Самостійне опрацювання, усне опитування з демонстрацією знань і вмінь | Таблиці, трупний матеріал, вологі препарати | |
| ІІІ. | Заключний етап: Контроль і корекція професійних вмінь та навичок. Підведення підсумків, оголошення оцінок. Домашні завдання, інструкція до виконання | ІІІ | Індивідуальний контроль навиків. Тестовий контроль | Тести ІІІ рівня, ситуаційні завдання |
Перелік питань для опитування:
1. Загальний принцип будови і функції ендокринних залоз.
2. Анатомічна будова і топографія щитоподібної залози.
3. Внутрішня будова і функція щитоподібної залози.
4. Будова, топографія і функція прищитоподібних залоз.
5. Розвиток щитоподібної та прищитоподібних залоз.
6. Анатомічна будова і топографія наднирників.
7. Внутрішня будова наднирників.
8. Будова і функція клубочкової зони кори наднирників.
9. Будова і функція пучкової зони кори наднирників.
10. Будова і функція сітчастої зони кори наднирників.
11. Будова і функція мозкової речовини наднирників.
12. Розвиток кіркової і мозкової речовин наднирників.
Завдання для контролю вихідного рівня.
1. Яким номером на малюнку позначено lobus pyramidalis?
A. *3
B. 5
C. 6
D.16
E. 8
2. Яким номером на малюнку позначено lobus sinister?
A. *5
B. 3
C. 6
D.16
E. 8
3. Яким номером на малюнку позначено lobus dexter?
A. *16
B. 5
C. 6
D. 3
E. 8
4. Яким номером на малюнку позначено isthmus glandulae thyroideae?
A. *6
B. 5
C. 3
D.16
E. 8
5. Яким номером на малюнку позначено glandula parathyroidea superior?
A. *19
B. 17
C. 1
D.22
E. 10
6. Яким номером на малюнку позначено cortex glandulae suprarenalis?
A. *9
B. 17
C. 1
D.22
E. 10
7. Яким номером на малюнку позначено medulla glandulae suprarenalis?
A. *10
B. 17
C. 1
D.22
E. 9
8. Яким номером на малюнку позначено margo superior?
A. *2
B. 6
C.20
D.5
E. 17
9. Яким номером на малюнку позначено facies renalis?
A. *19
B. 10
C. 7
D.22
E. 9
10. Яким номером на малюнку позначено facies anterior?
A. *8
B. 19
C. 1
D.5
E. 9
Завдання для контролю кінцевого рівня засвоєння знань.
1.Хвора К., 30 років, скаржиться на сильну спрагу, сухість у роті, які з’явилися після сильного нервового потрясіння. При лабораторному обстеженні виявлено збільшення цукру в крові до 10 ммоль/л. Захворювання якої ендокринної залози у хворої?
A *Підшлункової
B Щитоподібної
C Статевих
D Наднирникових
E Епіфіза
2. Хворій Б., 39 років, яка протягом 8 років не може завагітніти порадили звернутись до ендокринолога. При обстеженні у хворої виявлено екзофтальм, тремор повік, тахікардію. Захворювання якої ендокринної залоз супроводжується такими симптомами?
A * щитоподібної
B підшлункової
C статевих
D наднирникових
E епіфіза
3. До лікаря звернулася мати син якої за літо виріс на 18см. При обстеженні хлопця 12 років: зріст – 180 см, вага 68 кг. З порушенням діяльності якої ендокринної залози це пов’язано?
A *гіпофіза
B щитоподібної
C статевих
D наднирникових
E епіфіза
4. Хвора Б. 50 років скаржиться на те, що останнім часом вуха, ніс, кисті почали збільшуватись в розмірі. Гіперфункція якої залози дасть подібні симптоми?
A *гіпофіза
B щитоподібної
C статевих
D наднирникових
E епіфіза
5. До лікаря - ендокринолога звернулася мати дівчинки 9 років зі скаргами на збільшення молочних залоз, кров’янисті виділення з піхви, посиленого росту волосся на тілі та навколо зовнішніх статевих органів. Яка з ендокринних залоз уражена, що гальмує передчасне статеве визрівання?
A *Epiphysis cerebri
B Hypophysis cerebri
C Gl. thyroidea
D Gl. suprarenalis
E Gl. parathyroidea
6. При рентгенологічному дослідженні кісток основи черепа виявлено збільшення порожнини турецького сідла витончення передніх нахилених відростків, руйнування різних ділянок турецького сідла. Пухлина якої ендокринної залози може спричинити таке руйнування кісток?
A *Гіпофіз
B Вилочкова залоза
C Епіфіз
D Щитовидної залози
E Наднирники
7. При лабораторному дослідженні в крові хворого 56 р. відмічено підвищення рівня цукру. Яка з ендокринних залоз уражена?
A *Рancreas
B Glandula supratenalis
C Glandula thyroidea
D Glandula parathyroidea
E Glandula pineale
8. Хворому з порушенням функції зовнішнього дихання необхідно зробити трахеостомію. На рівні яких хрящових кілець трахеї знаходиться перешийок щитоподібної залози?
A * II- ІV
B III-IV
C I-II
D IV-V
E V-VI
9. У дівчинки 10 років під час клінічного обстеження виявлені ознаки передчасного статевого дозрівання. Зниження функції якої ендокринної залози могло спричинити це явище?
A *Епіфізу
B Щитоподібної залози
C Прищитоподібної залози
D Загрудинної залози
E Мозкової речовини надниркових залоз
10. У хворого судоми. Про гіпофункцію якої ендокринної залози можна думати?
A * Прищитоподібної залози
B Шишкоподібного тіла
C Гіпофіза
D Статевих залоз
E Наднирникових залоз
Рекомендована література.
1. Анатомія людини у трьох томах А.С.Головацький, В.Г.Черкасова, М.Р.Сапін, Я.І.Федонюк / Вінниця: Нова книга, 2006,2007,2008 рр.
2. Свиридов О.І. Анатомія людини. – Київ: Вища школа, 2000.- 399с.
3. Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкевич В.И. Анатомия человека.- Гипократ, Санкт-Петербург: Издательский дом СПб МАПО, 2004. -720с.
4. Анатомия человека под редакцией Сапина М.Р К.А.Дюбенко, А.К.Коломійцев, Ю.Б.Чайковський. Анатомія людини в двох частинах. – К., 2004.
5. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека. – Москва: Медицина, 2004, т.І, т.ІІ, т.ІІІ, т.IV.
Додаткова:
6. В.П.Пішак, Б.Г.Макар, Т.В.Хмара. Структурно-функціональна організація кісткової системи: Посібник. – Чернівці: БДМА, 2003.
7. П.П.Шапаренко, Л.П.Смольський. Анатомія людини в двох томах. – К.: Здоров’я, 2003.
8. Анатомія людини: Посібник / Під. ред. заслуженого діяча науки і техніки України, док тора медичних наук, професора Б.В.Шутки. – Івано-Франківськ, 2004.
9. Міжнародна анатомічна номенклатура / За ред. І.І.Бобрика, В.Г.Кавешнікова. – К., 2001.
10. І.І.Бобрик, В.Г.Черкасов. Сучасні аспекти функціональної анатомії центральної нервової системи. – К., 2001.
11. С.Т.Чорнокульський, О.О.Єрмольєв. Анатомія внутрішніх органів (спланхнологія). – К., 2002.
12. Анатомія людини у запитаннях і відповідях (у двох томах):Посібник / За ред. заслуженого діяча науки і техніки України, доктора медичних наук, професора Я.І.Федонюка. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2002, 2004.
13. Міжнародна анатомічна номенклатура /за редакцією Бобрика І.І., Ковешнікова ВГ.- Київ: Здоров’я, 2001. – 328с.
Методична розробка затверджена на засіданні кафедри
від ________ протокол № ____
