Тема 2. Квалификация отдельных форм хищения

План изучения темы: лекция – 4 часа, семинар – 2 часа, практическое занятие – 2 часа, самостоятельная работа – 4 часа.

Семинарское занятие – 2 часа

Цель занятия – проверка, углубление и закрепление знаний, полученных курсантами на лекции и в процессе самостоятельного изучения тем: «Квалификация отдельных форм хищения».

Задачи семинарского занятия:

формирование у курсантов четкого представления об основных признаках хищения по действующему уголовному законодательству; проблемных вопросах квалификации хищений;

оказание курсантам помощи в усвоении теоретических знаний по данной теме, полученных в процессе лекции и самостоятельного изучения материала;

развитие у курсантов навыков творческого осмысления материала, его логичного изложения, умений преломлять теоретические знания в практическое применение в современных условиях, вести дискуссии;

воспитание у курсантов убежденности в необходимости уважения и соблюдения российского законодательства, в том числе в рамках дальнейшей практической деятельности, связанной с выявлением, предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений против собственности.

Вопросы, выносимые на обсуждение

1. Основные признаки хищения по действующему уголовному законодательству.

2. Проблемные вопросы квалификации кражи, грабежа, разбоя (по объективным и субъективным элементам состава преступления, при множественности и соучастии).

3. Особенности квалификации мошенничества, присвоения или растраты (по объективным и субъективным элементам состава преступления, при множественности и соучастии).

Подготовить рефераты:

1. Вопросы отграничения преступных посягательств на собственность от смежных деяний.

2. Вопросы совершенствования законодательства об уголовно-правовой охране отношений собственности.

Практическое занятие – 2 часа

Цель занятия – проверка, углубление и закрепление теоретических знаний, приобретение практических умений и навыков по:

‑ квалификации отдельных форм хищений в рамках отдельных практических ситуаций;

‑ анализу судебно-следственной практики с составлением соответствующих справок.

Задачи практического занятия:

в рамках решения задач и анализа судебно-следственной практики опросить курсантов по отдельным теоретическим вопросам квалификации рассматриваемых форм хищений в целях проверки, углубления и закрепления полученных знаний;

разобрать отдельные практические ситуации по теме занятия в целях приобретения практических умений и навыков по квалификации различных форм хищений;

проанализировать судебно-следственную практику по уголовным делам о преступлениях против собственности, связанных с хищением чужого имущества;

воспитание у курсантов убежденности в необходимости уважения и соблюдения российского законодательства, в том числе в рамках дальнейшей практической деятельности, связанной с выявлением, предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений против собственности.

Решить задачи:

1. Контролер пропускного режима на кондитерской фабрике «Сормович» Алексеев, зная, что в одном из цехов хранится дорогостоящий профессиональный элетроинструмент, оставленный подрядчиком, приостановившим на 2 месяца строительные и отделочные работы на предприятии, попросил Сомова принести ему перфоратор и электролобзик, обещав за это 3000 руб. Сомов предложил работавшему в указанном цехе Кривцову принести из цеха перфоратор и электролобзик для Алексеева. Кривцов согласился и на следующий день принес необходимые электроинструменты Алексееву, а последний отдал Кривцову обещанные деньги. Сомов знал, что Кривцов похитил указанный электроинструмент. Квалифицируйте содеянное. Обоснуйте свой ответ.

2. Есипов, зная об отсутствии охраны в адвокатском кабинете на ул.Горького, отключив сигнализацию указанного офиса, уговорил 13-летнего Андреева пробраться туда через форточку и похитить 3 дорогостоящих ноутбука. Квалифицируйте содеянное. Изменится ли Ваше решение если: 1) Андрееву было 15 лет; 2) если 13-летний Андреев открыл дверь в офис изнутри, а Есипов, до этого напоивший охранника Семенова до состояния невменяемости, пользуясь этим, связал Семенова и вынес все ценности.

3. Карманов, выкрав паспорт у слабовидящего Русланова, привел к своему знакомому нотариусу Клишиной похожего на Русланова Лютова. Была оформлена подложная доверенность от имени Русланова на право сбора документов и приватизации квартиры Русланова. Затем после сбора и оформления соответствующих документов указанная квартира по еще одной подложной доверенности была продана Пчелкину, который в свою очередь продал ее вкладывающему денежные средства в недвижимость и не смотревшему квартиру Потапову. Квалифицируйте содеянное. Обоснуйте свой ответ.

4. Ведущие специалисты управления социальной защиты Иванова и Зотова, начальник отдела выплаты пособий и пенсий Симонова незаконно оформили на своих знакомых пенсии, внесли в компьютер данные о них и в течении 2-х лет перечисляли деньги на счета, открытые в Сбербанке. Большую часть таких денег псевдопенсионеры Середенко, Кротова, Тугрикова и Переделкина отдавали Симоновой, которая делилась ими с Ивановой и Зотовой. Всего таким образом похищено 344 тыс.руб. Квалифицируйте содеянное. Обоснуйте свой ответ. Изменится ли Ваше решение, если Иванова и Зотова не получали никаких денежных средств от Симоновой?

5. На станции Дзержинец Перов незаметно проник в багажный вагон почтово-пассажирского поезда и, когда поезд тронулся, стал выбрасывать из вагона посылки. Сопровождавший вагон Кутузов пытался его задержать, но Перов ударил его ножом, причинив проникающее ранение в грудь, и спрыгнул с поезда. Путевые рабочие Крылов и Замотин заметили, что из багажного вагона движущего поезда кто-то выбрасывает посылки, догадавшись, в чем дело подобрали две посылки, содержимое которых поделили между собой. Квалифицируйте содеянное. Обоснуйте свой ответ. Вариант: Проникший в вагон Перов был в сговоре с Крыловым и Замотиным, предложил им помочь ему в сборе посылок с железнодорожного полотна. О том, что Перов совершит нападение на проводника и применит нож разговора не было, хотя о том, что у него есть нож, Крылов и Замотин знали.

6. Сухарев получил в коммерческом банке кредит на сумму 300 тыс. руб. на покупку автомобиля ВАЗ 21723. Совершив покупку через 3 дня Сухарев продал автомобиль, а вырученные денежные средства в размере 290 тыс. руб. передал Клюкину в счет уплаты долга. В течение 3-х месяцев Сухарев платил кредит, а затем, уволившись с работы перестал выплачивать денежные средства банку. Квалифицируйте действия Сухарева. Изменится ли Ваше мнение, если: 1) Клюкин сам потребовал от Сухарева возврата долга путем получения автокредита и реализации автомобиля; 2) Сухарев нигде не работал, однако предоставил сведения о работе в ООО «Клин». При этом также как и в основной фабуле Сухарев в течение 3-х месяцев платил кредит, а затем перестал выплачивать денежные средства.