(Э.Ф. Замбацявичене)
Цель: выявление уровня развития словесно- логического мышления.
Оцениваемое УУД: логические универсальные учебные действия.
Форма проведения: письменный опрос.
Возраст: младшие школьники
Задания 1-го субтеста
«Закончи предложение. Какое слово из пяти подходит к приведенной части фразы?»
1. У сапога всегда есть... (шнурок, пряжка, подошва, ремешки, пуговицы) (80 % первоклассников с нормальным развитием дают правильный ответ на этот вопрос).
Если ответ правильный, задается вопрос: «Почему не шнурок?» После правильного объяснения решение оценивается в 1 балл, при неправильном объяснении - 0,5 балла. Если ответ ошибочный, ребенку предлагается подумать и дать правильный ответ. За правильный ответ после второй попытки ставится 0,5 балла. Если ответ неправильный, выясняется понимание слова «всегда». При решении последующих проб 1 субтеста уточняющие вопросы не задаются.
2. В теплых краях живет... (медведь, олень, волк, верблюд, пингвин) (86 %).
3. В году... (24 месяца, 3 мес, 12 мес.,4 мес, 7 мес.) (96 %).
4. Месяц зимы...(сентябрь, октябрь, февраль, ноябрь, март) (93 %).
5. В нашей стране не живет... (соловей, аист, синица, страус, скворец) (85 %).
6. Отец старше своего сына... (редко, всегда, часто, никогда, иногда) (85 %).
7. Время суток... (год, месяц, неделя, день, понедельник) (69 %).
8. У дерева всегда есть... (листья, цветы, плоды, корень, тень) (94%).
9. Время года... (август, осень, суббота, утро, каникулы) (75 %).
10. Пассажирский транспорт... (комбайн, самосвал, автобус, экскаватор, тепловоз) (100 %).
Й субтест. Классификация, способность к обобщению
«Одно слово из пяти лишнее, его следует исключить. Какое слово надо исключить?»
При правильном объяснении ставится 1 балл, при ошибочном - 0,5 балла. Если ответ ошибочный, предлагают ребенку подумать и ответить еще раз. За правильный ответ после второй попытки ставится 0,5 балла. При предъявлении 7-й, 8-й, 9-й, 10-й проб уточняющие вопросы не задаются.
1. Тюльпан, лилия, фасоль, ромашка, фиалка (95 % первоклассников с нормальным развитием дают правильный ответ).
2. Река, озеро, море, мост, пруд (100 %).
3. Кукла, прыгалка, песок, мяч, юла (99 %).
4. Стол, ковер, кресло, кровать, табурет (90 %).
5. Тополь, береза, орешник, липа, осина (85 %).
6. Курица, петух, орел, гусь, индюк (93 %).
7. Окружность, треугольник, четырехугольник, указка, квадрат (90 %).
8. Саша, Витя, Стасик, Петров, Коля (91 %).
9. Число, деление, сложение, вычитание, умножение (90 %).
10. Веселый, быстрый, грустный, вкусный, осторожный (87%).
Й субтест. Умозаключение по аналогии
«Подбери из пяти слов, написанных под чертой, одно слово, которое подходило бы к слову «гвоздика» так же, как слово «овощ» — к слову «огурец». За правильный ответ 1 балл, за ответ после второй попытки — 0,5 балла. Уточняющие вопросы не задаются.
| 1. Огурец | Гвоздика |
| Овощ | Сорняк, роса, садик, цветок, земля (87 %) |
| 2. Огород | Сад |
| Морковь | Забор, грибы, яблоня, колодец, скамейка (87 %) |
| 3. Учитель | Врач |
| Ученик | Очки, больница, палата, больной, лекарство (67 %) |
| 4. Цветок | Птица |
| Ваза | Клюв, чайка, гнездо, перья, хвост (66 %) |
| 5. Перчатка | Сапог |
| Рука | Чулки, подошва, кожа, нога, щетка (80 %) |
| 6. Темный | Мокрый |
| Светлый | Солнечный, скользкий, сухой, теплый, холодный (55 %) |
| 7. Часы | Градусник |
| Время | Стекло, больной, кровать, температура, врач (95 %) |
| 8. Машина | Лодка |
| Мотор | Река, маяк, парус, волна, берег (89 %) |
| 9. Стол | Пол |
| Скатерть | Мебель, ковер, пыль, доски, гвозди (85 %) |
| 10. Стул | Игла |
| Деревянный | Острая, тонкая, блестящая, короткая, стальная (65 %) |
Й субтест. Обобщение
«Найди подходящее для этих двух слов обобщающее понятие. Как это можно назвать вместе, одним словом?» При неправильном ответе предлагается подумать еще. Оценки аналогичны предыдущим субтестам. Уточняющих вопросов не задают.
1. Окунь, карась... (99 % первоклассников дают правильный ответ)
2. Метла, лопата... (43 %)
3. Лето, зима... (84%)
4. Огурец, помидор... (97 %)
5. Сирень, орешник... (74 %)
6. Шкаф, диван... (96 %)
7. Июнь, июль... (95 %)
8. День, ночь... (45%)
9. Слон, муравей... (85 %)
10. Дерево, цветок... (73 %)
Обработка результатов
Максимальное количество баллов, которые можно набрать за решение всех четырех субтестов, - 40 (100 % оценки успешности).
Оценка успешности определяется по формуле: ОУ = X 100%/40,
где X — сумма баллов по всем тестам.
Высокий уровень успешности — 4-й уровень — равен 32 баллам и более (80-100 % ОУ).
Нормальный — 3-й уровень — 31,5—26 баллов (79— 65 %).
Ниже среднего — 2-й уровень — 25,5—20,0 баллов (64,9— 50 %).
Низкий — 1-й уровень — 19,5 и ниже (49,9 % и ниже).
Среди нормально развивающихся первоклассников не встречаются дети с 1-м и 2-м уровнем успешности. Для ребенка 7—8 лет низкая успешность 1-го и 2-го уровня обусловлена наличием отклонений в умственном развитии, недоразвитием речи, а также социально-бытовой запущенностью.
Краткий вариант методики (по 5 проб в каждом субтесте) для первоклассников анализируется следующим образом: наивысший 4-й уровень успешности — 25-20 баллов; нормальный уровень — 19,5—17,5 балла; ниже среднего (2-й уровень) - 17,5-15 баллов; низкий (1-й уровень) — 12 баллов и ниже.
