1. По результатам измерений (табл. 5.1) рассчитать параметры схемы замещения для токов нулевой последвоательности:
; 
; 
.
Результаты рассчетов занести в таблицу 5.1.
Содержание отчета
Отчет должен включать:
– цель работы;
– паспортные данные исследуемого трансформатора;
– электрические схемы;
– таблицы экспериментальных и расчетных данных;
– выводы по работе о влиянии способа соединения обмоток трансформатора на параметры схемы замещения для токов нулевой последовательности.
Контрольные вопросы
1. Дайте определение сопротивлению нулевой последовательности трансформатора.
2. Приведите схемы замещения трехфазного трансформатора токам нулевой последвоательности при схемах соединения обмоток Y/Y0, Y0/Y0, Δ/Y0.
3. Приведите схемы для опытного определеиня сопротивления нулевой последовательности трансформатора при схемах соединения обмоток Y/Y0, Y0/Y0, Δ/Y0.
4. Как зависит сопротивление нулевой последвоательности трансформатора от конструкции его магнитопровода?
Лабораторная работа №6.
Исследование трёхфазного асинхронного двигателя
с короткозамкнутым ротором
Цель работы
Изучить устройство и принцип действия асинхронного двигателя. Экспериментально определить рабочие характеристики трёхфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором.
Описание лабораторной установки
Лабораторная установка, включает исследуемый трёхфазный асинхронный двигатель с короткозамкнутым ротором, генератор постоянного тока, коммутирующую аппаратуру и электроизмерительные приборы. Вал генератора жесто соединен с валом двигателя при помощи муфты.
Генератор служит регулируемой механичекой нагрузкой на валу двигателя. Переменной электрической нагрузкой генератора являются 10 нагрузочных сопротивлений 
, включаемых параллельно при помощи тумблеров 
, см. рисунок 6.1. Изменением количества параллельно включенных сопротивлений производится регулирование электрической нагрузки генератора и, следовательно, механического тормозного момента на общем валу. Ток возбуждения генератора регулируется реостатом 
в цепи обмотки возбуждения. В цепь статора асинхронного двигателя включены измерительные приборы, показывающие потребляемую из сети активную мощность 
, ток 
и напряжение на зажимах двигателя 
. В цепь генератора также включены приборы для измерения напряжения на его зажимах 
и тока нагрузки генератора 
. Частота вращения ротора асинхронного двигателя измеряется тахометром.
Порядок выполнения работы
1. Записать паспортные (номинальные) данные асинхронного двигателя: номинальную мощность 
, напряжение 
, ток 
, КПД 
, коэффициент мощности 
и частоту вращения ротора 
.
2. Изучить и собрать схему испытания асинхронного двигателя, изображенную на рисунке 6.1.
Рис. 6.1. Схема испытания трезфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором. Пределы измерения измерительных приборов: A 1 – 5 А, А 2 – 5 А, V 1 – 500 В, V 2 – 150 В.
Показать схему преподавателю и получить допуск к дальнейшему выполнению работы.
3. Произвести опыт холостого хода. Для этого:
– установить сопротивление реостата в цепи возбуждения генератора на максимум;
– убедиться в отсутствии нагрузки на валу асинхронного двигателя, нагрузочные сопротивления отключены при помощи тумблеров ;
– выполнить пуск авинхронного двигателя, показания приборов занести в таблицу 6.1, строка 
.
4. Произвести опыты в режиме работы асинхронного двигателя под нагрузкой. Для этого:
– установить на зажимах генератора номинальное напряжение 
, регулируя сопротивление реостата в цепи обмотки возбуждения;
– постепенно увеличивая нагрузку на валу двигателя, путем поочередного добавления сопротивлении , занести в таблицу 6.1 показания приборов. Во время выполнения опытов поддерживать номинальное напряжение 
на зажимах генератора.
Таблица 6.1.
Экспериментальные и рассчетные данные
| Режим работы | Измерено | Вычислено | |||||||||||
| двигатель | генер. | двигатель | генер. | ||||||||||
| I 1, А | P 1, Вт | n 2, об/мин | U 1, В | IГ, А | UГ, B | P 2, Вт | η, Вт | M 2, Н·м | cosφ 1 | s | PГ, Вт | ηГ, Вт | |
|
| |||||||||||||
| |||||||||||||
| |||||||||||||
| |||||||||||||
| |||||||||||||
| |||||||||||||
| |||||||||||||
| |||||||||||||
| |||||||||||||
| |||||||||||||
|
