Опис навчальної дисципліни. Психології управління

Завідувач кафедри

Психології управління

Кандидат соціологічних наук, доцент

Л.Й. Гуменюк

Р.

 

СОЦІОЛОГІЯ

Робоча програма навчальної дисципліни

 

освітній ступінь _____________«бакалавр»_______________

шифр і назва напряму підготовки 6.030102 «Психологія»;

6.030103 «Практична психологія»________________________

шифр за освітньо-професійною програмою_________________

 

Львів

2015 рік

Розглянуто та рекомендовано до затвердження кафедрою психології управління (протокол №1 від 28.08.2015)

Соціологія: робоча програма навчальної дисципліни для студентів освітнього ступеня «бакалавр», спеціальностей: 6.030102 «Психологія» та 6.030103 «Практична психологія»

 

Розробники:

завідувач кафедри психології управління, кандидат соціологічних наук, доцент Гуменюк Л.Й.

 

Опис навчальної дисципліни

 

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів – 4	Галузь знань 1301 - «Соціально-політичні науки»	За вибором
Напрям підготовки
Модулів – 4	Спеціальність (професійне спрямування):   6.030102 «Психологія»; 6.030103 «Практична психологія	Рік підготовки:
Змістових модулів – 4	2-й	2-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання – соціологічне дослідження	Семестр
Загальна кількість годин - 144	3-й	3-й
Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 4 самостійної роботи студента – 3,5	Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр	34 год.	6 год.
Практичні
12 год.	0 год.
Семінарські
0 год.	0 год.
Лабораторні
0 год.	0 год.
Самостійна робота
94 год.	84 год.
Індивідуальні завдання:год.
Вид контролю: іспит

 

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:

для денної форми навчання – 50/94, для заочної форми навчання – 6/84.

1. Мета та завдання навчальної дисципліни

 

1.1. Мета курсу—вивчення основ загально соціологічної теорії, історії соціології, методики проведення соціологічних досліджень, а також соціологічного аналізу соціальних інститутів – галузевих та спеціальних соціологічних теорій;поєднання теоретичного і прикладного підхідів до вивчення соціології в межах бакалаврської програми психологічного факультету.

1.2. Завдання даного курсу:

· систематизація слухачами знань з історії та теорії соціології, її основних понять і методологічних принципів, класичними і сучасними теоріями, методами.

· критичне розуміння класичних макро- та мікросоціологічних теорій XIX-поч. XX cт. та оцінка можливостей цих теорій для аналізу соціальних явищ.

· розвиток соціологічної уяви студентів, яка має бути застосована при роботі над індивідуальними дослідницькими проектами студентів.

 

1.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:

ЗНАТИ:

а) на ознайомчо-орієнтованому рівні:

• теоретичні основи і закономірності функціонування соціологічної науки, виділяючи її специфіку, розкриваючи принципи співвідношення методології і методів соціологічного пізнання;
• наукові соціологічні напрями, школи і концепції, у тому числі і української соціологічної школи;
• основні етапи розвитку соціологічної думки і сучасних напрями соціологічної теорії;
• визначення суспільства як соціальної реальності і цілісної саморегульованої системи; соціальних інститутів, що забезпечують відтворення суспільних відносин;
• основні етапи культурно-історичного розвитку суспільств, механізмів і форм соціальних змін;

б) на понятійно-аналітичному рівні:

• соціологічне розуміння особистості, поняття соціалізації і соціального контролю; особистості як суб'єкта соціальної дії і соціальних взаємодій;
• міжособистісні відносини в групах; особливості формальних і неформальних відносин; природу лідерства і функціональної відповідальності керівника;
• механізм виникнення і вирішення соціальних конфліктів;
• культурно-історичні типи соціальної нерівності і стратифікації; уявлення про горизонтальну і вертикальну соціальну мобільність;
• основні проблеми стратифікації українського суспільства, виникнення класів, причини бідності і нерівності, взаємин соціальних груп, спільностей, етносів;

в) на продуктивно-синтетичному рівні:

• методологію організації соціологічних досліджень;
• методи проведення соціологічного дослідження.
• техніку та прийоми дослідження соціальних явищ;

У результаті набутих у процесі вивчення навчальної дисципліни знань студенти повинні ВМІТИ:

а) на предметно-практичному рівні:

• творчо і критично мислити;
• застосовувати на практиці отримані знання;
• аналізувати і прогнозувати складні соціальні проблеми;
• володіти методикою проведення соціологічних досліджень..

б) на предметно-розумовому рівні:

• аналізувати соціальні явища і процеси, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між ними, виявляти їх тенденції, шляхи розвитку.
• розуміти тенденції та закономірності розвитку суспільства.
• находити адекватні засоби впливу на соціальні системи з метою зміни тих чи інших соціальних явищ та процесів.
• аналізувати закономірності та тенденції розвитку соціальних систем, соціальних груп та організацій.
• виявляти основні соціальні чинники розвитку суспільства.

в) на знаково-практичному рівні:

• володіти прикладними соціологічними методами вивчення структури суспільства, його підструктур (соціальних спільнот, соціальних груп).
• застосовувати методи аналізу документів, спостереження, системно-структурного аналізу, збору та аналізу інформації (анкетне, пресове, телефонне опитування, інтерв’ю, соціометрію) інші методики і тести.

Бути ознайомленим:

• з новими теоретичними та методичними розробками в галузі соціології.
• з особливостями дослідження соціокультурних, соціально-політичних, соціально-економічних та інших проблем суспільства.