Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ќпределение пон€тий и разработка категорий




ƒл€ того чтобы данные наблюдени€ могли быть пон€тными другим исследовател€м, в результаты однотипных исследований были сопоставимыми, необходимо разработать такую систему пон€тий, при помощи, которых будут описыватьс€ результаты наблюдени€. ¬ажно, чтобы исполь≠зуемые пон€ти€ определ€лись операционально, т. е. чтобы за ними было закреплено определенное значение и содержалась возможность фиксации этого значени€.

ѕри разработке категорий важно помнить, что они должны со≠ответствовать следующим требовани€м: кажда€ из отдельных кате≠горий должна быть четко определена, не пересекатьс€ с другими категори€ми, иметь ту же степень общности, что и другие категории, и выражать какой-то определенный аспект решаемой в исследовании задачи.

Ѕели, например, тема исследовани€ Ђ–азвитие взаимоотношений сотрудничества на промышленном предпри€тии в процессе научно-технической революцииї, то можно в качестве центральной задачи наблюдени€ поставить конкретное исследование основных св€зей между научно-технической революцией и внутренними взаимоотно≠шени€ми в коллективе на социалистическом промышленном предпри€тии.

ћожно изучать такие структуры, как функциональна€ рабоча€ структура, политико-организационна€ структура, социально-психологическа€ структура, структура внеэкономических интересов (неидентична€, однако, с социально-психологической структурой).

–азрабатыва€ категорий, в центр внимани€ нужно ставить наиболее важные вопросы. ƒл€ данной темы это будут вопросы социальных контактов, св€зи между отдельными членами коллектива, также роль и реальные функции авторитет коллектива в различных ситуаци€х и с разной степенью интенсивности. —ледовательно, категории должны их отражать. Ќаблюдение этих €влений имеет исключительно важное значение дл€ исследовани€ современного состо€ни€ и тенденций развити€ социалистических производственных отношений.

’арактер категорий отчасти: задаетс€ уже уровнем на котором проводитс€ наблюдение. “ак, если изучаетс€ эмоциональное состо€≠ние коллектива, то можно наблюдать его общие про€влени€ беспо≠р€док шум, выкрики) или про€влени€ эмоционального состо€ни€ у отдельных индивидов (спокойствие, возбужденность). ќднако в этом случае речь идет о самых общих про€влени€х этого состо€ни€: вербальна€ де€тельность в наблюдении не оцениваетс€. —оответ≠ственно категории, фиксирующие поведение членов коллектива, бу≠дут относитьс€ именно к наблюдаемому классу €влений.

ќбычно социологу приходитс€ сталкиватьс€ с необходимостью наблюдать объект на различных уровн€х, и каждому уровню при этом должны соответствовать свои категории.

Ќапример, если наблюдаетс€ какое-либо собрание или дискус≠си€, то их можно рассматривать на различных уровн€х: общее описание их хода, систематизаци€ видов индивидуального поведени€ их участников или попытка вы€вить установки или мотивы уровней предполагает специфическую, только ему свойственную категориза≠цию. “ак, если социолог хочет вы€снить, каким образом коллектив принимает решение, он использует такие категории, как Ђпоиск информацииї, Ђпредложение решени€ї и т. п.

ѕримен€€ наблюдение, исследователь не может обойтись без стандартизации используемых категорий. ќн должен однозначно фиксировать одни и те же €влени€, действи€ и т. д. в различных ситуаци€х. —тандартизированные категории наблюдени€ занос€тс€ или в книгу, или на специальную карту.  аждому члену наблюдае≠мого коллектива может соответствовать специальное цифровое обо≠значение, которое может совпадать с номером карточки или вводить≠с€ дополнительно. Ќаблюдаемые акты поведени€ наблюдатель за≠носит на карту.

„исло категорий наблюдени€ зависит от темы исследовани€, от глубины проблематики и не в последнюю очередь от мастерства наблюдател€.  оличество категорий не должно быть чрезмерным. —лишком большое число категорий приводит к дроблению наблюдаемого на очень мелкие единицы, и наблюдатель может оказатьс€ в затруднительном положении, не зна€, куда отнести совокупность действий, попадающую сразу под несколько категорий. ѕри малом числе категорий тер€етс€ информаци€ о специфике однотипных дей≠ствий и поведени€.

ѕри изучении вли€ни€ автоматизации на изменение характера труда »нститутом социологических исследований јЌ ———– была разработана система категорий процесса коммуникаций между чле≠нами производственного коллектива.  ажда€ из категорий офор≠мл€лась в виде отдельной карточки наблюдени€ (см. с. 322).

–езультаты наблюдени€ только тогда привод€т к интересным гипотезам, точному описанию объекта, когда система категорий позвол€ет собрать достоверную информацию. ѕон€тие достоверности включает оценку адекватности и надежности, вход€щих в систему категорий, а также точности их фиксации.

ѕри оценке адекватности категорий речь идет о том, измер€ют ли выделенные категории то, что они должны измер€ть.  атегории, фиксирующие непосредственно наблюдаемые действи€, €вл€ютс€ адекватными по определению. Ёто относитс€ к таким категори€м, как количество общений между участниками взаимодействи€, по≠следовательность действий при выполнении той или иной производ≠ственной операции и т. п.  огда же измер€ютс€ такие €влени€, характеристики, как наличие противоречий между отдельными чле≠нами коллектива, неудовлетворенность или удовлетворенность чле≠нов коллектива результатами какого-либо коллективного событи€, а также нормы и ценности коллектива, возникает вопрос об объек≠тивности. ѕоскольку в социальных науках не существует эталона измерени€, который мог бы служить независимым критерием определени€ адекватности, она выводитс€ эмпирическим путем.



»нструкци€ наблюдателю7.

ќсновна€ цель насто€щего исследовани€ Ч вы€снить, как научно-техниче≠ский прогресс и св€занна€: с ним автоматизаци€ промышленного производства вли€ют на содержание труда рабочего, на услови€ труда, на общее отношение рабочего к жизни и труду.

Ѕольшую часть сведений о содержании и услови€х труда предполагаетс€ получить с помощью метода наблюдени€, использу€ дл€ этого специальные карточки наблюдени€.

ќт того, насколько аккуратно и добросовестно будет проводитьс€ наблюдение, в большой степени зависит обоснованность выводов исследовани€. ѕоэтому мы просим отнестись к порученному ¬ам заданию с максимальным вниманием € аккуратностью. ќсобое внимание нужно обратить на сле≠дующее.

1. ѕеред тем как приступить к непосредственному наблюдению, необхо≠димо:

а) ознакомитьс€ с технологией того производства, которое отобрано дл€ исследовани€;

б) внимательно просмотреть все пункты, помещенные в карточке; все возникшие в св€зи сэтим вопросы нужно немедленно разрешить у лица, ответственного за проведение исследовани€;

в) провести несколько пробных наблюдений с целью отработки измери≠тельных процедур.

2. Ќаблюдение необходимо вести строго за тем рабочим местом, которое указано мастером.

3. результаты наблюдени€ должны быть зарегистрированы значком Ђ+ї в соответствующих графах и столбцах карточки.

4. ѕор€док фиксации результатов наблюдени€ должен производитьс€ в той последовательности, котора€ задана пор€дком следовани€ пунктов в кар≠точке.

5. ѕри регистрации времени необходимо точно хронометрировать его с помощью секундомера.

6. ѕо окончании наблюдени€ заполненную карточку нужно сдать лицу, ответственному за проведение исследовани€.

«аранее благодарим ¬ас за помощь и сотрудничество.

Ёто означает, что выделенные категории должны обладать предсказательной способностью. “ак, адекватность категорий; констатирующих внутриколлективные противоречи€, может быть проверена фактом раскола коллектива или вылившихс€ вовне процессов. ќднако такого рода доказательства не могут быть получены по желанию исследовател€. »ногда их приходитс€ ждать довольно долго.

Ќадежность категорий оцениваетс€ по тому, насколько совпада≠ют выводы нескольких наблюдателей при подведении тех или иных единиц наблюдени€ под те или иные категории. ќбычно примен€ет≠с€ один из трех видов оценок. ћожно вычисл€ть: а) коэффициент согласи€ наблюдателей (одно и то же событие наблюдаетс€ одно≠временно различными наблюдател€ми); б) коэффициент устойчи≠вости (один и тот же наблюдатель производит наблюдение в различ≠ное врем€); в) коэффициент надежности (различные наблюдатели провод€т наблюдение в разное врем€). ќднако степень надежности дл€ одних и тех же категорий будет мен€тьс€ в зависимости от того, какой показатель будет подсчитыватьс€. Ќа практике чаще всего подсчитываетс€ коэффициент согласи€.

 

¬иды наблюдени€

 

„тобы данные об объекте изучени€ соответствовали заданным критери€м качества, исследователь должен выбрать тот способ на≠блюдений, который €вл€етс€ наилучшим дл€ отбора необходимых сведений.  ак способ сбора информации наблюдение обычно клас≠сифицируют по степени формализации процедуры, по положению наблюдател€, по услови€м организации и частоте проведени€.

ѕо степени формализации наблюдение подраздел€етс€ на неструктурализованное и структурализованное. ¬ неструктурализованном (неконтролируемом) наблюдении исследователь не определ€ет заранее, какие именно элементы изучаемого процесса (ситуации) он будет наблюдать. ќно не имеет строгого плана, заранее определен лишь сам непосредственный объект наблюдени€.

— помощью этого вида наблюдени€ исследователь вы€сн€ет со≠циальную атмосферу, в которой происходит €вление или событие, границы объекта и его основные элементы, определ€ет, какие из этих элементов наиболее значимы дл€ исследовани€, получает первоначальную информацию о взаимодействии этих элементов.

ќднако все наблюдать невозможно. —амый лучший наблюдатель, как и группа лучших наблюдателей, никогда не сможет дать полный отчет о наблюдаемых событи€х, даже если на первый взгл€д они кажутс€ предельно простыми.

¬ ходе наблюдени€ понимание наблюдаемой ситуации часто мен€етс€, а это неизбежно приводит к изменению направлени€, часто довольно радикальному.

Ќар€ду с изменением направлени€ наблюдени€ может происхо≠дить сужение его пол€, когда внимание наблюдател€, направленное вначале на целый р€д элементов исследуемой ситуации, посте≠пенно, по мере изменени€ понимани€ исследователем объекта-изучени€, сосредоточиваетс€ на одном или нескольких элементах, которые он определ€ет как наиболее значимые с точки зрени€ за≠дач исследовани€, т. е. происходит процесс структурализации на≠блюдени€.

Ёти изменени€ св€заны прежде всего с ответами на вопросы о составе и структуре наблюдаемого коллектива, услови€х, обстановке, в которых наблюдаемый коллектив функционирует, вы€снением его целей, особенностей поведени€ участников.

»з практики социологических исследований и методической литературы можно выделить, следующий примерный перечень этих вопросов.

Ќаблюдаемые. —колько человек участвует в ситуации?  то они?  аковы их взаимоотношени€? »х роль в данной ситуации? «накомы ли они?  акова св€зь между ними (формальна€ или неформальна€)?  акова структура возникновени€ группировок (€дра, лидеры, изо≠лированные индивиды)?

ќбстановка. √де происходит наблюдаема€ ситуаци€?  акого рода социальное поведение данна€ обстановка поощр€ет, какому преп€тствует?  акого рода поведени€ следует ожидать, какое будет- не≠ожиданным?

÷ель. »меютс€ ли какие-либо формальные цели, ради которых собрались участники, или они оказались вместе случайно? »меютс€ ли неформальные цели? —овместимы или противоположны цели различных участников ситуации?

—оциальное поведение. „то и как делают участники ситуации?  аковы стимулы, вызывающие ту или иную форму поведени€? „то €вл€етс€ объектом данной формы поведени€, на кого или на что оно направлено?  ак действует наблюдаемый (говорит, жестикули≠рует, плачет, смеетс€ и т. п.)?  аковы напр€женность, посто€нство, эмоциональность, продолжительность данной формы поведени€?  аков эффект данной формы поведени€?

„астота и продолжительность.  огда возникла ситуаци€ и как долго она длилась? ”никальна эта ситуаци€ или повтор€етс€?  ак часто она возникает? „то вызывает ее? Ќасколько она типична? а ќтветы на эти вопросы требуют соответствующей подготовки наблюдател€, поэтому успех неконтролируемого наблюдени€ в реша≠ющей степени зависит от его квалификации. ќбычно оно проводитеї самим исследователем или его ближайшими помощниками, хорошо представл€ющими предмет и цели исследовани€ и обладающими достаточными профессиональными навыками.

Ќедостаток неконтролируемого наблюдени€ Ч опасность субъек≠тивного отношени€ наблюдател€ к объекту, что может привести к искажению результата. »менно здесь проблема Ђнаблюдение Ч выводї может про€витьс€ наиболее €рко.

Ќеконтролируемое наблюдение чаще всего встречаетс€ в мо≠нографических социологических исследовани€х, оно также примен€≠етс€ в исследовани€х поискового плана или на начальном (поис≠ковом) этапе более обширного социологического исследовани€,

—труктурализованным (контролируемым) называетс€ такой вид, наблюдени€, при котором социолог заранее определ€ет, какие из элементов изучаемого процесса или ситуации имеют наибольшее значение.дл€ его исследовани€, и сосредоточивает на них свое вни≠мание, составл€€ специальный план записи наблюдений до начала сбора информации.

„аще всего задача структурализованного наблюдени€ в исследо≠вании Ч проверка результатов, полученных другими методами, уточ≠нение, их. ќно может использоватьс€ и как основной метод сбора информации дл€ точного описани€ и проверки гипотез в исследова≠ни€х небольшого масштаба.

≈го применение требует хорошего предварительного знани€ предмета исследовани€, так как в процессе разработки процедуры структурализованного наблюдени€ социолог должен построить си≠стему классификации €влений, составл€ющих наблюдаемую ситуа≠цию, и стандартизировать категории наблюдени€. —истема класси≠фикации должна быть выражена в тех терминах, в которых предпо≠лагаетс€ проводить последующий анализ.

 оличество категорий в начале работы может быть значитель≠ным, однако по мере апробации многие из них будут исключены либо как неработающие, либо как недостоверные. ¬ ходе пилотаж≠ного исследовани€ полезно проверить действенность выбранных дл€ фиксации категорий путем проведени€ интервью с некоторыми из наблюдаемых, установить, совпадают или нет их самооценки с само≠оценками действий, которые делает наблюдатель.

 онтроль результатов осуществл€етс€ прежде всего стандарти≠зацией процедуры наблюдени€, оформлением выделенных в процессе разработки программы факторов, подлежащих наблюдению, в виде таблиц, карточек, протоколов наблюдени€, а также использованием вспомогательных технических, средств (кино-, фото-, звукозаписы≠вающа€ аппаратура).  роме того, контроль осуществл€етс€ путем увеличени€ числа наблюдателей и сравнени€ результатов их наблю≠дений, а также через интенсификацию наблюдени€ Ч проведение серии наблюдений за одним и тем же объектом. “олько выполнение всех этих условий делает наблюдение действительно контроли≠руемым.

≈сли исследователь утверждает, что представители каких-то со≠циальных групп реже читают газеты, чем это общеприн€то, то он об€зан установить Ђнормальную меруї чтени€ газет и сравнить с этой мерой среднюю частоту чтени€ газет данной социальной труп пой. ≈сли така€ операци€ не проводитс€, то вывод им получен на основе неконтролируемого наблюдени€.

 онтролируемое наблюдение находит самое широкое применение в исследовани€х экспериментального плана. ƒовольно часто оно используетс€ в описательных исследовани€х. ¬' поисковых ис≠следовани€х оно примен€етс€ крайне редко, так как отсутствие достаточной информации о предмете не позвол€ет провести удовлетворительную структурализацию.

¬ зависимости от степени участи€ наблюдател€ в исследуемой социальной ситуации различаютс€ включенное (участвующее) и невключенное (не участвующее) наблюдение.

ѕри не включенном (внешнем) наблюдении исследователь или его помощники наход€тс€ вне изучаемого объекта. ќни со стороны наблюдают происход€щие процессы, не вмешива€сь в их ход, не задава€ никаких вопросов,Ч они просто регистрируют ход происход€щих событий.

Ќе включенное наблюдение используетс€ дл€ наблюдени€ за мас≠совыми процессами, когда наблюдатель, дл€ того чтобы видеть весь ход процесса, должен находитьс€ на достаточном удалении от объек≠та наблюдени€. ќно примен€етс€ дл€ описани€ социальной среды, в которой происходит интересующее социолога событие. ¬нешний наблюдатель может видеть и фиксировать акты так называемого Ђоткрытого поведени€ї. Ќо, как человек посторонний, он не может точно знать, что скрываетс€ за этими актами, поэтому его интерпретаци€ не всегда может быть правильной. ћожно повы≠сить объективность наблюдени€ путем увеличени€ числа наблюда≠телей, но есть и другой путь: добиватьс€ корректности самих выво≠дов наблюдател€. »ными словами, акты поведени€ должны приобрести дл€ наблюдател€ то же значение, что и дл€ наблюдаемых.

¬нешнее наблюдение может проводитьс€ не только самим исследователем, но и специально подготовленными наблюдател€ми. ќднако это возможно только в том случае, когда процедура доста≠точно хорошо отработана и проверена надежность категорий.

≈сли речь идет о серии наблюдений, исследователю целесообраз≠но проводить первые наблюдени€ самому или присутствовать при проведении их помощником-наблюдателем, чтобы убедитьс€ в том, что ни одна часть информации не упускаетс€.

Ќе включенное наблюдение, направленное на описание характери≠стик социальной среды, примен€етс€ в монографическом исследова≠нии (на Ђпоисковомї его этапе) и в исследовани€х описательного плана.  роме того, не включенное наблюдение используетс€ в экс≠периментальных исследовани€х или на этапе эксперименталь≠ной проверки гипотезы в лабораторных услови€х. ќбычно этот вид наблюдени€ примен€етс€ и при социометрических исследовани€х.

ѕримером не включенного наблюдени€ могут служить описани€ ‘. Ёнгельсом лондонских трущоб в работе Ђѕоложение рабочего класса в јнглииї8.

¬ключенным (участвующим) называетс€ такой вид наблюдени€, при котором наблюдатель в той или иной степени непосредственно включен в изучаемый процесс, находитс€ в контакте с наблюдаемы≠ми людьми и принимает участие в их де€тельности. —тепень включенности наблюдател€ в исследуемую ситуацию может колебатьс€ в довольно широком диапазоне: от наблюдени€ Ђпассивногої, которое стоит близко к не включенному и сходно с наблюдением через стек≠ло, прозрачное лишь дл€ наблюдател€, до наблюдени€ Ђактивногої, когда наблюдатель до такой степени Ђсливаетс€ї с исследуемым коллективом, что наблюдаемые начинают считать его членом данно≠го коллектива и соответственно к нему относитьс€.

¬ключенное наблюдение в любых его видах позвол€ет собрать информацию, недоступную дл€ получени€ другими методами. »ссле≠дователю здесь открываютс€ более значимые дл€ коллективной де€тельности процессы и €влени€. ѕоскольку при длительном на≠блюдении члены исследуемого коллектива успевают привыкнуть к наблюдателю, они возвращаютс€ к своим привычным действи€м и поведению, к своим обычным правилам и нормам, словом, к тому, что им свойственно в естественных услови€х. Ќаблюдатель постепен≠но начинает постигать более глубокие слои коллективной жизни и узнает, что обычно рассказываетс€ в коллективе, о чем говор€т и о чем не прин€то говорить, что поощр€етс€ и что порицаетс€, какова эмоциональна€ атмосфера, в которой живет коллектив, и т. д.

¬ыдел€ют разные типы такого участи€ (включени€), которые социологи называют еще Ђрол€миї наблюдател€.

ѕолное включение (наблюдение проводитс€ скрытно, изнутри). Ђ”частник)), его истинное лицо и цели как исследовател€ неизвестны наблюдаемым. ќн вступает в исследуемый коллектив и принимает участие в его де€тельности наравне с другими. “акое интенсивное наблюдение Ђизнутриї может помочь получить данные, которые невозможно получить путем внешнего наблюдени€. Ёта раз≠новидность наблюдени€ примен€етс€ обычно при исследовании Ђзакрытыхї коллективов, не поддающихс€ наблюдению извне, а также при исследовании социального взаимодействи€ внутри ма≠лых групп.

ѕри включенном наблюдении исследователь может выбрать дл€ себ€ нейтральную позицию, не принима€ активного участи€ в кол≠лективной де€тельности. “ак, в услови€х производства он может вз€ть на себ€ роль практиканта или стажера. ѕри наблюдении за прослушиванием лекций или ходом каких-либо собраний, дискус≠сий исследователь легко может прин€ть на себ€ роль обычного участника. » в том и в другом случае этого достаточно, так как он имеет возможность вести соответствующие записи, не вызыва€ ни≠каких подозрений.

Ќаиболее сложной €вл€етс€ позици€ наблюдател€, когда он на≠чинает исполн€ть роль члена исследуемого коллектива, в особенно≠сти если этот коллектив достаточно стабилен и немногочислен. ¬ этом случае любое новое лицо самим своим присутствием вносит в его де€тельность определенные нарушени€, которые могут иска≠зить картину его повседневной жизни, и исследователь должен быть чрезвычайно внимателен и осторожен.

„тобы нарушени€ были наименьшими, следует руководствовать≠с€ следующими правилами:

прин€ть на себ€ роль р€дового члена коллектива;

держатьс€ в тени и не про€вл€ть повышенного интереса к про≠исход€щему;

больше слушать и наблюдать и меньше задавать вопросов;

высказывани€ должны быть нейтральными и не иметь оценочно≠го характера.

„тобы хорошо пон€ть внутреннюю логику событий, происход€≠щих в коллективе, необходимо достаточно долго участвовать в его жизни. ќднако слишком долгое и активное участие в коллективных процессах имеет свои опасные стороны. »сследователь привыкает к поведению и действи€м членов коллектива, а также к их реакци€м настолько, что все происход€щее начинает казатьс€ ему само собой разумеющимс€, и от него начинают ускользать особенности этого коллектива.  роме того, здесь существует определенный риск, св€≠занный с тем, что исследователь может прин€ть чью-либо сторону или присоединитьс€ к чьему-то мнению при обсуждении существен≠ных дл€ коллектива вопросов. ≈сли он открыто про€вит свои пред≠почтени€, он может потер€ть доверие тех, кого изучает. ≈сли он внутренне присоедин€етс€ к чьей-либо позиции, полученные данные могут оказатьс€ необъективными.

„тобы всего этого не произошло, можно рекомендовать наблю≠дателю применить различные способы проверки Ђизвнеї Ч интервью, анкетирование и т. д., обсудить все виденное с кем-то из коллег. »ногда весьма полезно на несколько дней приостановить наблюде≠ние, чтобы затем, вернувшись к нему, увидеть обстановку новыми глазами.

¬ключенное наблюдение хорошо контролируетс€ увеличением числа наблюдателей, одновременно исследующих одну ситуацию. ƒоследующее сравнение их записей, которые они должны вести независимо друг от друга, позвол€ет, во-первых, устранить следстви€ каких-либо побочных вли€ний (субъективных и объективных), а во-вторых, обнаружить у того или иного наблюдател€ Ђмертвые точкиї, т. е. не увиденные им событи€.  роме того, наблюдатели имеют воз≠можность видеть действи€ друг друга и реакцию наблюдаемых на присутствие исследователей. Ёто позвол€ет наблюдател€м проверить правильность своих действий. ѕоэтому если на всем прот€жении исследовани€ участие нескольких наблюдателей невозможно, оно очень желательно хот€ бы на начальном этапе работы.

ѕримером использовани€ метода включенного наблюдени€ с полным участием наблюдател€ в жизни исследуемого коллектива может служить работа ¬. Ѕ. ќльшанского, который, собира€ мате≠риал, в течение нескольких мес€цев работал сборщиком электроап≠паратуры на заводе имени ¬ладимира »льича.

ƒлительное (в течение нескольких мес€цев) пребывание в изу≠чаемом коллективе не только помогло исследователю обнаружить, насколько достоверны результаты, полученные с помощью других методов (анкетного опроса и интервью), но и позволило увидеть некоторые стороны коллективной жизни, скрытые от глаз тех, кому доводилось видеть этот коллектив от случа€ к случаю.

“ак, была вы€влена св€зь между коллективными установками и избирательностью в отношении содержани€ информации, переда≠ваемой по радио. »сследователь наблюдал, как рабочие старались переключитьс€ на менее шумную работу, когда передаваемые сооб≠щени€ соответствовали сложившимс€ в коллективе интересам и установкам. ¬ наблюдении удалось вы€вить также некоторые кол≠лективные нормы и их вли€ние на отдельных членов коллектива. Ќапример, было отмечено, что насмешкам подвергались как нару≠шители трудовой дисциплины, так и те, кто в ущерб интересам коллектива стремилс€ к индивидуальным достижени€м.

ѕрименение включенного наблюдени€ всегда должно быть мо≠рально обосновано. Ќикто не имеет права наблюдать те €влени€ и событи€, которые люди специально скрывают от посторонних глаз. »сследователь может наблюдать лишь то, что члены коллектива не скрывают друг от друга, что в их поведении считаетс€ более или менее само собой разумеющимс€.

ѕолное участие примен€етс€, как правило, в монографических исследовани€х, ибо така€ методика наблюдени€ по природе своей исключает массовость, а результаты наблюдени€ при полном вклю≠чении с трудом поддаютс€ количественному выражению.

Ђ”частник-наблюдательї Ч форма наблюдени€, при которой исследователь не скрывает своей роли и, с согласи€ коллектива наблюдает его жизнь в течение определенного времени, имеет возможность беседовать с его членами, принимать участие в обсуждении проблем коллектива.

¬ этом отношении в очень выгодной позиции оказываетс€ завод≠ской социолог. Ѕудучи членом того же предпри€ти€, что и изучае≠мый им коллектив, он довольно легко может войти в его состав, не скрыва€ своих исследовательских интересов, и в дополнение к соб≠ственным наблюдени€м может обращатьс€ за разъ€снени€ми к тем или иным членам коллектива.

Ѕолее или менее длительное присутствие одного и того же на≠блюдател€ в исследуемой ситуации довольно скоро перестает оказы≠вать на нее сколько-нибудь значительное вли€ние. Ћюд€м легче свыкнутьс€ с присутствием наблюдател€, чем изменить ставшие привычными формы поведени€.

¬ качестве примера можно привести социологическое исследова≠ние на пражском заводе Ђ„ ƒ Ч —околовеї, где примен€лось вклю≠ченное наблюдение указанного типа9. »сследователи посещали в течение нескольких мес€цев закрепленный за ними участок и участвовали в общественно-политической жизни коллектива: присутствовали на собрани€х партийных и профсоюзных организаций, на производственных совещани€х и рабочих собрани€х, а результаты наблюдени€ заносили в дневник.

ЂЌаблюдатель-участникї Ч данна€ роль характеризуетс€ тем, что наблюдение носит более формальный характер.  онтакт наблю≠дател€ с членами наблюдаемого коллектива минимален, исследова≠тель не скрывает своих научных целей. ѕримером может служить наблюдение, которое ведет интервьюер за опрашиваемыми в про≠цессе одноразового интервью.

ЂЌаблюдательї Ч роль, во многом сходна€ с не включенным наблюдением.  ак правило, наблюдаемым неизвестны задачи, которые ставит перед собой исследователь; они даже могут не знать, что €вл€ютс€ объектами наблюдени€. Ќаблюдатель контактирует с ними лишь в той мере, в какой его к этому вынуждает ситуаци€: отвеча€ на вопросы наблюдаемых о цели своего присутстви€, объ€с≠н€ет его каким-нибудь благовидным предлогом.

—тепень участи€ включенного наблюдател€ в исследуемой ситуации во многом определ€етс€ характером самого исследовани€ и его задачами. ¬ исследовани€х поискового плана предпочтительно пол≠ное включение с целью лучшего понимани€ исследуемого €влени€. ¬ исследовани€х экспериментального плана на этапе проверки ги≠потезы полезнее примен€ть наблюдение с меньшей степенью участи€.

ѕо месту проведени€ и услови€м организации наблюдени€ дел€тс€ на полевые и лабораторные.

ѕолевое наблюдение проводитс€ в естественной обстановке, в реальной жизненной ситуации, в непосредственном контакте с изу≠чаемым объектом. Ѕольшинство конкретно-социологических исследований прохо≠дит именно в форме полевого наблюдени€. ќно может быть различ≠ной степени структурализации и включенности и примен€тьс€ в исследовани€х любого плана Ч от поискового до эксперименталь≠ного на самых различных этапах, выполн€€ роль как основно≠го метода сбора первичной информации, так и дополнительного (предварительное знакомство с объектом, контроль результатов, углубление представлений об объекте, сбор дополнительной инфор≠мации).

Ћабораторное наблюдение Ч такой вид наблюдени€, при котором услови€ окружающей среды и наблюдаема€ ситуаци€ определ€ютс€ исследователем. ќсновное его достоинство Ч максимальна€ по срав≠нению с другими видами возможность вы€вить все факторы, ситу≠ации и установить взаимосв€зь между ними. ќсновной недостаток Ч искусственность ситуации, котора€, несмотр€ на все ухищрени€ ис≠следовател€, может резко мен€ть поведение участников.

Ћабораторное наблюдение чаще всего примен€етс€ в исследовани€х экспериментального плана или на этапе экспериментальной проверки гипотез и как правило, сводитс€ к фиксации изменений, которые происход€т в результате воздействи€ экспериментальных факторов. ѕри лабораторном наблюдении особенно широко приме≠н€ютс€ возможные технические вспомогательные средства (кино- и фотоаппаратура, видеомагнитофоны и т. д.).

ѕо регул€рности проведени€ можно различать наблюдение систе≠матическое и случайное.

—истематическое наблюдение характеризуетс€ прежде всего регул€рностью фиксации действий, ситуаций, процессов в течение опре≠деленного периода времени. ќно позвол€ет вы€вить динамику про≠цессов, значительно повысить достоверность экстрапол€ции их раз≠вити€. Ќаблюдение можно проводить каждый день, раз в неделю, раз в мес€ц и т. д. ¬ести наблюдение можно: 1) за определенной группой (например, рабочей бригадой или научным коллективом (лабораторией), в течение мес€ца, года); 2) за определенным про≠цессом в разных группах (например, за ростом самосознани€ отдель≠ных социальных групп, классов, освободившихс€ от колониализма: наций); 3) за определенным процессом в определенной группе (на≠пример, изменением отношени€ к труду у рабочих определенной бригады, ростом национального самосознани€ народа и т. д.).

¬ зависимости от места наблюдени€ и степени изученности объ≠екта систематическое наблюдение может быть полевым (естествен≠ным) или лабораторным, иметь различную степень контролируемости и включенности наблюдател€, сохран€€ все их достоинства и (не≠достатки. ’ороша€ система классификации, подробна€ категориза≠ци€ позвол€ют производить смену наблюдателей, снижа€ ошибки, св€занные с включенностью.

ќбласть применени€ систематического наблюдени€ достаточно широка Ч от поискового до экспериментального исследовани€.   случайному наблюдению относитс€ наблюдение заранее не запланированного €влени€, де€тельности, социальной ситуации.

Ќапример, провод€ по плану наблюдение за изменением содер≠жани€ труда, социолог может столкнутьс€ с общим или дифферен≠цированным изменением отношени€ к труду, проведени€ досуга, социальной активности и т. п. и зафиксировать все это как пред≠ставл€ющее значительный интерес.

—одержание труда конкретных членов изучаемого коллектива может мен€тьс€ не только в результате изменени€ технологии про≠изводства (например, внедрени€ автоматизации), но быть следстви≠ем научной организации труда и даже изменени€ неформальных от≠ношений между членами коллектива.

ќт случайного наблюдени€ следует отличать случайное вы€вле≠ние и фиксирование фактов в ситуации наблюдени€, запланирован≠ного именно за данной де€тельностью. ¬ы€вление такого рода фак≠тов €вл€етс€ основной задачей не структурализованного наблюдени€ за заранее определенной ситуацией. Ќо оно может происходить и в процессе контролируемого наблюдени€. “ак, фиксиру€ содержание труда по заранее разработанной про≠грамме в карточке, социолог может обнаружить, что не все факты, касающиес€ процесса труда, нашли в ней отражение.

—лучайное наблюдение обычно не планируетс€ как самосто€≠тельна€ процедура сбора первичной информации.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 598 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

ѕобеда - это еще не все, все - это посто€нное желание побеждать. © ¬инс Ћомбарди
==> читать все изречени€...

1305 - | 1242 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.047 с.