Тема 1.Творчі здібності. Креативність. Обдарованість

Основні поняття:

ü завдатки,

ü здібності,

ü креативність,

ü обдарованість,

ü талановитість,

ü геніальність

ü творчі здібності

ü система

ü механізми творчого процесу.

Інформаційний орієнтир:

Здібності - це індивідуальні властивості особистості, що є суб'єктивними умовами успішного здійснення певного роду діяльності. Здібності не зводяться до наявних в індивіда знань, умінь, навичок. Вони виявляються у швидкості, глибині і міцності оволодіння способами і прийомами деякої діяльності і є внутрішніми психічними регулятивами, які зумовлюють можливість їх придбання. У вітчизняній психології найбільший внесок в експериментальні дослідження здібностей вніс Б. М. Теплов.

Б. М. Теплов вказує на деякі умови формування здібностей. Самі по собі здібності не можуть бути вродженими. Вродженими можуть бути тільки задатки. Задатки Теплов розумів, як деякі анатомо-фізіологічні особливості. Задатки лежать в основі розвитку здібностей, а здібності є результатом розвитку. Якщо здатність сама по собі не вроджена, отже, вона формується в постнатальному онтогенезі (важливо звернути увагу на те, що Теплов поділяє терміни «вроджений» і «спадковий», «вроджений» - виявляється з моменту народження й формується під впливом як спадкових, так і середовищних факторів, «спадковий» - що формується під впливом чинників спадковості і виявляється як відразу після народження, так і в будь який інший час життя людини). Здібності формуються в діяльності. Теплов пише, що «... здатність не може виникнути поза відповідною конкретної предметної діяльності» [1]. Таким чином, до здатності відноситься те, що виникає у відповідній їй діяльності. Воно ж впливає на успішність виконання даної діяльності. Здатність починає існувати тільки разом з діяльністю. Вона не може з'явитися до того, як почалося здійснення відповідної їй діяльності. Причому, здібності не тільки виявляються в діяльності. Вони в ній створюються.

Здібності та індивідуальні відмінності

Говорячи про здібності, треба згадати, що вони в кожної людини різні. Кожна людина має індивідуально-своєрідне поєднання здібностей, і успішність його діяльності визначається наявністю того чи іншого поєднання здібностей. Одні здібності можуть замінюватися іншими - схожими за проявам, але відрізняються за своїм походженням. На успішність однієї і тієї ж діяльності можуть впливати різні здібності, тому, відсутність однієї здібності може бути скомпенсовано наявністю інший.

Ще один термін, що вживається Тепловим - схильності. Схильності являють собою певні відносини людини до діяльності. «... Здібності не існують поза певних відносин людини до дійсності, так само як і відносини реалізуються не інакше як через певні здібності» [2]. Наведена цитата свідчить про те, що схильності і здібності тісно взаємопов'язані. Схильності є мотиваційний компонент діяльності. Тому, без наявності схильності певна діяльність може і не розпочатися, і здатність, відповідно не сформується. З іншого боку, якщо не буде успішної діяльності, схильності людини не будуть опредмечени.

Обдарованість - це комплексне явище. Воно пов'язане з виконанням людиною певної діяльності, тобто обдарованість складається з різних здібностей. Обдарованість - це «якісно-своєрідне поєднання здібностей, від якого залежить можливість досягнення більшого чи меншого успіху у виконанні тієї чи іншої діяльності» [3]. Обдарованість забезпечує не успіх у будь-якій діяльності, а тільки можливість досягнення цього успіху. Крім наявності комплексу здібностей, для успішного виконання діяльності людині необхідно володіти певною сумою знань, умінь і навичок.

Креат́ивність — (лат. creatio — створення) — новітній термін, яким окреслюються «творчі здібності індивіда, що характеризуються здатністю до продукування принципово нових ідей і що входять в структуру обдарованості в якості незалежного фактора».

Види здібностей

Здібності поділяються на загальні та спеціальні. Виділяють такі види спеціальних здібностей:

ü навчальні та творчі

ü розумові та спеціальні

ü математичні

ü конструктивно-технічні

ü музичні

ü літературні

ü художньо-образотворчі

ü фізичні здібності

Навчальні і творчі здібності відрізняються один від одного тим, що перші визначають успішність навчання і виховання, засвоєння людиною знань, умінь, навичок, формування якостей особистості, в той час як друге - створення предметів матеріальної і духовної культури, виробництво нових ідей, відкриттів і творів, словом - індивідуальна творчість у різних областях людської діяльності.

Природа спеціальних здібностей. Вивчаючи конкретно - психологічну характеристику здібностей, можна виділити більш загальні якості, які відповідають вимогам не однієї, а багатьох видів діяльності, і спеціальні якості, що відповідають більш вузькому колу вимог даної діяльності. У структурі здібностей деяких індивідів ці загальні якості можуть бути винятково яскраво виражені, що говорить про наявність у людей різнобічних здібностей, про загальні здібності до широкого спектра різних діяльностей, спеціальностей і занять.

Рівні розвитку здібностей:

ü репродуктивний

ü творчий

Стадії розвитку здібностей:

1. Задатки

2. Здібності

3. Обдарованість

4. Талант

5. Геніальність

Рівні розвитку здібностей:

ü репродуктивний

ü реконструктивний

ü творчий