Арнаутова Е.П. Педагог и семья. М., 2002.
Богина Т.Л. Медико-педагогические основы охраны здоровья дошкольников. М., 2004.
Богина Т.Л., Куркина И.Б., Сагайдачная Е.А. Современные методы оздоровления дошкольников. М., 2000.
Давидчук А.Н. Индивидуально-ориентированное обучение детей (3—5 лет). М., 2000.
Давидчук А.Н. Обучение и игра. М., 2004.
Истоки диалога (3—5 лет) / Под ред. А. Г. Арушановой. М., 2003.
Истоки диалога (5—7 лет) / Под ред. А.Г. Арушановой. М., 2004.
История и современность. М., 2001.
Казакова Т.Г. Детское изобразительное творчество. М., 2006.
Новосёлова С.Л. Развивающая предметная среда. М., 1995.
Новосёлова С.Л., Реуцкая НА. Игры, игрушки и игровое оборудование для дошкольных образовательных учреждений. (Аннотированный перечень.) М., 1997.
Осокина Т.И., Тимофеева Е.А., Рунова М.А. Физкультурное и игровое оборудование для дошкольных учреждений. (Аннотированный перечень.) М., 1999.
Павлова Л.Н. Развивающие игры-занятия с детьми от рождения до 3 лет. М., 2004.
Павлова Л.Н. Раннее детство: предметно-развивающая среда и воспитание. М., 2004
Пантелеева Л.В. Детское рукоделие. М., 2004.
Пантелеева Л. В. Музей и дети. М., 2000.
Парамонова Л.А. Детское творческое конструирование. М., 1999.
Петрова В.А. Музыка — малышам (1—3 года). М., 2001.
Пилюгина Э.Г. Сенсорные способности малыша. М., 2004.
Протасова Е.Ю., Проскурина З.А., Родина Н.М. Особенности обучения детей дошкольного возраста в условиях многоязычия. М., 2007.
Протасова Е.Ю., Родина Н.М. Обучение дошкольников иностранному языку. М., 2009
Рыжова НА. Программа «Наш дом — природа»: Пособие для педагогов. М., 2005.
Тарасова КВ., Рубан Т.Г. Дети слушают музыку. М., 2001.
Шулешко Е.Е. Понимание грамотности. (Обучение дошкольников чтению, письхг* счету.) М., 2001.
Наглядно-дидактические пособия
Алиева Т.П., Арнаутова Е.П, Протасова Е.Ю. Безопасность на улице М., 1999.
Алиева Т.П., Арнаутова Е.П, Протасова Е.Ю. Иллюстрированные издания для дете» к пособию «Безопасность на улице». М., 1999.
Комплект карточек и планшет «Логико-малыш»: математика, ОБЖ, бытовая культ-ра, развитие речи, мир природы и др.
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка.....................................................................................3
РАННЕЕ ДЕТСТВО...............................................................................................7
МЛАДЕНЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ..............................................................................9
Характеристика возраста. Цели воспитания...............................„..............9
Ведущая деятельность — общение..............................................................9
Основные направления развития......................................................................,. 11
Физическое развитие................................................................................„.....11
Характеристика возрастных возможностей..............................................11
Образовательная область «Физическая культура»...................................12
Образовательная область «Здоровье»........................................................14
Образовательная область «Безопасность».................................................15
Социально-личностное развитие....................................................................16
Характеристика возрастных возможностей..............................................16
Образовательная область «Социализация»...............................................17
Познавательно-речевое развитие....................................................................18
Характеристика возрастных возможностей..............................................18
Образовательная область «Познание».......................................................19
Образовательная область «Коммуникация».............................................20
Художественно-эстетическое развитие..........................................................24
Характеристика возрастных возможностей..............................................24
Образовательная область «Музыка»..........................................................24
Интегративные показатели развития ребенка..............................................26
Базисные характеристики личности..............................................................27
РАННИЙ ВОЗРАСТ.............................................................................................28
Характеристика возраста. Цели воспитания.............................................28
Ведущая деятельность — предметная........................................................28
Основные направления развития........................................................................29
Физическое развитие.......................................................................................29
Характеристика возрастных возможностей..............................................29
Образовательная область «Физическая культура»...................................31
Образовательная область «Здоровье»........................................................33
Образовательная область «Безопасность».................................................39
Социально-личностное развитие....................................................................39
Характеристика возрастных возможностей..............................................39
Образовательная область «Социализация»...............................................41
Образовательная область «Труд»................................................................45
Познавательно-речевое развитие....................................................................46
Характеристика возрастных возможностей..............................................46
Образовательная область «Познание».......................................................47
Образовательная область «Коммуникация».............................................61
Художественно-эстетическое развитие..........................................................63
Характеристика возрастных возможностей..............................................63
Образовательная область «Чтение художественной литературы»..........64
Образовательная область «Художественное творчество»........................66
Образовательная область «Музыка»..........................................................68
Интегративные показатели развития ребенка..............................................72
Базисные характеристики личности..............................................................74
ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО............................................................................... 75
Ведущая деятельность — игра....................................................................77
МЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ.........................................................80
Характеристика возраста. Цели воспитания.............................................80
Основные направления развития........................................................................81
Физическое развитие.......................................................................................81
Характеристика возрастных возможностей..............................................8:
Образовательная область «Физическая культура»...................................82
Образовательная область «Здоровье»........................................................8"
Образовательная область «Безопасность».................................................90
Социально-личностное развитие....................................................................92
Характеристика возрастных возможностей..............................................92
Образовательная область «Социализация»...............................................95
Образовательная область «Труд»..............................................................102
Познавательно-речевое развитие..................................................................105
Характеристика возрастных возможностей............................................105
Образовательная область «Познание».....................................................106
Образовательная область «Коммуникация»...........................................128
Художественно-эстетическое развитие........................................................132
Характеристика возрастных возможностей............................................132
Образовательная область «Чтение художественной
литературы»...........................................................................................133
Образовательная область «Художественное творчество»......................137
Образовательная область «Музыка»........................................................138
Интегративные показатели развития ребенка............................................147
Базисные характеристики личности............................................................150
СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ........................................................152
Характеристика возраста. Цели воспитания...........................................152
Основные направления развития......................................................................155
Физическое развитие.....................................................................................153
Характеристика возрастных возможностей............................................155
Образовательная область «Физическая культура».................................155
Образовательная область «Здоровье»......................................................162
Образовательная область «Безопасность»...............................................166
Социально-личностное развитие..................................................................168
Характеристика возрастных возможностей............................................168
Образовательная область «Социализация».............................................169
Образовательная область «Труд»..............................................................178
Познавательно-речевое развитие.............................................................183
Характеристика возрастных возможностей............................................183
Образовательная область «Познание».....................................................185
Образовательная область «Коммуникация»...........................................211
Художественно-эстетическое развитие........................................................216
Характеристика возрастных возможностей............................................216
Образовательная область «Чтение художественной
литературы»...........................................................................................216
Образовательная область «Художественное творчество»......................221
Образовательная область «Музыка»........................................................230
Интегративные показатели развития ребенка............................................236
Базисные характеристики личности............................................................240
