Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ќхарактеризувати 5 найвидатн≥ших з власноњ точки зору витвор≥в мистецтва




_____

__________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

 

15. ¬ивести власн≥ категор≥њ, характеристики €к≥ по€сн€ть власне розум≥нн€ досконалого у мистецтв≥.

 

16. ќписати малюнок (репродукц≥ю картини або фотограф≥ю), музичний тв≥р, виставу, ф≥льм тощо, €кий позитивно впливаЇ на вас. —в≥й виб≥р по€снити.

 

 

17.

бездарность
ƒати визначенн€ творчост≥ __________ ___________________________________

ўо стимулюЇ творч≥сть? ______________________

____________________________________________________________________

як≥ умови необх≥дн≥ дл€ актив≥зац≥њ творчост≥? _______________________________________________________________

________________________________________________________________________________

ѕерепони ___________________________________________

________________________________________________________________________________

—фери про€ву вашоњ творчост≥_____________________

___________________________________________

ѕродукти вашоњ творчоњ д≥€льност≥ ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

–езультати власноњ творчост≥ (реакц≥€ оточуючих, застосуванн€, необх≥дн≥стьЕ)_______________________________________ ________________________________________________________________________________

18. ўо вказуЇ на творчу спр€мован≥сть людини (показники)?:1)____________________________________________________________

2)_______________________________________________________________

19. —творити формулу, що досить точно описуЇ ¬ашу особист≥сть: вс≥ арифметичн≥, математичн≥ функц≥њ, символи знаки можна використовувати (+-:<>@S½²±∞∫≤ тощо); умовно позначте використан≥ вами символи

я =

Ќаписати улюблений висл≥в, фразу чи лозунг, €кий з'€совуЇ €к потр≥бно...(жити, дос€гати усп≥х≥в, думати, робити, творити тощо...) ____________________________________________________

21.

ген≥й
Ђ–озташуватиї себе та значущих дл€ вас людей на одн≥й з≥ сх≥дець Ђ“ворч≥стьї. ћожете позначити себе в р≥зн≥ пер≥оди свого житт€, р≥зних сферах вашого житт€ (наприклад Ц Ђя-5ї - ви в п'€тир≥чному в≥ц≥, Ђя-шї - € школ€р, Ђясї - € Ц студент, Ђяхї - € Ц "художник", Ђяої - в сп≥лкуванн≥ тощо.). ќбов'€зково напиш≥ть ≥мена ¬аших Ђ√ен≥њвї, €кщо вони у ¬ас ЇЕ

 

 

Ђдуреньї

22. ѕроранжувати запропонован≥ види мистецтва (поставте цифру Ђ1ї напроти того, що найб≥льше впливаЇ, Ђ21ї - найменше). ќц≥нити за 10-бальною шкалою ефективн≥сть впливу (Ђ10ї бал≥в - найефективн≥ший спос≥б): _______________________________

“анц≥____ ћузика _____  ≥но____ “еатр ___∆ивопис ______‘ото _____ ул≥нар≥€____—лово____Ўоу ____ јрх≥тектура ____ ƒизайн _____

 

 

23. ¬≥добразити у малюнку чи схем≥ з письмовим по€сненн€м:

пер≥одизац≥њ власного житт€, в≥дзначаючи основн≥ моменти, €к≥ вплинули на розвиток вашоњ творчоњ особистост≥;     хто або що впливаЇ на розвиток вашоњ творчоњ особистост≥ та навпаки, на кого та що впливаЇ ваша особист≥сть   що впливаЇ на вашу творч≥сть, та на що впливаЇ ваша творч≥сть
розпод≥лу роботи, п≥знанн€, творчост≥ у вашому житт≥   найсильн≥ш≥ та найслабк≥ш≥ сторони за сферами: ф≥зична, духовна, рац≥ональна, афективна, соц≥альна творч≥сть у моЇму житт≥

проанал≥зувати малюнки, зробити висновки про сильн≥ та слабк≥ сторони вашоњ особистост≥. Ќам≥тити шл€хи розкритт€ творчого потенц≥алу власноњ особистост≥ _______________________________________

__________________________________________________________

 

 

30. «образити у вигл€д≥ символ≥в, образ≥в, малюнк≥в (куточки природи, предмети, жив≥ ≥стоти, математичн≥ елементи тощо) наступн≥ теми та дати назву своњм зображенн€м: (якщо Ї потреба ≥ бажанн€ на окремих аркушах)

я-людина     я-ж≥нка/чолов≥к   я-студент
я-розумне     я-реальне   я-≥деальне
Ђя-профес≥оналї   я-пасивне   я-творче

«≥ставити малюнки одногрупник≥в з власними, знайти сп≥льне, в≥дм≥нне. ¬≥дзначити найскладн≥ший, найц≥кав≥ший малюнок. Ќа п≥дстав≥ обговоренн€ ваших малюнк≥в ≥ншими студентами та власного анал≥зу зробити висновки

________________________________

33. ѕодовжити реченн€:

І я зрозум≥в, що _____________________________

________________________________________________

І Ќайскладн≥шим мен≥ здалос€ ______________________________

_____________________________________________________________

І Ќайц≥кав≥шим було___________________________________________________

І ћен≥ необх≥дно________________________________________________
_________________________________________________________

І ¬прави та завданн€, €к≥ найб≥льше допомогли мен≥ зрозум≥ти себе: ______________________________________________________________

__________________________________________________________

І «а 10 бальною шкалою мо€ активн≥сть -______ бал≥в, зац≥кавлен≥сть -______ бал≥в, зрозум≥л≥сть ______ бал≥в, задоволен≥сть -________бал≥в

І якби € був би викладачем, тод≥, € б: ___________________________

________________________________________________

34. « курсу Ђѕсихолог≥€ художньоњ творчост≥ї € д≥знавс€:

 


ƒодатки (методики)

ќ—ќЅ»—“≤—Ќ»… ќѕ»“”¬јЋ№Ќ»  У—“»Ћ≤ ∆»““я Ф ("—∆") „≈—Ћј¬ј ћј“”—≈¬»„ј (јƒјѕ“ј÷≤я Ћ.≤.ћј–≤—ќ¬ќѓ)

“ест-опитувальник вибору моральних ц≥нностей, призначений дл€ вивченн€ стилю житт€, кожен з €ких описаний через пТ€ть основних ц≥нностей, €к≥ у б≥льшост≥ випадк≥в виступають мотивами повед≥нки.

≤нструкц≥€: ѕ≥сл€ уважного прочитанн€ текст≥в, що описують ц≥ стил≥ житт€, ≥ ознайомленн€ з протокольним листом, заповн≥ть його в чотири етапи. Ќа першому етап≥ ¬и повинн≥ з 20 запропонованих стил≥в житт€ вибрати лише один стиль, €кий найб≥льше, на ¬ашу думку, под≥бний до ¬ашого власного; у в≥дпов≥дному пункт≥ протоколу (дев'€тому) проставити його номер ≥ коротко в≥дпов≥сти на запитанн€, запропонован≥ в цьому пункт≥. якщо серед 20 опис≥в стил≥в житт€ ¬и не змогли знайти стиль, що ¬ам п≥дходить, можна, зг≥дно з даним зразком, дописати св≥й власний, 21-й, за такою схемою: назву можна вигадати будь-€ку, але почати краще так: "Ћюди, що дотримуютьс€ цього стилю житт€, характеризуютьс€ такими рисами: а) найб≥льше ц≥нують (спок≥й, владу, розваги ≥ т.д.); б) б≥льш за все прагнуть до (творчост≥, накопиченн€ речей ≥ т.д.); в) ставл€тьс€ до людей...; г) у них дом≥нують мотиви д≥€льност≥ (показати себе, добробут людей ≥ т.д.); д) найб≥льш характерними особливост€ми повед≥нки цих людей Ї...Ф

Ќа другому етап≥ роботи з опитувальником вибер≥ть з 20 опис≥в п'€ть стил≥в житт€, €к≥ б≥льше чи менше схож≥ з тим, €кий ¬и вже обрали чи описали, ≥ проранжуйте њх: номером У1Ф потр≥бно позначити той стиль, €кий б≥льш за все схожий ≥з обраним чи описаним ¬ами, а номером "5" Ц той, €кий менш за все под≥бний до нього, номерами У2Ф, У3Ф, "4 позначити р≥зн≥ ступен≥ схожост≥ Ц в≥д б≥льш близьких до менш близьких.

Ќа третьому етап≥ роботи з тест-опитувальником просимо оц≥нити кожен ≥з запропонованих ¬ам стил≥в житт€ за такою шкалою: ћен≥ цей стиль дуже подобаЇтьс€ -5. ћен≥ цей стиль загалом подобаЇтьс€ Ц 4. ћен≥ цей стиль байдужий -.3 ћен≥ цей стиль загалом не подобаЇтьс€.-2. ћен≥ цей стиль зовс≥м не подобаЇтьс€ Ц 1.

Ќа четвертому етап≥ роботи з тест-опитувальником у дес€ту графу протоколу впиш≥ть букви, що позначають т≥ окрем≥ елементи кожного з≥ стил≥в житт€, €к≥ ¬ам подобаютьс€ незалежно в≥д стил€ в ц≥лому та ≥нших його елемент≥в.

1. Ћюди, €к≥ будуть жити за цим принципом:

a) ц≥нують у першу чергу пок≥й ≥ життЇв≥ зручност≥, уникають життЇвих збурень, сторон€тьс€ ситуац≥й, в €ких потр≥бно за щось боротис€, уникають вс≥л€ких сильних хвилювань та емоц≥й;

b) прагнуть до того, щоб затишно ≥ зручно влаштуватись у тих≥й квартир≥, придбати техн≥чн≥ засоби, що полегшують повс€кденне житт€, однак не хочуть заводити автомашину та ≥нше обладнанн€, що спричин€Ї зайвий клоп≥т, вимагаЇ багато турботи ≥ зусиль;

c) надають перевагу в житт≥ перев≥реним шл€хом ≥ не полюбл€ють пошуку нових, нерозв≥даних (наприклад, пошуку нових способ≥в орган≥зац≥њ виробництва, нових метод≥в роботи в оф≥с≥, нових способ≥в розваги ≥ т.д.), прагнуть без напружень користуватис€ над≥йними, традиц≥йними модел€ми повед≥нки у вс≥х можливих ситуац≥€х;

d) не любл€ть вихвал€тис€ тим, що мають, од€гаютьс€ скромно, не хочуть привертати до себе увагу ≥ ц≥кав≥сть, викликати заздр≥сть, близько контактують лише з вузьким колом друз≥в;

e) ц≥нують невелик≥ задоволенн€ повс€кденного житт€, турбуютьс€ про те, щоб вчасно прив≥тати когось ≥з днем народженн€, св€тами, привезти з мандр≥вки невеличкий сувен≥р.

2. Ћюди, що дотримуютьс€ даного стилю житт€:

a) прагнуть до того, щоб жити активним сусп≥льним житт€м, справл€ти вплив на переконанн€ ≥ погл€ди ≥нших людей, брати участь у д≥€льност≥ р≥зних сусп≥льних орган≥зац≥й;

b) тактовно включаютьс€ у розвТ€занн€ соц≥альних проблем, в першу чергу турбуютьс€ про загальн≥ справи, а особист≥, приватн≥ справи оц≥нюють €к другор€дн≥;

c) в≥дчувають велике сп≥вчутт€ до людей, прагнуть зрозум≥ти њх життЇв≥ проблеми, сол≥даризуютьс€ з њх прагненн€ми, активно протид≥ють тому, що вважають злом ≥ несправедлив≥стю, брехнею та обманом, викривають њх причини;

d) волод≥ють сформованою системою погл€д≥в на навколишн≥й св≥т, впевнен≥, що процеси, €к≥ в ньому в≥дбуваютьс€, залежать лише в≥д людей, не визнають н≥€ких подарунк≥в чи примх дол≥, в≥р€ть у сусп≥льну д≥€льн≥сть ≥ власн≥ сили;

e) бажаючи добра люд€м, д≥ють впевнено ≥ посл≥довно, бувають суворими ≥ посл≥довними з тими, хто заважаЇ њм чи робить неможливою реал≥зац≥ю поставлених ц≥лей.

3. Ћюди, що орган≥зовують своЇ житт€ за цим стилем:

a) прагнуть насамперед насолоджуватись житт€м, мати €комога б≥льше грошей, витрачати њх без обмежень, за найменшим бажанн€м;

b) надають перевагу життю сьогодн≥шн≥м днем, не прагнуть планувати свою повед≥нку на багато рок≥в уперед;

c) не полюбл€ють одноман≥тного житт€, тому не мають пост≥йних м≥сць в≥дпочинку, улюблених зан€ть, ст≥йких захоплень ≥ ≥нтерес≥в, улюблених актор≥в чи л≥тературних героњв тощо, зм≥нюють своњ прагненн€ ≥ бажанн€ у пошуках нових переживань ≥ вражень, любл€ть брати участь у р≥зних справах ≥ под≥€х, але лише €к "гл€дач≥" (наприклад, активно Увбол≥ватиФ за спортивн≥ команди, але н≥ одним видом спорту самим не займатис€);

d) вважаючи, що житт€ перед ними в боргу, беруть в≥д нього усе, що воно даЇ, але сам≥ не робл€ть особливого творчого внеску до нього ≥ не спри€ють ≥нтенсивному зростанню сусп≥льних ц≥нностей;

e) в≥льний час часто провод€ть за чаркою чи келихом вина, на веч≥рках, у ресторан≥, у театр≥, к≥но чи на виставках, тобто прагнуть користуватис€ житт€м у найр≥зноман≥тн≥ших його про€вах;

4. ѕрихильники даного стилю житт€:

a) прагнуть до завоюванн€ високого престижу ≥ влади, до того, щоб командувати ≥ розпор€джатис€ людьми, спр€мовувати њх д≥€льн≥сть, добиватись, щоб до них прислуховувалис€ ≥ њм п≥дкор€лись, рахувались з ними;

b) ум≥ють добре орган≥зовувати р≥зн≥ заходи, д≥€льн≥сть, волод≥ють так званою "орган≥зац≥йною км≥тлив≥стюФ чи орган≥заторськими зд≥бност€ми;

c) н≥коли не бувають задоволен≥ тим, чого вже дос€гли, прагнуть дос€гати все б≥льшого, любл€ть почест≥ ≥ нагороди;

d) Ї сильними особистост€ми, спр€мовано ≥ настирливо долають перешкоди, нер≥дко силою змушують ≥нших до п≥дкоренн€ ≥ дотримуютьс€ принципу "мета виправдовуЇ засобиФ;

e) ≥нших людей розгл€дають переважно €к фон дл€ певноњ д≥€льност≥, використовують њх там, де вони потр≥бн≥, ≥ забувають про них, коли мети дос€гнуто; моральн≥ норми розгл€дають €к дещо, з чим можна не рахуватис€, €кщо вони не узгоджуютьс€ з тими ц≥л€ми, до €ких ц≥ люди прагнуть, ≥ засобами, €к≥ вони виправдовують.

5. Ћюди, що дотримуютьс€ даного стилю житт€:

a) дуже високо ц≥нують моральн≥ €кост≥ ≥ негайне сл≥дуванн€ ним; вони вважають, що в будь-€к≥й ситуац≥њ необх≥дно дотримуватис€ вимог морал≥, залишатис€ у згод≥ з≥ своЇю сов≥стю, ≥з загальноприйн€тими в даному сусп≥льств≥ принципами ≥ нормами;

b) намагаютьс€ бути ≥ найчаст≥ше за все бувають чесними ≥ справедливими нав≥ть тод≥, коли њм це невиг≥дно ≥ коли вони через свою чесн≥сть несуть матер≥альн≥ збитки чи втрати ≥ншого характеру;

c) прагнуть завойовувати повагу людей, любл€ть, коли до них звертаютьс€ за порадою в життЇвих справах, зазвичай вони д≥йсно користуютьс€ великою повагою ≥ про них говор€ть, що вони мають добрий характер;

d) вм≥ють розр≥зн€ти, що добре, що погано, част≥ше за все знають, €к сл≥д себе вести правильно в≥дпов≥дно до моральних вимог;

e) вчин€ють зг≥дно з власним розум≥нн€м ц≥нностей незалежно в≥д ситуац≥њ, самост≥йн≥ ≥ ст≥йк≥ щодо впливу ≥нших людей чи думок групи.

6. Ћюди, що обирають цей життЇвий шл€х:

a) прагнуть створювати ц≥нност≥, нове, до цього нев≥доме, причому це можуть бути €к нов≥ культурн≥ ц≥нност≥ (художн≥ ц≥нност≥, л≥тературн≥ чи музичн≥ твори ≥ т.д.), так ≥ ц≥нност≥ матер≥альн≥ (геолог≥чн≥ в≥дкритт€, техн≥чн≥ винаходи тощо);

b) багато працюють над собою, набувають широких знань про св≥т ≥ людей, отримують серйозну осв≥ту, нер≥дко науков≥ ступен≥ чи званн€;

c) любл€ть свою роботу, заради нењ забувають про все ≥нше, часто працюють, не шкодуючи сил, здоров'€, нер≥дко ц≥ною величезного напруженн€ долають хвороби ≥ робл€ть улюблену справу;

d) високо ц≥н€ть правду, прагнуть до розкритт€ таЇмниць природи ≥ таЇмниць людського минулого, борютьс€ за власн≥ ≥дењ, коли впевнен≥ в тому, що створили дещо ц≥нне ≥ заслуговують на увагу, готов≥ в ц≥й боротьб≥ жертвувати житт€м;

e) самобутн≥ й ориг≥нальн≥, ≥нод≥ нав≥ть дещо ексцентричн≥, думають ≥ д≥ють незалежно в≥д того, €к суд€ть про них ≥нш≥ люди, €к≥ не завжди њх розум≥ють.

7. Ћюди, що орган≥зували житт€ цим способом:

a) прагнуть до переживань ≥нтенсивного задоволенн€ наст≥льки часто, наск≥льки це можливо, полюбл€ють част≥, ≥ обовТ€зково з великою к≥льк≥стю алкогольних напоњв, весел≥ веч≥рки, товариство ос≥б протилежноњ стат≥, в еротичному житт≥ не визнають н≥€ких обмежень ≥ заборон;

b) ведуть себе так, н≥би не ≥снуЇ суворих моральних принцип≥в ≥ норм;

c) любл€ть знаходитись у в≥дпов≥дному кол≥ под≥бних до них товариш≥в з розваг ≥ задоволень;

d) п≥дкор€ютьс€ ≥ поступаютьс€ лише тим, хто маЇ владу ≥ грош≥, охоче сп≥лкуютьс€ з тими, хто волод≥Ї засобами, що робл€ть можливим переживанн€ задоволень ≥ насолод;

e) пост≥йно зосереджен≥ на думках про власн≥ задоволенн€ ≥ насолоди; радост≥ ≥ розваги.

8. Ћюди,що обрали цей стиль житт€:

a) пост≥йно зайн€т≥ думками про долю своЇњ батьк≥вщини, горд€тьс€ њњ г≥дним минулим, рад≥ють њњ усп≥хам у тепер≥шньому, хворобливо сприймають неусп≥хи ≥ невдач≥ свого народу, мр≥ють про його велике майбутнЇ;

b) у роки т€жких випробувань Ц п≥д час громад€нських, св≥тових ≥ косм≥чних в≥йн тощо беруть активну участь у боротьб≥ з≥ св≥товими ворогами, а також ворогами своњх командир≥в та кер≥вник≥в, не вагаючись йдуть на смерть в ≥мТ€ житт€ на земл≥;

c) у мирний час вони у б≥льшост≥ випадк≥в працюють самов≥ддано, прагнуть своЇю працею помножити народне багатство, хвилюютьс€ ≥ страхаютьс€, спогл€даючи кожен конкретний випадок розкраданн€ ≥ недобросов≥сного ставленн€ до прац≥, до обов'€зк≥в ≥ до охорони;

d) поважають культуру свого народу, його звичањ, традиц≥њ, звички, образ житт€, буваючи за кордоном Ц сумують за батьк≥вщиною, намагаютьс€ в ≥нших крањнах за можливост≥ захищати ≥нтереси своЇњ крањни.

9. Ћюди, що вибрали цей стиль житт€:

a) прагнуть мати ц≥нн≥ реч≥, дорогоц≥нност≥, накопичувати грош≥, волод≥ти ус≥м цим ≥ в €комога б≥льш≥й к≥лькост≥, не витрачаючи н≥чого на потреби, що виникають;

b) дуже економн≥ ≥ бережлив≥ в повс€кденному житт≥, пост≥йно турбуютьс€ про те, щоб сьогодн≥ обов'€зково залишалось щось на завтра, щоб був запас на "чорний" день ≥ було що залишити д≥т€м, онукам, в ц≥л€х економ≥њ в≥дмовл€ютьс€ в≥д багатьох задоволень, розваг;

c) мають улюблений дев≥з: "курочка по зернинц≥ клюЇ ≥ сита буваЇФ, тому вони бережуть ≥ збер≥гають кожну р≥ч, нав≥ть маленьку;

d) намагаютьс€ не встановлювати дружн≥ в≥дносини ≥з сус≥дами, п≥дтримують т≥сн≥ звТ€зки лише з родичами;

e) €к правило, вони бережливо в≥днос€тьс€ до громадськоњ власност≥, любл€ть у всьому пор€док ≥ турбуютьс€ про його п≥дтриманн€.

10. ѕрихильники цього стилю житт€:

a) не мають €коњсь €сноњ, твердоњ життЇвоњ мети ≥ певних прагнень, любл€ть лише спогл€дати житт€, з ц≥кав≥стю вдивл€ютьс€ в те, що в≥дбуваЇтьс€ Ц хто з ким боретьс€, хто кого переможе ≥ т.≥н.;

b) вважають, що житт€ наст≥льки гарне, що можна в≥дчувати задоволенн€ в≥д одного лише усв≥домленн€, що ти живий, потр≥бно лише намагатис€ н≥чим не затьмарювати рад≥сний процес житт€;

c) под≥бн≥ до театральних гл€дач≥в, €к≥ безпристрасн≥ до всього;

d) людей, €к≥ прагнуть чогось дос€гнути, вони називають нерозсудливими, зусилл€, спр€мован≥ на реал≥зац≥ю ц≥лей, вони вважають зайвими та занадто обт€жливими;

e) н≥що не викликаЇ ентуз≥азму, вони не переживають сильних радостей ≥, пристрастей, не в≥дчувають смутку ≥ афект≥в, емоц≥йно прохолодн≥ по в≥дношенню до р≥зних життЇвих процес≥в ≥ под≥й.

11. Ћюди, що обрали цей стиль житт€:

a) прагнуть до ≥нтенсивних переживань р≥зноман≥тних вражень,захоплюютьс€ формами, видом, фарбами, звуками, що викликають сильне хвилюванн€, любл€ть сильн≥ ≥ переб≥льшен≥ враженн€;

b) Ї капризними, з м≥нливим настроЇм, не любл€ть стаб≥льне житт€, не терпл€ть н≥€кого п≥дл€ганн€ ≥ примушенн€, строгого режиму, дисципл≥ни ≥ регламентац≥њ њх житт€ ≥ншими людьми, хочуть бути в≥льними ≥ морально незалежними, од€гаютьс€ екстравагантно ≥ нер≥дко повод€ть себе провокац≥йно;

c) н≥коли не живуть заради накопиченн€ грошей ≥ волод≥нн€ речами; що заробл€ють, те й витрачають, щоб жити повноц≥нним житт€м, в≥дчувати €кнайб≥льше емоц≥й ≥ почутт≥в;

d) високо ц≥н€ть прекрасне, красу; переживанн€, почутт€ прекрасного, красив≥ предмети, ≥ взагал≥ прекрасне, ставл€ть вище вс≥х ≥нших ц≥нностей, створюючи витвори мистецтва, в≥ддаючись цьому повн≥стю, стверджуючи, що творч≥сть народжуЇтьс€ в муках;

e) мають виражене почутт€ гумору, дотепн≥ й весел≥ нав≥ть у складних, важких ситуац≥€х, њх гумор м≥стить ≥рон≥ю ≥ насм≥шки, нер≥дко зл≥, але разом з тим вони легко завТ€зують дружн≥ контакти.

12. ѕрихильники даного стилю житт€:

a) найб≥льш за все ц≥нують духовне багатство особистост≥, мають високий р≥вень ≥нтелектуального розвитку, моральн≥сть, широко ерудован≥;

b) прагнуть до безперервного самовдосконаленн€, розширенн€ ерудиц≥њ, вихованн€ вол≥, розвитку свого ≥нтелекту, ф≥зичного загартовуванн€;

c) на людей дивл€тьс€ поблажливо, але зверхньо, вважають, що переважна б≥льш≥сть не лише не дос€гли високого р≥вн€ псих≥чного розвитку, але й не дуже прагнуть до цього;

d) головний мотив њх вчинк≥в Ц показати себе ≥ свою досконал≥сть;

e) не спокушають себе над≥€ми на пол≥пшенн€ природи людей ≥ не мають бажанн€ спри€ти њх удосконаленню.

13. Ћюди, що обрали цей стиль житт€:

a) вище за все ц≥нують ≥ндив≥дуальне вм≥нн€ жити, здатн≥сть знати вс≥ УходиФ ≥ УвиходиФ, вс≥ можливост≥ влаштуванн€ своњх справ ≥ вм≥нн€ дос€гти того, чого хочуть;

b) про€вл€ють хитр≥сть, намагаютьс€ не дати себе обманути, незважаючи на об≥ц€нки, не дотримують слова, нехтують обставинами;

c) йдучи пробоЇм по життю, вм≥ють знайти таку справу, €ка не забираЇ багато часу, але даЇ значн≥ матер≥альн≥ прибутки, любл€ть вести торг≥влю, волод≥ти ≥нформац≥Їю про те, що ≥ де можна д≥стати чи на чому можна заробити;

d) не ц≥нують систематичноњ прац≥, впор€дкованих зан€ть ≥ житт€;

e) част≥ше за все зароб≥ток чи усп≥х пов'€зують з пригодами чи ≥нтригами, переживають суперечлив≥ почутт€, любл€ть ризик, нав≥ть €кщо в≥н носить присмак Унечистих справФ.

14. “≥, хто обираЇ даний стиль житт€:

a) вище за все ц≥нують справу, д≥ю, д≥€льн≥сть; на њх думку, людина, що не вм≥Ї активно д≥€ти, добиватис€ певних результат≥в д≥€льност≥, н≥чого не варта;

b) вважають, що людство дос€гло б≥льшого завд€ки дек≥льком техн≥чним винаходам (наприклад, компаса, рад≥олокатора, електричному струму, пилососу, розпаду атома, самовару ≥ т.д.), н≥ж тис€чол≥тн≥м розм≥рковуванн€м мудрец≥в ≥ ф≥лософ≥в, завжди вимагають конкретних в≥дчутних результат≥в ≥ прагнуть до реал≥зац≥њ практичних ц≥лей;

c) прагнуть п≥двищити продуктивн≥сть д≥€льност≥ працюючих шл€хом уведенн€ техн≥чних вдосконалень ≥ переобладнанн€ знар€дь прац≥, верстат≥в, полегшити ф≥зичну працю;

d) хочуть залишити п≥сл€ себе ст≥йкий сл≥д у житт≥ у вигл€д≥ фабрик ≥ завод≥в, будинк≥в ≥ палац≥в, дор≥г ≥ мост≥в, прагнуть п≥дкорити природу, змусити њњ пок≥рно служити людин≥; спр€мован≥ на зовн≥шн≥й св≥т; уникають екзальтац≥њ ≥ надм≥рного видивл€нн€ в себе.

15. ƒаний стиль житт€ ц≥нують т≥ люди, €к≥:

a) б≥льш за все любл€ть св≥й д≥м, свою родину ≥ все, що стосуЇтьс€ родини, розгл€дають €к найголовн≥ше, а решта Ц €к додаток до ц≥лей с≥мейного житт€;

b) любл€ть турбуватис€ про д≥тей та ≥нших член≥в родини, близько до серц€ беруть њх неусп≥хи у школ≥ чи на робот≥ ≥ т.д.;

c) в≥льний час намагаютьс€ проводити з родиною, багато уваги прид≥л€ють вихованню д≥тей, ход€ть з ними на прогул€нки, в к≥но, театр, багато сп≥лкуютьс€ з ними;

d) коло своњх ≥нтерес≥в пост≥йно концентрують навколо с≥мейних справ, турбуютьс€ про матер≥альне забезпеченн€ родини (харчуванн€, одежа), њњ згуртован≥сть, уникають контакт≥в, що можуть послабити с≥мейн≥ зв'€зки, ≥ дружньоњ близькост≥ з чужими людьми;

e) сильно прив'€зуютьс€ до член≥в родини ≥ в раз≥ њх в≥д'њзду сильно сумують.

16. Ћюди, €к≥ обрали даний стиль житт€:

a) б≥льш за все ц≥нують самотн≥сть ≥ незалежн≥сть, тому уникають створювати с≥мТю, не мають друз≥в, п≥сл€ роботи повертаютьс€ в пусту оселю ≥ т.д.

b) намагаютьс€ звести контакти до м≥н≥муму, а, де це можливо, њх уникають, не дов≥р€ють люд€м ≥ вважають, що зближенн€ з ними приносить лише розчаруванн€ ≥ турботи;

c) Ї замкненими, розраховують лише на себе ≥ орган≥зовують свою д≥€льн≥сть таким чином, щоб у будь-€к≥й ситуац≥њ спод≥ватис€ лише на себе ≥ не бути н≥кому н≥чим зобовТ€заними;

d) незадоволен≥ житт€м, полюбл€ють пожал≥тись на долю, вказати на г≥рш≥ риси людськоњ натури, вишукують протир≥чч€, лицем≥рн≥сть ≥ удаванн€) в кожному людському вчинку;

e) часто не схвалюють людськ≥ прагненн€, не розум≥ють слабкостей людей, сувор≥ й неухильн≥ в судженн€х про повед≥нку ≥нших.

17. ѕрихильники цього стилю житт€:

a) вище за все ц≥нують р≥зн≥ види любов≥ у вс≥х њњ вар≥антах (до природи, секс, дружба та ≥н.), ≥ любов стаЇ основною метою њх житт€, можуть заради нењ в≥дмовитис€ в≥д трудових домагань, в≥д при€тельських в≥дносин ≥ так дал≥, емоц≥њ ≥ почутт€ переважають над розумом;

b) високо ц≥нують коханн€ молодих людей Ц красиве ≥ сором'€зливе, сповнене переживань, смутку ≥ взаЇмодов≥ри;

c) з роками все б≥льше починають ц≥нувати любов до людей взагал≥, переживають сильн≥ почутт€, обдаровуючи ними вс≥х оточуючих, любл€чи њх, њх справи ≥ св≥т;

d) Ї сердечними, поступливими, поблажливими до людей, повн≥стю присв€чують себе людин≥, €ку любл€ть, охоче допомагають люд€м, €к≥ потребують допомоги;

E) високо ц≥нують прихильн≥сть ≥ симпат≥њ, мають багато друз≥в ≥ при€тел≥в, п≥дтримують дружн≥ звТ€зки прот€гом багатьох рок≥в, проте н≥€коњ корист≥ не пересл≥дують, а просто в≥дчувають почутт€ емпат≥њ ≥ любов≥.

18. Ћюди, що дотримуютьс€ даного стилю житт€:

a) прагнуть йти житт€м без неприЇмностей ≥ засмучень, у спокоњ, не маючи турбот;

b) сам≥, за власною ≥н≥ц≥ативою, н≥€ких заход≥в не вживають, зазвичай робл€ть те, що њм наказують чи пропонують робити у школ≥, на робот≥, в арм≥њ ≥ т.≥н.;

c) охоче п≥дпор€дковуютьс€ ≥ншим люд€м; коли ж змушен≥ сам≥ орган≥зовувати чи виконувати, почувають себе погано, прагнуть, щоб ними хтось керував, дотримуютьс€ лише тих принцип≥в ≥ норм, €к≥ њм передаютьс€ в≥д колег, що сто€ть вище, в≥д кер≥вництва, €кщо ж воно зм≥нюЇтьс€, зм≥нюютьс€ норми, тобто дана категор≥€ людей дуже легко пристосовуЇтьс€ до ситуац≥њ;

d) у контактах ≥ сп≥лкуванн≥ з людьми намагаютьс€ вгадати њх бажанн€ ≥ повод€тьс€ так, щоб њм сподобатись, здатн≥ прот€гом дек≥лькох хвилин к≥лька раз≥в зм≥нювати думку дл€ того, щоб догодити оточуючим люд€м, б≥льш значимим, н≥ж вони;

e) у складних ситуац≥€х не ви€вл€ють своЇњ сутност≥ ≥ ховають себе за веселим жартом, анекдотом.

19. Ћюди, що живуть даним стилем:

a) високо ц≥нують профес≥йну майстерн≥сть, ц≥кавл€тьс€ насамперед трудовими питанн€ми ≥ проблемами, живуть ≥нтересами того закладу, в €кому працюють, в≥дчувають т≥сний зв'€зок з ним;

b) високо ц≥нують працю, нав≥ть найважчу, ф≥зичну, в≥ддають њй увесь св≥й в≥льний час, охоче залишаютьс€ на робот≥ у поза робочий час, щоб полагодити машину, завершити п≥драхунки ≥ т.д.;

c) коли њх просувають по служб≥, вони стають хорошими кер≥вниками п≥дприЇмства чи закладу, намагаютьс€ ≥ вм≥ють орган≥зувати роботу, щоб вона стала легкою, але щоб з приводу нењ можна було б≥льше розм≥рковувати ≥ зм≥нювати њњ;

d) без роботи страшно сумують, св≥т стаЇ дл€ них пустим, в≥дчувають, н≥би втратили свою матер≥альну ц≥нн≥сть, оск≥льки, не працюючи, в≥дчувають себе соц≥ально не придатними;

e) згодн≥ працювати нав≥ть тод≥, коли не отримують в≥дпов≥дноњ оплати прац≥, дл€ них значно важлив≥шим Ї задоволенн€ в≥д прац≥, н≥ж грош≥, €к≥ необх≥дн≥ њм наст≥льки, наск≥льки без них не можна задовольнити основн≥ матер≥альн≥ потреби.

20. ќбираючи цей стиль житт€, люди зазвичай:

a) н≥кому н≥ в чому не дов≥р€ють, кожну думку ≥ судженн€ вважають переб≥льшеними, шукають у них обман ≥ претенз≥йн≥сть, штучно роздуте тлумаченн€;

b) не захоплюютьс€ н≥€кою активною д≥€льн≥стю, оск≥льки не впевнен≥ у правильност≥ њњ ц≥лей та мотив≥в, часто в≥дчувають сумн≥ви, не впевнен≥ у правильност≥ своњх власних вимог ≥ р≥шень;

c) взагал≥ вважають, що не ≥снуЇ €кихось Усв€тихФ переконань, норм ≥ принцип≥в, €к≥ не можна було б порушити чи €ким не можна було б зрадити, вони спромагаютьс€ жартувати ≥ насм≥хатись нав≥ть над тим, що ≥нш≥ люди вважають найдорожчим ≥ соц≥ально найц≥нн≥шим;

d) дружбу ≥ коханн€ вони розгл€дають €к де€ке переб≥льшенн€, кривл€ютьс€, вс≥л€ко п≥дкреслюючи, €ка це дит€ч≥сть Ц у€вл€ти, що ц≥ почутт€ реально ≥снують;

e) людей старшого покол≥нн€ чи тих, хто стоњть по служб≥, в≥днос€ть до категор≥њ бездушних морал≥затор≥в ≥ консерватор≥в, що вимагають сл≥пого виконанн€ норм людського сп≥льного житт€, а насправд≥ не мають н≥€кого морального авторитету.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 745 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

ѕобеда - это еще не все, все - это посто€нное желание побеждать. © ¬инс Ћомбарди
==> читать все изречени€...

1279 - | 1228 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.088 с.