Ключові поняття: алалія, алексія, афазія,мова. мовлення, мовлення егоцентричне, мовлення писемне, нейролінгвістика, психолінгвістика
Відпрацювати питання до семінарського заняття:
1. Чи може існувати думка без слова
2. Що є одиницею мовного мислення
3. Чим відрізняються мова та мовлення
4. Як пов’язані слово й поняття
5. Що таке значення слова
6. Як людина розуміє (декодує) мовні повідомлення
Питання для самостійного вивчення:
1. Види мовних висловлень та їх структура
2. Проблема внутрішнього мовлення в психології
Теми рефератів:
1. Мова, головні елементи мови
2. Специфіка усного та письмового мовлення
ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ (І СЕМЕСТР)
1. Поняття о психіці
2. Рефлекторна природа психіки
3. Психіка і свідомість
4. Головні напрями в сучасній психології
5. Зв'язок психології з іншими науками
6. Анатомо-фізіологічні особливості нервової системи
7. Центральна нервова система
8. Периферійна нервова система
9. Склад аналізатора
10. Мозок як саморегулююча система
11. Вища нервова діяльність
12. Принципи психологічної науки
13. Методи наукової психології
14. Дослідницькі методи наукової психології
15. Методи активного психологічного впливу
16. Галузі психології
17. Філогенез нервової системи і психіки
18. Подразливість та чутливість
19. Дифузна нервова система
20. Ганглієва нервова система
21. Трубчаста нервова система
22. Еволюція психіки як еволюція адаптивності
23. Свідомість та психіка
24. Ознаки та властивості свідомості
25. Несвідомі психічні явища
26. Динамічні зв’язки несвідомого зі свідомим
27. Свідомість як психічний процес
28. Особистість як предмет психологічного дослідження
29. Властивості, структура та типологія особистості
30. Особистість в системі соціальних відносин
31. Особистість та біологічна детермінація
32. Ситуативні детермінанти поведінки
33. Особистість та індивідуальність
34. Життєва перспектива та ціннісні орієнтації особистості
35. Активність особистості
36. Темперамент. Типи темпераменту
37. Фактори, які впливають на зміни властивостей темпераменту
38. Властивості темпераменту
39. Методи виміру властивостей темпераменту
40. Теорії дослідження темпераменту
41. Фізіологічне підґрунтя темпераменту
42. Роль темпераменту в діяльності людини
43. Поняття про характер
44. Структура характеру
45. Головні риси типового характеру
46. Природа характеру
47. Формування характеру
48. Акцентуації характеру
49. Дослідження акцентуації характеру Шмішеком
50. Дослідження характеру Лєонгардом
51. Дослідження акцентуації характеру Лічко
52. Здібності особистості
53. Структура здібностей
54. Різновиди здібностей
55. Природні передумови здібностей
56. Індивідуальні відмінності у здібностях людей
57. Рівні розвитку здібностей
58. Широта здібностей
59. Рівні виявлення здібностей
60. Задатки
ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ (ІІ СЕМЕСТР)
1. Поняття про діяльність
2. Мета і мотиви діяльності
3. Структура діяльності
4. Засоби діяльності, процес їх засвоєння
5. Перенесення та інтерференція
6. Головні різновиди діяльності
7. Творча діяльність
8. Основні положення психологічної теорії діяльності
9. Психомоторика в складі діяльності
10. Зумовленість дій головними ознаками праці
11. Активність особистості та її джерела
12. Класифікація потреб
13. Потреби й мотиви
14. Мотиви та цілі діяльності
15. Класифікація мотивів поведінки
16. Спрямованість особистості
17. Мотивація
18. Мотиви і навички
19. Мотиви та емоції
20. Поняття про емоції
21. Фізіологічне підґрунтя емоцій
22. Вираження емоцій
23. Форми переживання емоцій
24. Потяги та емоції
25. Почуття. Види почуттів
26. Фізіологічне підґрунтя почуттів
27. Вираження почуттів
28. Форми переживання почуттів
29. Вищі почуття
30. Емоції та почуття
31. Теорії почуттів
32. Емоційні стани
33. Види емоційного реагування
34. Афекти
35. Адаптивний сенс емоцій
36. Емпіричні характеристики емоцій
37. Поняття про волю
38. Довільні дії та їх особливості
39. Аналіз складної вольової дії
40. Головні якості волі
41. Безвілля, його причини і боротьба з ним
42. Вольова регуляція
43. Формування волі
44. Класифікація методів вивчення волі
45. Регуляційні концепції волі
46. Мотиваційні концепції волі
47. Систематизація вольових якостей людини
48. Самооцінка та рівень досягнення
49. Види самооцінки
50. Я-концепція
51. Стрес
52. Види стресів
ПИТАННЯ ДО ІСПИТУ (ІІІ СЕМЕСТР)
1. Загальна характеристика психології як науки.
2. Становлення психологii як науки.
3. Методологічні основи вивчення психіки. Принцип детермiнiзму у психологii.
4. Принцип системності в загальній психологii.
5. Принцип єднocтi свiдомостi й дiя:rьностi.
6. Принцип розвитку.
7. Принцип випереджального психічного відображення дійсності.
8. 3агальна характеристика методів психологii.
9. 3агальнi вимоги до органiзацii та проведення психологічного дослідження.
10. Спостереження як метод психологii. Побутове i наукове спостереження: порівняльний аналiз.
11. Тестування як мeтод вивчення психіки.
12. Опитування як метод психологii
13. Місце психології в системі наук. Психологія і історія.
14. Психологія і філософія.
15. Психологія і соціологія.
16. Психологія і педагогіка
17. Основні напрями розвитку психологii та ix характеристика.
18. Теоретичні підходи до проблеми виникнення психіки: антропоморфізм, панпсихізм, нейропсихізм.
19. Локалізація психічних функцій у корі головного мозку: погляди Ф.А. Галля, Флуренса та ін.
20. Психiка як об єкт загальноi психологii. Фvнкціi психiки.
21. Розвиток психiки у фi:логенезi. Piвeнь розвитку психiки i форми поведiнки тварин.
22. Інтелектуальна поведінка вищих тварин.
23. Виникнення i розвиток свідомості.
24. Будова нервової системи та структура мозку людини. Функції мозку (А.Лурія)
25. Локалізація психічних функцій у корі головного мозку: погляди Ф.А. Галля, Флуренса та ін.
26.. Порiвняльний аналiз психiки тварин i свiдомостi людини.
27. Свiдоме, підсвідоме і несвідоме.
28. Класифікація неусвідомлених психічних процесів.
29. Самосвiдомiсть особистостi та ii розвиток.
30. Поняття про "Я-концепцiю". Вплив "Я-концепцiї» на можливiсть самореалізації особистості.
31. Caмооцінка і рівень домагань як характеристики caмосвідомостi.
32. Спiввiдношення понять "iндивiд", "особистість", "індивідуальність», «суб єкт діяльності», «людина».
33. Поняття про особистicть у психологii.. Структура особистостi.
34. Бiологiчне i соцiальне в структypi особистостi.
35. Основні теорії особистості у світовій психології. Особистість у психоаналізі З.Фрейда
36. Аналітична психологія К.Г.Юнга,
37. Індивідуальна психологія А.Адлера.
38. Біхевіоризм,
39. Гештальтпсихологія
40. Гуманістична психологія К.Роджерса
41. Когнітивна теорія особистості Келлі.
42. Трансперсональна теорія С.Грофа.
43. Генетична психологія Ч.Тойча.
44. Культурно – історична теорія Виготського.
45. Рушiйнi сили формування i розвитку особистостi.
46. Спрямованicть як головний компонент особистостi.
47. Мотив i мотивацiя. Мотиваційна сфера..
48. Цiннiсні opiєнтaцii особистостi.
49. Типи темпераменту та ix характеристики.
50. Теорії темпераменту: гуморальна теорія.
51. Конституційна теорія темпераменту.
52. Фізіологічна. теорія темпераменту
53. Теорія Русалова.
54. Темпера:мент i характер людини.
55. Характер: cyтнiсть i структура.
56. Типології характеру (Е. Кречмер, У.Шелдон, Е.Фромм).
57. Акцентуації характеру за А.ЄЛічко, К.Леонгардом, С.І.Подмазіним.
58. Умови становлення i розвитку характеру.
59. Здiбностi та їх вплив на успiшнiсть дiяльностi.
60. Загальнi та спецiальнi здiбностi, їх характеристика.
61. Умови розвитку здiбностей.
62. Поняття про відчуття як початкову ланку пізнавального процесу.
63. Класифікація відчуттів за характером відображення та місцем розташуванням; за модальністю.
64. Властивості відчуттів.
65. Пороги відчуттів. Закони Бугера – Вебера, Вебера – Фехнера.
66. Поняття про сприймання і характеристика основних його особливостей.
67. Апперцепція.
68. Явища адаптації. сенсибілізації, синестезії
69. Ілюзії та порушення сприйняття.
70. Сенсорна депривація.
71. Сприйняття як дія; сприйняття простору; сприйняття часу і руху.
72. Увага та їi властивоcтi.
73. Теорії уваги.
74. Можливостi управлiння увагою.
75. Пам'ять як психічний процес.
76. Види пам’яті за часом запам’ятовування, за модальністю, за усвідомленістю.
77. Засоби підвищення продуктивності пам’яті. Крива запам’ятовування Еббінгауза
78. Розлад пам’яті.
79. Мислення як пізнавальний процес.
80. Операції мислення.
81. Види мислення.
82. Розлад мислення.
83. Засоби активiзацii мислення.
84. Поняття інтелект. Структура інтелекту.
85. Мислення i мовлення.
86. Уява як специфiчний пiзнавальний процес.
87. Уява i творчiсть.
88. Емоції як психiчний процес.
89. Загальна характеристика психiчних cтанів.
90. Теорія емоцій Джемса — Ланге.
91. Тривимірна теорія емоцій В.Вундта.
92. Інформаційна концепція емоцій П.Сімонова.
93. Біологічна теорія емоцій П. Анохіна
94. Стрес i шляхи його подолання.
95. Засоби управлiння емоцiями.
96. Розвиток та порушення емоційної сфери дитини.
97. Воля як регуляцiя психiчної активностi людини.
98. Структура вольового акту.
99. Вольовi якоcтi та ix розвиток.
100. Діяльнiсть як умова розвитку особистостi. Структура дiяльностi
101. Oсновні види діяльностi та ix характеристика..
102. Формування навичок i вмінь у дiяльностi.
103. Психологічна характеристика спілкування.
104. Функції та структура спілкування.
105. Конфлікти у спілкуванні
