- порівнювати
предмети, дії, вчинки, ситуації, факти, явища;
- розповідати про
свої захоплення, уподобання, ідеали та спосіб життя;
Has he / she become?
[ i: ]
Tenses Review. Regular and irregular forms. Ex. 1-3, p. 7
To get more experience, look back, to express,
Ex.1, p. 4
Ex.2, p. 4. Ex. 3, 6,
p. 5
Ex. 4, p. 5.
здатність привести до спільного знаменника рідну й іноземну культури в межах змісту програми
уважно стежити за презентованою інформацією
Ex.4, 5
p.6
Спогади про літо
Have you ever been to...?
[ I ]
Regular and irregular forms.
To get more experience, look back, to express
Ex.1, p. 4
Ex. 7, p. 5
Ex. 5, p. 6
Ex. 6,9, p.8
Review Grammar
[ e ]
Tenses Review
Ex. 2, 3, p. 7.
Ex.5, 7,8, p. 8-9
Ex. l,p. 7.
Ex.5, 7,10, p.8-9
Review Grammar
Have you ever been to...?
[ æ ]
Tenses Review
Ex.9, p. 8
Ex.10, p. 9
Ex. 4, 6, p. 8
Ex.1-3 p. 10
Тема 1 “Школи в Україні та в Великої Британії»
Улюблені предмети
- описувати
людей, предмети, дії, явища, самопочуття, події
He said that he liked... You said that Mike had gone
[ ɔ ]
Direct and reported speech. Statements
University, to decide, to improve, to memorize, to cheer smb up
Ex. 5a, p. 12
Ex.1, p. 10
Ex. 2, 4, p. 11. Ex.6, p. 12
Ex. 5b, p. 12
Знання культури спільноти або спільнот країни, мова якої вивчається, у межах тематики ситуативного спілкування, пов’язаної з такими аспектами:
повсякденне життя
умови життя
міжособистісні стосунки
норми
поведінки
соціальні правила поведінки
розрізняти і продукувати незнайомі звуки
розуміти і зв'язувати незнайомі звукові відрізки
слухати і розуміти звуковий потік і сприймати його
як осмислений ряд фонетичних елементів
Ex.7, p. 12
Джерела інформації
Ann told us that she would go-
[ ɔ: ]
Future-in-the-Past
Ex.5,
p. 15
Ex. 1, p. 13.
Ex. 3, 4, p. 14
Ex.2, 4p. 14
Джерела інформації
- порівнювати
предмети, дії, вчинки, ситуації, факти, явища;
- розповідати про
свої захоплення, уподобання, ідеали та спосіб життя;
- запитувати та
надавати інформацію про явища, події, факти
Say/tell
[ æ ]
[ ei ]
Direct and reported speech. Statements
Future-in-the-Past
здатність привести до спільного знаменника рідну й іноземну культури в межах змісту програми
здатність використати різні стратегії для контакту з представниками інших культур
уважно стежити за презентованою інформацією
усвідомлювати мету поставленого завдання;
ефективно співпрацювати під час парної та групової
роботи
знаходити, розуміти і при необхідності передавати
нову інформацію
використовувати нові технології
10 sentences
Школи у Великій Британії
When we are... we will go-
[ɔu ]
Direct and reported speech. Statements
Ex.1, p.16
Ex. 2,4, 5 p. 17.
Ex.3, p. 17.
Ex. 3,4, 6, p. 18
Навички роботи на комп'ютері, улюблені предмети
The room is situated on... We hold parties...
[ju: ]
Verb Tenses
Equipment, facility, workshop, to be well-equipped
Ex.1, p.19
Ex. 2, 4,5, p. 20. Ex.6, p. 21
Ex.3, p. 20. Ex.7, p. 21
Describe one of your school rooms
Типові правила шкіл у Великій Британії
It was nice to hear from you... I'm looking forward to...
request, to attend, to permit, to punish, to respect
Ex.4, 5a, p. 23
Ex. 5b, 6b, c, p. 24
Ex. 6a, p. 24
Ex.5, p. 25
Я вивчаю англійську мову
Give her a kiss for me...
[ai]
Direct and reported speech. Statements
Penalty, bomb, scold, strict, terrible, to depend on / upon, instead of
Ex. 1, p. 25
Ex. 2, p. 26.
Ex.6, p. 27
Report "School in my life"
Я вивчаю англійську мову
[ Λ]
Direct and reported speech. Statements
Report "School in my life"
Ex. 3-5, p. 27
Школи в Україні
Повторення і узагальнення матеріалу
[ r]
Direct and reported speech
Form-master, mistress, daybooks, to be called to, the blackboard, make mistakes, the end of the term, compulsory, to realize, knowledge
A perfect school
Ex. 1,2, p. 33
Project work
ПовторенняEx.5, p. 35
Узагальнення вивченого матеріалу теми «Знов до школи» з метою корекції у подальшій роботі
Тема 2 «Шкільна бібліотека»
Книжки – наші друзі
- аргументувати
свій вибір, точку зору, власну думку;
- розпитувати з
метою роз’яснення і уточнення інформації та надання необхідних відповідей;
- пропонувати
щось та приймати або відхиляти пропозицію;
- висловлювати
свої враження, почуття та емоції у звязку з почутим, побаченим, прослуханим (сумнів, подив, стурбованість, радість тощо);
- надавати
схвальну/несхвальну оцінку подіям,
ситуаціям, вчинкам і діям;
- просити і
надавати пораду пояснення, допомогу;
- коментувати
статистичні дані
- описувати
людей, предмети, дії, явища, самопочуття, події
- характеризуват
и якості особистості, вчинки людей і стосунки між людьм
- висловлювати
власне ставлення до поведінки та вчинків людей;
- порівнювати
предмети, дії, вчинки, ситуації, факти, явища;
[ u ]
Reported Speech
An imagination, truthful, true-to-life, to hold smb's attention, right after smth.
Ex. 1, 2,
p. 36
Books are our friends, p. 37
Ex. 3, 4
p. 37
вживання та вибір привітань
вживання та вибір форм звертання
вживання та вибір вигуків
правила вступу до розмови
Правила ввічливості
Вирази народної мудрості
повсякденне життя
умови життя
міжособистісні стосунки
норми поведінки
соціальні правила поведінки
повсякденне життя
умови життя
міжособистісні стосунки
норми поведінки
соціальні правила поведінки
активно застосовувати мову, що вивчається
використовувати адекватні матеріали для
самостійного вивчення
знаходити, розуміти і при необхідності передавати
нову інформацію
використовувати нові технології
знаходити, розуміти і при необхідності передавати
нову інформацію
використовувати нові технології
Ex.6, p. 38
У бібліотеці
She wants me
to...
John asked
him not to...
[u: ]
Reported Speech. Commands and Requests
Contents, to publish, an atmosphere, a catalogue
Ex.4,
. 39
Ex. 1, p. 39
Ex. 1, p. 41.
Книги — наші друзі та вчителі
Teacher told us to... She asked him not to...
[I ]
Reported Speech. Commands and Requests.
Ex. 2, p. 39
fiction, a title, to consult, in general, make up stories
Ex. 2, 3, p. 42
Ex.4,
p. 40
Ex. 5, 6, p. 40
Література.
Books teach us to be...
[ ə ]
Reported Speech.
Catalogue, fiction, non-fiction, title, made up stories,
Ex.1,
p. 41.
Ex. 3, p. 42.
Ex.2, p.42.
Description of a book
Літературні жанри
They can teach us not to...
[ ɛə ]
Commands and Requests
to consult, to contain, in general
Ex.4,
p. 43
Ex. 5, p. 43
Ex.6, p.43
Відомі письменники
The... was written by...
[ ʒ ]
Reported Speech. Commands and Requests
Ex.3,
p. 49
Ex.2, p. 45
Ex.4,
p. 46
Ex. 7, p. 47
About the author
Відомі письменники та їх твори
...are the
characters in
the...
...is famous
for his...
[ dʒ ]
Essay, inspiration, success, noble, to achieve,
Ex.3,
p. 49
Ex. 1b,
p. 48
Ex. 1a, 2,
p. 48.
Ex. 4a, 5,
p. 49
Ex. 4b, p. 49 Доповідь про письменника
Відомі британські письменники та їх твори
The important things that happen in the play...
[ d ]
Three forms of the verbs
Cover, edition, ending, narrator, outcome, plot,
Ex.2a, p. 51
Ex. 1, p. 51. Ex.4, p. 52.
Ex.6, p. 54
Ex.5, p. 53
Відомі британські письменники та їх твори
The important things that happen in the play...
[ d ] [ t ]
Reported Speech.
script, setting, legendary
Ex. 2b, p. 51
Ex. 4, 5, p. 53
Ex.4, p. 185 English novels
Шкільна бібліотека
What helps you to make a choice?
[ Ƞ ]
Present Simple,
special questions
A play, characters, setting, plot, outcome, script, navigator, in italics, science fiction, legends
Wear the new coat and buy the new book. Ex.3, p. 59
Ex.2, p. 59
Ex.7, p. 57
Відомі українські письменники
...was born......is famous of......created...
[ei ]
Tenses of the verbs
Tapac Шевчен
ко
A report
Повторення
Узагальнення вивченого матеріалу теми «Мені потрібна книга» з метою корекції у подальшій роботі
Тема 3 «Музика»
Музика у нашому житті
- описувати
людей, предмети, дії, явища, самопочуття, події
- характеризуват
и якості особистості, вчинки людей і стосунки між людьм
- висловлювати
власне ставлення до поведінки та вчинків людей;
- порівнювати
предмети, дії, вчинки, ситуації, факти, явища;
He speaks English. She says that... he told me... she talks about...
[ai]
The verbs
"say","speak","tell", "talk".
Reported
Speech
A band, to lean over, to give a hand, to walk out, to set up the speakers, a sound system,)
Ex.2, p. 63.
Ex.1, p. 62
Ex.3, p. 63.
Ex.4, p. 63. Ex.6, p. 64
здатність привести до спільного знаменника рідну й іноземну культури в межах змісту
програми
здатність використати різні стратегії для контакту з представниками інших культур
розрізняти і продукувати незнайомі звуки
розуміти і зв'язувати незнайомі звукові відрізки
слухати і розуміти звуковий потік і сприймати його
як осмислений ряд фонетичних елементів
Ex. 5, 6, p. 64
Музика у нашому житті
[ ɔ ]
Reported
Speech
the edge of the stage, to clap, to dance to the music, to feel exhausted (delighted
Ex.4, p. 64
Ex.5, p. 64
Ex. 2, p. 65.
Ex. 1-3, 4, p. 65-66
Музика повсюди
If the weather is fine, we will go to... When I am there, I will...
[ ɔ: ]
Clauses of Time and Condition. (Future Action), p. 65
A composer, a habit, a mood, a musician, a record, a symphony, a tape, a violin, chamber, folk
Ex.1,
5a,
p.56-66
Ex.1,
p. 67
Ex. 1-3, 4, p. 65-66
Ex. 5, p. 66
Ex. 1-3, p. 67-68
Музика та молодіжні стилі музики
He plays the guitar. She listens to the music. They play in a band
[ b ]
Сполучники
if, when, as, soon as, till, until, etc.
Rap, message, heavy-metal, beat, greats
Ex.1,
p. 67. Ex.5,
p. 70
Ex.3,
p. 70
Ex. 2, 3,
p. 68. Ex.4, p. 70
Ex.4, 5,
p. 68
Ex. 3, 4, p. 72
Історія музичних стилів
This song is number one in England
[ju: ]
[ Λ]
The forms of the verbs
Separate, to scream, to faint, rhythm, to create, used to wear crazy clothes, fashion, a fame, an origin, to originate from
Ex.4, p. 72 Ex.1, p. 74
Ex.1,
p. 74
Прослуховування музики різних стилів
Ex.2, p. 69. Ex. 6, 7, p. 71
p. 185.
Life and art
Музичні уподобання молоді
They didn't do very well. He is good at playing the guitar
[ t ]
[ dʒ ]
Conditional sentences of the first type
To be fond of, ungifted singers, to compose, to reflect moods, and emotions, to attend concert halls, to have good ear (voice)
Ex.4, p. 76/ Ex. 7a, p. 78
Ruslana Lyshy-chko. Ex.7, p. 78
Ex.2, p. 72
Ex. 3, 5, p. 73
p. 185. Project work
Мої улюблені музиканти та виконавці.
[ Ƞ ]
To appeal to, young people, the melody is caught, to get experimental, kind, to achieve
Ex. 4, 5, p. 82
The
Beatles, Прослуховування пісень
Ex, 2, 3
p. 76
Ex.5, p. 76.
Ex, 6, p. 76
На концерті
[ k]
Conditional sentences of the first type
forms to lack variety, senseless, powerful amplifiers, to do the harm, obviously
Ex.3,
p. 77
To prepare a report
Мої музичні вподобання
[ g ]
Conditional sentences
Захист проектів
Відомі композитори
Надавати інформацію про композиторів
Conditional sentences
Cello, violin, trumpet, orchestra, to concentrate, to take lessons, choir
Mozart
Ex. 4, 5, p. 77-78
Ex. 7b, p. 79
Ex.6, p. 78
To prepare a report
Узагальнення вивченого матеріалу теми «HAVE A GOOD TIME» з метою корекції у подальшій роботі
