II.Повідомлення теми та мети заняття. Мотивація діяльності

Хід заняття

I.Організаційна частина:

«Пролунав дзвінок

Починається урок

Працюватиме старанно

Щоб почути у кінці

Що у цім четвертім класі

Діти-просто молодці!»

II.Повідомлення теми та мети заняття. Мотивація діяльності.

Звучить фонограма (шум моря). Вчитель читає уривок з вірша Н. Забіли:

На дні пісок м'який, як вата.
Ось під водою навпростець
Пливе медуза плескувата.
Слизька, м'яка, як холодець.
А там дельфіни в синіх плесах
Пливуть в спокійній череді,
Неначе чорнії колеса,
Перевертаючись в воді.
А ось в'юнкими табунцями
Маленькі рибки мерехтять,
І спинки їх над камінцями,
Немов посріблені, блищать.

Ви вже, напевно, здогадались, що ми сьогодні з вами будемо розмовляти про підводний світ. Та не лише розмовляти! Ми сьогодні навіть спробуємо його створити;
Та спочатку давайте пригадаємо, яких морських жителів ви знаєте? (Риби; краби і раки; черепахи і молюски; медузи і восьминоги; дельфіни й акули).

Молодці, он як багато морських істот назвали! А зараз переглянемо їх,можливо згадаємо ще когось?

ІІІ Опрацювання теми заняття

Перегляд презентації «Хто в морі живе?»

Діти,наша подорож розпочинається!Для старту пропоную розгадати вам загадку:

Маю я палац на дні,
В океанській глибині.
В мене є морська сім'я,
Кожну рибку знаю я.
Краби, коники і раки,
Восьминоги-небораки—
Вірна армія моя...
Хто ж такий, малята, я?
(Нептун, підводний цар).

Вірно,діти!Він відпливає разом з нами і розповість багато цікавого про своє королівство! (Нептун розповідає про своїх “родичів”, ілюструючи свою розповідь малюнками та фотографіями) Подивіться, яка у нього велика родина!

Ось, приміром, восьминоги: вони мають голову-тулуб, і вісім ніг-щупалець. Деякі з них уміють змінювати колір свого тіла, пристосовуючись до навколишнього середовища.

А це риби — найбільша і найрізноманітніша родина морських мешканців. Серед них є маленькі і великі, яскраві й не дуже, круглі і довгасті, та всі вони мають голову і тулуб, плавники і хвіст.

Краби і раки — це жителі дна, вони схожі на морські камінці, мають по шість ніг і по дві клешні. Клешні потрібні їм для харчування та захисту від ворогів.

Молюски живуть у черепашках, що мають різний колір і розмір. Внутрішня частина черепашки покрита шаром блискучої речовини, під дією якої звичайна піщинка може перетворитися на перлину.

Черепахи — найповільніші мої родичі, у них є панцир, голова, хвіст і чотири ноги. Черепахи здатні ховатись всередину панцира, яку будиночок, і тоді вони геть схожі на круглий морський камінь.

Підводні мешканці дали нам свої фотографії для того, щоб ви могли побачити кожного з них. Нехай усі бачать і знають, яке чудове царство Нептуна!

Підводний світ — так називають чарівне царство приховане від сухопутного мандрівника блакитний морською водою. Важко знайти людину,яка не вміє плавати, який би поставився з повною байдужістю до таємничим морських глибин, які наповнені яскравим життям, юркими мешканцями, підводними рослинами і дивовижними раковинами. Мова йде про тропічні моря, в яких живуть незвичайні, з помітним забарвленням рибки, живі корали, морські зірки і перламутрові молюски. Розглядати цей чудовий світ можна нескінченно. Для цього не потрібно володіти якимись здібностями, досить просто цього захотіти і відправитися в країну, яка пропонує таку красу.

На наступній нашій зупинці «Розумники» Нептун пропонує нам розгадати загадки! За кожну відгадку ви отримаєте подарунок від нього!

1)П’ять рук,завжди живе вона в морі,хоча вночі ви можете знайти її на небі.(Морська зірка)

2)У нього є чорнила,вісім рук,але він не може писати,бо ніколи цьому не вчився.(Восьминіг)

3)У кого одна нога будинок перевозить?(Равлик)

4)Хто червоніє,коли потрапляє на обід?(Рак,краб)

5)У кого рот на животі?(Акула)

Молодці!!!Ми прибули на станцію «Цікавинки»! Слухайте їх уважно.

Ми зустріли кита.(Ілюстрація)

Вважається, що найгучнішим звуком, що видається твариною, є крик горбатого кита, - він чути на відстані 500 миль. Дивно! Але у китів є й інші якості: наприклад, вони здатні затримувати дихання на строк до 2-х годин. Серце кита б'ється повільно - всього 9 ударів на хвилину. А ще у нього мова дуже характерний - до 4 тонн вагою.

Інші мешканці моря. Гігантський кальмар, досягаючи в довжину тіла 18 метрів, має очі розміром з футбольний м'яч.Морська зірка здатна вивернути навиворіт шлунок, а деякий вмд може відновити своє тіло з шматочка розміром в 1 см, - ось яка живуча. Лобстер має блакитну кров, а риба сарган - зелені кістки. Південноамериканський електричний вугор генерує напругу до 1200 вольт, виробляючи силу струму 1,2 А, - могло б вистачити на запалювання лампочок.

Тюлені, морські леви й моржі проводять у морі тільки частину свого життя. У них є задні кінцівки. У багатьох з них дуже міцна шкіра. Граціозне, гладеньке тіло морського лева дозволяє йому швидко плавати під водою. Передніми ластами він відштовхується від води, а за допомогою задніх розвертається. Хвіст у нього зовсім короткий. Своїми довгими іклами моржі викопують з морського дна молюсків. Крім того, ікла - це зброя під час бійок. Щороку тюлені, морські леви й моржі виходять з моря насушу, щоб народжувати потомство й міняти шкіру.

Риба-їжак, що повільно пливе із щільно притиснутими до тіла шипами, здається легкою здобиччю. Та горе тому, хто ризикне впіймати її: люди постійно знаходять мертвих баракуд (Sphyraena barracuda) і акул із застряглими в горлі рибами-їжаками.

Розрізняють близько 80 різних видів хвостоколів завдовжки від ЗО см до 4,4 м. їхня відмінна ознака - довгий хвіст у вигляді батога і голка з отруйним секретом, яка здатна завдавати болісних і дуже серйозних пошкоджень.

Рід справжніх сірих акул об'єднує найбільше видів родини сірих, або пилкозубих, акул. Батьківщиною більшості з них є тропічні моря. Тупорила акула й багато її родичів дуже небезпечні для людей. Особливо часто справжні сірі акули нападають на людей у водах Південної Африки.

Зупинка «Кінозал» Продивимось для узагальнення фільм!(Продивляються міні-фільм).

Підсумок заняття

Зупинка «Фінальна»

Діти,кожен із вас отримав картку у вигляді підводного мешканця!Напишіть на ній,що нового сьогодні дізнались і вклейте її на наш пустий акваріум.

(Діти виконують завдання)

Дивіться,ми самі створили маленький підводний світ у власному класі!

Ми закінчили нашу подорож!Мені було дуже приємно працювати з вами!До побачення!