Для 5 – го (5 – __) класу загальноосвітніх навчальних закладів за
підручником Карп’юк О.Д “English 5”
I семестр – 3 години на тиждень: 48 годин.
Вчитель: Кіцила І.В.
| № уро-ку Дата | Тема уроку | Мовленнєві функції Соціокультурна компетенція | Урок у НМК | Мовле-ннєві зразки | Лексика | Грама-тика | Чита-ння | Аудіюва-ння | Говорі-ння Письмо | Домашнє завдання |
| Мої літні канікули. Дозвольте відрекомендуватися. | - Уміти познайомитися з іншими дітьми; - розуміти команди вчителя; - запитувати і надавати необхідну інформацію. Правила спілкування з друзями | Starting Up | Working together. Look at… Listen to… Share… Ask questions. | Активіза-ція матеріалу вивчено-го у поперед-ніх класах | *ex.1, p.4 (WB) | ex. 1, p.4 | ex. 5, 6 p.6 ex. 2, 4, p.2 | Впр.4.с.5.- письмово. Впр.5.с.6. – вивчити. | ||
| Я. Наша сім’я. Аудіювання тексту. Дієслово «to be». Про себе. Розвиток навичок читання. Питальні слова (повторення) Мій клас. Займенники (особові та присвійні) Мої однокласники Розвиток навичок усного мовлення. Діалоги. | - Розповідати про себе, свою сім’ю та друзів; - запитувати і надавати інформацію; - описувати зовнішність людей; - надавати коротку інформацію про друзів і школу; - орієнтуватися у часі; - розповідати про шкільні предмети; - обговорювати уподобання та інтереси; - писати листи друзям; - розповідати про школу, улюблений предмет; - розповідати про різні види навчальної діяльності; - oбговорювати різні шляхи вивчення англійської мови; - давати поради щодо вивчення мови і підготовки до тестів; - вести телефонні розмови Особливості отримання інформації. Уміння слухати співрозмовника, та відповідати на запитання. Норми поведінки та правила спілкування з друзями. Особливості отримання інформації. Особливості отримання інформації. Особливості отримання інформації. Уміння слухати співрозмовника, та відповідати на запитання. | Listening | I’m… I’ve got… | ЛО теми | Verb ‘to be’ | ex.1, p.8 | ex. 2-5, p.9 | Впр.4.с.9. – усно. Впр.5.с.9. – письмово. | ||
| Reading | He is… He has got… Where are you from? Have you got…? | ЛО теми | ex. 1, p.10 | ex. 1, p.10 | ex. 3-5, p.11 *ex. 4, 5, p.7 (WB) *ex. 3, 4, p.6 (GB) | Вивчити правило. Впр. 3.с.13. – письмово. | ||||
| Grammar | It’s Tom’s book. This is his book. | Possessive pronouns | ex. 1-4, p.12-13; *ex. 6, p.7 (WB) | Впр.4.с.13 – усно. | ||||||
| Speaking + Writing | I’ve got… I haven’t got… I’m fond of… | ЛО уроку | ex. 4, p.15 | ex. 1-3, p.14 *ex. 7-9, p.9 (WB) *ex. 5-6, p.8 (GB); Project p.15 | Впр.2.с.14. вивчити діалог. | |||||
| Я, мій клас. Нова лексика. Аудіювання тексту. | Listening & Reading | be good at; round the world | curly, wavy, straight, Art, Gymnastics, member, wizard | Possessive ‘s | ex. 4, p.17; ex. 5, p.18 | ex. 1, p.16 | ex. 7, p.19 *ex. 1, 2, p.10 (WB); *ex.7, p.9 (GB) | Вивчити нові слова. Впр.1.с.16. – опрацювати текст. | ||
| Однокласни-ки Розвиток навичок читання. Присвійний відмінок іменника. Дієслово «to have». | Grammar | Have I got…? | ЛО уроку | Object рronouns. Present Simple of the verb ‘to have’ | ex. 4-6, p.20 ex. 1, 2, p.19; *ex. 8, p. 9 (GB) | Впр.6.с.18 – письмово. | ||||
| Час і години. Розвиток навичок усного мовлення. | Speaking + Writing | What time is it? I’m good at… | quarter, half, o’clock | ex. 1, p.23 | ex. 3, p.22 | ex.2, p.21; ex. 3-7, p.22 ex. 2, p.23; *ex. 3-4, p.11 (WB) *ex. 9, p.10 (GB); *ex. 5,6, p.12 (WB) | Впр. 1.с.23. – усно. Впр.6.с.23. – письмово (вивчити). | |||
| ТЕ-МА | Узагальне- ння та систематизація вивченого матеріалу. Test-speaking | Look Back (1-2) | ЛО теми | ex. 2, 4, p.25 | ex. 1, 3, p.24 ex.6, p. 25 (Project); *ex. 7, 8, p.13 (WB) | Впр.6.с.25. – підготувати розповідь. | ||||
| Улюблені шкільні предмети. Кількісні та порядкові числівники. | Reading + Vocabulary | What is your favourite school subject? Which is your favourite day? | Craft, Geography, History, IT, PE, Religion, Science, timetable | Cardinal and Ordinal Numbers | ex. 2, p.26 | ex. 1, 3, p.26 ex. 1-3, p.27; *ex.1-2, p.14 (WB) | Вивчити нові слова Впр.1.с.27. – письмово | |||
| Adam’s favourite subjects. Нові слова. Розвиток навичок аудіювання. | Listening | What is Adam’s favourite subject? I guess… It hurts… | boring, different, easy, important, popular, swot, tricky | ex. 2, p.28; ex. 4, p.29 | ex. 1, p.28; ex. 3, p.29 *ex. 3, 4, p.15 (WB) | Впр.3.с.29. – письмово. | ||||
| Ступені порівняння прикметників Розвиток граматичних навичок. | Grammar | This book is more interesting than that one. | Adjectives. Degrees of Comparison | ex. 3, 4, p.31 ex. 1-3, p.30; *ex. 5-6, p.16 (WB); *ex. 10, 11, p.12 (GB) | Вивчити правило. Впр.2.с.30.- письмово. | |||||
| Розклад уроків. Діалоги. | Speaking + Writing | How many times do we have English? | ex. 4, p. 32 | ex. 1, p.31 | ex. 2, 3, p.32; ex. 1, 5, p.33 ex. 2, p.33; *ex. 7-9, p.17 (WB); *ex.12, p.13 (GB) | Впр.4.с.32. – вивчити. Впр.1.с.33. – письмово. | ||||
| Ways to learn English. | Reading | What is your favourite English sound? | ex. 2, p.34 | ex. 1, p.34; ex. 3-4, 6, p.35 | Впр.6.с.35 – письмово. | |||||
| Spell your name. Телефоні розмови. Аудіювання тексту. | Уміння слухати співрозмовника, та відповідати на запитання. | Listening | Have you got problems with spelling? Is it difficult to spell? | ex. 6, p.37 | ex. 1, p.36, ex. 4, p.37 | ex. 3, p.36; ex. 7, p.37 ex. 2, p. 36 | Впр. 4.с.37 – вивчити. Впр.6.с.37 – письмово. | |||
| Розвиток навичок усного мовлення. | Speaking | What does ‘difficult’ mean? | ex. 1, p.38 | ex. 2, p.38 | ex. 4, p.39 ex. 3, p.38 | Впр.3(а). с.38. – письмово. | ||||
| Ведення словника. Активізація лексики. Диктант. | Vocabulary & Grammar + Writing | How do you learn new words? | nouns, pronouns, adjectives, verbs, prepositions | Parts of Speech | ex. 1, p.40, ex.1, p.41 | ex. 2, 3, p.40 ex. 2, p.41; *ex.4-6, p.21 (WB) | Впр.1.с.41. – письмово (вивчити) | |||
| Look back! Розвиток навичок письма. Test-grammar | Особливості отримання інформації. | Look Back! (3-4) | ex. 3, 4, p.43 ex. 2, p.41; ex. 1-2, p.42; ex.5, p.43; *ex.7, p.21 (WB); | Впр.1.с.42. – вивчити. | ||||||
| Домашнє читання. ТЕМА | Особливості отримання інформації. | Reading 4 Fun. | ex. 1, p.44 | ex. 1, p.44 | ex. 2, 3, p.45 | Впр.3.с.44 - письмово | ||||
| My British friends. Нова лексика. Аудіювання тексту. | - Pозповідати про друзів; - описувати зовнішність людини і її уподобання; - обговорювати улюблені справи, інтереси; - розповідати про можливість і неможливість виконання певних дій; - вести дискусію щодо розуміння дружби; - описувати різноманітні події; - обговорювати проведення вільного часу; - розповідати про улюблені свята; - описувати проведення вечірок; - виготовляти запрошення на вечірки; - ділитися інформацією з друзями по листуванню; - висловлювати власні думки і припущення. Правила спілкування з друзями. Культурні реалії англомовних країн. Правила спілкування з друзями. Правила спілкування з друзями. Культурні реалії англомовних країн. Культурні реалії англомовних країн. Правила спілкування з друзями. Особливості отримання інформації. Особливості отримання інформації. Особливості отримання інформації. Уміння слухати співрозмовника, та відповідати на запитання. Особливості отримання інформації. | Reading | He is a nice boy. She has got an interesting hobby. | nickname, clumsy, curious, helpful, imaginative, lazy, polite, tidy, unusual | ex. 1, p.50 | ex. 1, p.50, ex. 5, p.52 | ex. 2, 3, p.51 ex. 4, p.51; *ex.1-3, p.22 (WB) | Впр.1.с.50. – читати. Впр.2.с.51. – письмово. | ||
| Улюблені справи моїх друзів. Розвиток навичок читання. | Listening | Do you send e-mail messages to your friends? | message, bully, carefully, invite, kind, lonely, smart | ex. 2, p.52 | Ex. 1, p.52; ex. 3, 5, p.53 ex. 4, p.53; *ex.4, 5, p.23 (WB) | Впр.1.с.52. – письмово. Впр.5.с.53 – читати. | ||||
| Вживання модального дієслова can. Розвиток навичок письма. | Grammar | I can… He can’t… | Modal Verb ‘can’ | Ex. 2, p.54; ex. 5, p.55 ex. 4, p.53; *ex.4, 5, p.23 (WB) | Впр.4.с.55. – письмово Впр.6.с.55 – усно. | |||||
| The Golden Rule. Розвиток навичок усного мовлення. | Speaking + Writing | Why do you…? Do you really want…? I can’t help it. | attention, to cheat, to expect, to join, to tease, to trust | Ex. 2, p.56; ex. 5,6, p.57 | Ex. 2, p.56 | ex. 1, p. 56; ex. 3, p.57 ex. 4, p.57; *ex. 3, p.20 (GB); Ex. 1, p.57; *ex. 6-9, p.24-25 (WB) | Впр.1.с.57. – усно. Впр.4.с.57. письмово. | |||
| Урок домашнього читання (за книжкою ”Read Me Book 5”) | Індиві-дуальні завдання. | |||||||||
| Hobbies and interests. Розвиток навичок читання. | Reading | to play the piano; to play football, to go swimming; to be fond of; to be interes-ted in | camera, cartoon, coin, stamp, to collect, fair; take pictures (photos) | Ex. 1, p.58; ex. 5, p.60 | Ex. 2, 3, 4, p.59; ex. 5, p.60 *Ex. 1, 2, 3, p.27 (WB) | Впр.1.с.58. – читати. Впр.4.с.59. – письмово. | ||||
| Present Simple Tense. Розвиток граматичних навичок. | Grammar | Where do you live? What do you do then? | Present Simple Tense | ex. 1b, 2, p.61 ex. 1, 3, p.61; *ex.4, 5, p.21 (GB) | Вивчити правило Впр.1(а). с.61 – завершити. | |||||
| Активізація лексики. Likes and dislikes. | Vocabulary + Listening | Which is your favourite one? | aerobics, choir, drama group, yoga | ex. 1, p.62; ex.5, p.64 | ex. 2, p.62; ex. 2, p.63; | ex. 1, p.62; ex. 1, p.63; ex.3, 4, p.64; ex. 6, p.65 | Впр.1.с.62. – вивчити. Впр.6.с.65. – письмово. | |||
| Уподобання мої та моїх друзів. Розвиток навичок усного мовлення. | Speaking + Writing | I’m fond of… | pen-friend, survey | ex. 1, p.67 | ex. 1, p.66 | ex. 2, 3, 4, p.66; ex. 2, p.67 *ex.5-8, p.27-29 (WB); *ex.7, p.23 (GB) | Впр.4.с.66. – письмово. | |||
| Are you a good friend? | Look Back (1-2) | ex. 1, p.68; ex.4, p.69 | ex. 2, p.68; ex. 3, 4, p.69 *ex. 9-11, p.30-31 (WB); *ex.9, p.25 (GB) | Написати лист за зразком впр.1.с.68. | ||||||
| Free Time. Нова лексика. | Reading | Theme parties are my favourite. | badge, fancy dress, glue, guest, invitation, pastime, theme | ex. 1, p.70 | ex. 4, p.71 ex. 2,3, p.71; *ex. 1, 2, p.32 (WB) | Впр.1.с.70. – читати. Впр.2.с.71. – письмово + вивчити. | ||||
| Spending free time in Britain. Прислівники частотності. | Grammar | I always talk to my friend. | always, usually, sometimes, rarely, never | Adverbs of Frequency | ex. 1, 2, 3, p.72 *ex. 3, 4, p.33 (WB); *ex.10, 11, p.26. | Впр.3.с.73. – вивчити розповідь. | ||||
| Дитячі вечірки в Україні та Британії. Аудіювання тексту. | Listening | What kind of party is it? | ex. 1, p.73; ex. 4, p.75 | ex. 2, 3, p.74 *ex. 5-8, p.34-35(WB) | Вивчити додатковий матеріал | |||||
| Запрошення на вечірку. Розвиток навичок усного мовлення. | Speaking + Writing | People spend their pastimes in different way? | ex. 5, p.77 | ex. 3, p.76 | ex. 1, p.75; ex. 2, p.76 ex. 1, p.77; *ex. 9-11, p.36-37 (WB) | Впр.1.с.75. – вивчити. | ||||
| Друзі онлайн. Нова лексика. Розвиток навичок читання. | Reading | I’m keen on e-mailing. | contact, experiencefreak, to search, to share, useful | ex.2, p.78 | ex. 1, p.78; ex. 3,5, p.79 ex. 4, p.79; *ex. 1, 2, p.38 (WB) | Вивчити нові слова. Впр.2.с.78.- опрацювати текст | ||||
| Комп’ютер у нашому житті. Аудіювання тексту. | Listening | What advice can you give to the mother? | ex. 2, p.80 | ex. 1, 3, p.80 *ex. 3, 4, p.39-40 (WB) | Впр.3.с.81. – письмово+ текст (індик.завд.) | |||||
| The Gerund. Розвиток граматичних навичок. | Grammar& Speaking | I don’t like dancing. | message, to waste | ex. 4, p.82 | ex. 3, p.82; ex. 4b, p.82 ex. 1, 2, p.81; *ex.5, 6, p.42 (WB); *ex.12, p.28 (GB) | Впр.1.с.81.+дієслова. | ||||
| Чим захоплюються сучасні діти? Розвиток навичок діалогічного мовлення. | Writing | Skating is magic for me. | ex. 1, p.83; *ex. 8, p.43 (WB) | ex. 1, p.83 | Впр.4(а). с.82. – вивчити. | |||||
| Read the e-mail. | Look Back (3-4) | ex. 4, p.84 | ex. 3, p.84; ex. 6, p.85 ex. 1, 2, p.84; ex. 5, 7, p.85; *Progress Test 2, p.29 (GB) | Впр.1.с.83. – написати власне повідомле-ння. | ||||||
| Домашнє читання | Особливості отримання інформації. | Reading 4 Fun | ex. 1, p.86 | ex. 2, 3, p.87 | Впр.3.с.87. – письмово. | |||||
| Look back. Розвиток навичок письма. | - Розповідати про свою сім’ю; - характеризувати різні професії; Особливості отримання інформації. Уміння слухати співрозмовника, та відповідати на запитання. | Vocabulary | Mary is Tom’s mother. | Present Simple Tense | ex. 1, p.92; ex. 3, 4, p.93 ex. 2, p.93; *ex. 1-3, p.45 (WB) | Впр.4.с.84. – письмово. | ||||
| My family days off. Розвиток навичок усного мовлення. | Listening Reading | What does a secretary do? It is good to have a brother because | burglar, dentist, nurse, police officer, postman, to catch, to repair, vet | ex. 2, p.94 *ex. 4, 5, p.47-48 (WB) | ex. 1, p.94; ex. 3, 4, p.95 | Впр.6.с.85. – усно. | ||||
| Контроль аудіювання | Повторити вивчений лексичний матеріал | |||||||||
| Контроль читання | Повторити вивчений лексико – граматич-ний матеріал | |||||||||
| Розвиток граматичних навичок | Повторити граматич-ний матеріал | |||||||||
| Контроль письма | Повторити вивчені розмовні теми | |||||||||
| Контроль говоріння | Індиві-дуальні завдання | |||||||||
| Новий рік в англомовних країнах. | Виготовити вітальну листівку | |||||||||
| Happy New year! |
