Розділ 12 Парадигми розвитку науки: класична, некласична, постнекласична

Завдання № 417
Який напрямок філософії перебільшує значення наукового знання?
► Позитивізм

Завдання № 418
Чи вірно, що основним методом класичної науки було спостереження?
► Так

Завдання № 419
Чи є епістемологія складовою філософського знання?
► Так

Завдання № 420(1)
Епістемологія — це:
► теорія знання

Завдання № 421(2)
Виберіть вірне визначення, що таке епістемологія:
+теорія знання
► форма практичної діяльності

Завдання № 422
Епістемологія ставить запитання про:
► критерії, ідеали та норми наукового знання

Завдання № 423(1)
Чи вірно, що епістемологія виявляє філософські засади наукової картини світу?
► Ні

Завдання № 424(2)
Чи вірно, що епістемологія виявляє наукові засади філософської картини світу?
► Так

Завдання № 425(3)
Епістемологія виявляє:
► наукові засади філософської картини світу

Завдання № 426(4)
Предметом дослідження епістемології є:
► філософські засади наукової картини світу

Завдання № 427(1)
Чи вірно, що позитивізм відмовляє філософії у дослідженні метафізичної проблематики?
► Так

Завдання № 428(2)
Чи потрібне метафізичне знання для практики, згідно позитивістського підходу?
► Ні

Завдання № 429(1)
Об'єктом класичної науки були:
► замкнені статичні системи

Завдання № 430(2)
Чи вірно, що об'єктом класичної науки були замкнені статичні системи?
► Так

Завдання № 431(3)
Чи вірно, що об'єктом класичної науки були відкриті динамічні системи?
► Ні

Завдання № 432
Епістемологія виникає у:
► 30-х роках XIX ст.

Завдання № 433
Розвиток епістемології спричинений:
► масовим розвитком інституціональних форм освіти та поєднання її з наукою

Завдання № 434
Процес диференціації науки у XVIII ст. був зумовлений її відмежуванням від:
► метафізики

Завдання № 435
Предметом дослідження першого позитивізму стають потреби:
► визначити критерії наукового знання та здійснити його класифікацію

Завдання № 436
Виберіть з перелічених вчених представників першого позитивізму:
► Огюст Конт
► Герберт Спенсер
► Джон Стюарт Міл

Завдання № 437
Згідно позитивістського підходу, філософія повинна стати:
► світоглядно нейтральною

Завдання № 438
До “позитивних” наук відносяться ті, які грунтуються на:
► емпіричних фактах

Завдання № 439
Універсальним методом науки, за О. Контом, є:
► спостереження

Завдання № 440
Чи здійснив перший позитивізм демаркацію наукового і позанаукового знання?
► Так

Завдання № 441
Виберіть характерні риси класичної науки:
► об'єктивно-предметна
► емпірично-експериментальна

Завдання № 442(1)
Завдяки закону еволюції, на думку Г. Спенсера, можна сподіватися на:
► правильне пізнання будь-якого явища у Всесвіті

Завдання № 443(2)
Чи вірне твердження, що філософ-позитифіст Г. Спенсер поширив ідею еволюції на цілий Всесвіт?
► Так

Завдання № 444(3)
Чи закон еволюції дає можливість зрозуміти будь-які явища, на думку Г. Спенсера?
► Так

Завдання № 445(4)
Чи вірно, що закон еволюції Г. Спенсер поширив на органічну і неорганічну природу?
► Так

Завдання № 446(5)
Чи вірно, що закон еволюції Г. Спенсер поширив на суспільство та продукти людського духу?
► Так

Завдання № 447
Дайте коротке визначення лінійно-кумулятивної моделі розвитку науки.

Кумулятивізм (від лат. ситиіа- накопичення) є принципом розвитку класичної науки, згідно з яким у процесі зростання наукового знання зберігаються всі нагромадженні досі результати з додаванням нових

Завдання № 448(1)
Чи належить кумулятивізм до принципів розвитку класичної науки?
► Так

Завдання № 449(2)
Чи належить кумулятивізм до принципів розвитку некласичної науки?
► Ні

Завдання № 450(3)
Згідно з лінійно-кумулятивною моделлю розвитку науки:
► зберігаються усі нагромаджені досі результати з додаванням нових

Завдання № 451(4)
Назвіть причини, чому кумулятивний принцип обмежує розвиток наукового знання.

Цей принцип не допускає існування альтернативних наукових теорій. Він обмежує розвиток наукового знання, бо вимагає, щоб визнавали лише такі нові теорії, які узгоджуються зі старими.

Завдання № 452
Чи вірно, що поява некласичної науки зумовлена низкою наукових відкриттів у різних галузях знання?
► Так

Завдання № 453
У некласичній науці основні поняття класичної механіки:
► втрачають зміст

Завдання № 454
Принцип невизначеності, сформульований В. Гайзенбергом, притаманний:
► некласичній парадигмі

Завдання № 455
Об'єктом некласичної фізики стає:
► відкрита система

Завдання № 456
Відкрита система передбачає:
► взаємодію об'єкта з засобами спостереження

Завдання № 457
Прокоментуйте вислів Г. Башляра: “Час побіжних і непов'язаних між собою гіпотез пройшов, як і час ізольованих та курйозних експериментів. Відтепер гіпотеза — це синтез”.

Цей вислів характеризує новий дух некласичної науки

Завдання № 458
Лінійно-некумулятивна модель передбачає:
► творення нових ідей, які охоплюють старі концепції як окремий випадок

Завдання № 459(1)
Лінійно-некумулятивна модель належить до етапів розвитку:
► некласичної науки

Завдання № 460(2)
Чи вірно, що лінійно-некумулятивна модель належить до етапів розвитку класичної науки?
► Ні

Завдання № 461(3)
Чи вірно, що лінійно-некумулятивна модель належить до етапів розвитку некласичної науки?
► Так

Завдання № 462
Вибеть вчених, які поділяють некумулятивну модель розвитку науки:
► Гастон Башляр
► Карл Раймунд Попер
► Імре Лакатош

Завдання № 463(1)
Альтернативою принципу кумулятивності класичної науки, згідно К. Попера, є:
► принцип фальсифікації

Завдання № 464(2)
Чи вірно, що альтернативою принципу кумулятивності класичної науки, згідно К. Попера, є принцип фальсифікації?
► Так

Завдання № 465
Згідно з принципом фальсифікації некласичної науки:
► будь-яка теорія через обмеженість своєї емпіричної бази може бути спростована

Завдання № 466(1)
Чи вірно, що принцип фальсифікації характеризує критичність наукового мислення на відміну від ненаукового?
► Так

Завдання № 467(2)
Чому принцип фальсифікації характеризує критичність наукового мислення на відміну від ненаукового?

Будь-яка теорія через обмеженість своєї емпіричної може бути спростована. Наукове знання є гіпотетичним і може бути спростоване емпіричними фактами, що збурюють теорію. А звідси постає необхідність критичного перегляду головних концептів наукової теорії задля її усунення та заміни іншою, здатною передбачити нові факти

Завдання № 468
Виберіть з перелічених ключове для некласичної науки поняття:
► проблема

Завдання № 469
Що таке “парадиґма”?
► Взірець постановки та розв’язання наукових проблем

Завдання № 470(1)
Парадигма — це:
► сукупність переконань, цінностей і технічних засобів, які забезпечують існування наукової традиції та визнаються науковим співтовариством

Завдання № 471(3)
Дайте визначення, що таке “парадигма”.

сукупність переконань, цінностей і технічних засобів, які забезпечують існування наукової традиції та визнаються науковим співтовариством

Завдання № 472(1)
Чи можна, згідно Т. Куна, логічно вивести одну парадигму з іншої?
► Ні

Завдання № 473(2)
Аргументуйте, чим, згідно Т. Куна, зумовлена несумісність парадигм.

Вони формально-логічно суперечать одна одній і вони використовують різні поняттєві мови теорії та спостережень,а також різні методи досліджень та оцінки отриманих результатів

Завдання № 474(1)
Виберіть етапи супроводжують розвиток наукового знання, згідно Т. Куна:
► нормальна наука
► наукова революція

Завдання № 475(2)
Які етапи в розвитку науки виділив Т. Кун?
► Нормальна наука і наукова революція

Завдання № 476
Чи погоджуєтесь Ви з думкою Макса Планк про те, що наукова істина прокладає дорогу до тріумфу не завдяки переконанню опонентів і примусу їх бачити світ у новому світлі, а тому, що ці противники рано чи пізно помирають й виростає нове покоління, яке звикло до неї? Аргументуйте — чому?

Ні тому, що суспільна думка виробляється саме людьми яких вчить старше покоління, однак буває і таке, що люди просто з цим погоджуються бо іншого, кращого не знають.

Завдання № 477
Чи може існувати спадкоємність в еволюції науки, якщо парадигми несумісні?
► Ні

Завдання № 478
Нелінійна модель розвитку науки означає, що:
► нова теорія бере початок у старій, але позбавлена спадкоємності

Завдання № 479
Основою постнекласичної науки стала:
► прогностична методологія

Завдання № 480
Об'єктами постнекласичної науки стають:
► саморегулюючі та самоорганізуючі системи природного і соціокультурного походження

Завдання № 481
Принцип самоорганізації спрямований на:
► відмову від випадкової самоорганізації

Завдання № 482
Універсальним методом класичної науки є:
► Індукція

Завдання № 483
Некласична наука на таких двох рівнях:
► чуттєвому і раціональному
► емпіричному і теоретичному

Завдання № 484
Опишіть, що означає порушення принципу когерентності у постнекласичній науці та які наслідки це може мати для розвитку самоорганізуючих систем.

У розвитку самоорганізуючихсистем виникають ситуації, коли другорядним, локальним за своїм характером, впливам, відповідають глобальні, за масштабами та енергетичною силою наслідки

Завдання № 485(1)
Чи вірно, що методологія постнекласичної науки наголошує на плюралізмі розвитку самоорганізуючих систем?
► Так

Завдання № 486(2)
Методологія постнекласичної науки наголошує на:
► плюралізмі розвитку самоорганізуючих систем

Завдання № 487
Хаос у постнекласичній науці розглядається як:
► джерело деструкції

Завдання № 488
В основі розвитку науки, за І. Лакатошем, лежить:
► конкуренція науково-дослідних програм

Завдання № 489
Охарактеризуйте засади анархістської методології, запропонованої Полем Фойєрабендом

Існує безліч рівноправних типів знання і методологій, що сприяє розвитку знання і людини.. Розвиток пізнання, уважає Фейєрабенд, здійснюється завдяки критиці несумісних теорій за наявності фактів

Завдання № 490
Яка філософська течія започатковує епістемологію як самостійну ділянку філософії?
► Позитивізм

Завдання № 491
“Еволюція” у розумінні Г. Спесера – це:
► абсолютний загальний елемент досвіду, який дає можливість зрозуміти будь-які явища

Завдання № 492
Яке поняття характеризує модель розвитку класичної науки?
► Лінійно-некумулятивна

Завдання № 493
За І. Лакатошем, розвиток науково-дослідницьких програм проходить дві стадії:
► Індуктивну і дедуктивну

Завдання № 494
Хто з нижче названих філософів є автором твору “Структура наукових революцій”?
► Томас Кун

 

Завдання № 495
Хто з нижче названих філософів увів поняття “парадигма”?
► Томас Кун

Завдання № 496
Яке поняття характеризує модель розвитку постнекласичної науки?
► Нелінійно-кумулятивна

Завдання № 497
Виберіть правильну відповідь: За Т. Куном, наукова революція – це період
► Некумулятивного розвитку науки, зміни парадигми

Завдання № 498
Згідно з анархістською епістемологією П. Фойєрабенда:
► єдиним допустимим правилом є “допустиме все”

Завдання № 499
Які з нижче наведених методів наукового пізнання є емпіричними?
► Вимірювання
► Експеримент
► аналіз

Завдання № 500
Поява некласичної науки зумовлена низкою наукових відкриттів у:
► різних галузях знання

Завдання № 501
Чи можна у квантовій фізиці знехтувати взаємодією між об'єктами та вимірювальними приладами, згідно Н. Бора?
► Ні

Завдання № 502
Дайте визначення принципу фальсифікації.

Принцип фальсифікації – це спростування будь-якої теорії через обмеженість емпіричної бази теорії

Завдання № 503
Хто з перелічених вчених запропонував нелінійну некумулятивну модель розвитку науки?
► Томас Семюел Кун

Завдання № 504
Чи постнекласична наука порушує принцип когерентності?
► Так