Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


÷елостный педагогический процесс




¬опросы дл€ обсуждени€

1. ѕедагогический процесс как основна€ категори€ педагогики: пон€тие, сущность, функции.

2. ѕедагогический процесс как система, его структура и характеристика основных его компонентов.

3. ћетодологические подходы к построению современного педагогического процесса: системный, личностно-ориентированный, компетентностный.

4. Ётапы педагогического процесса.

5.ƒе€тельность и общение.

6.ќсновные закономерности и принципы педагогического процесса.

 

¬опросы дл€ самопроверки:

1. ¬ы€вить сущность подходов к формированию целостного педагогического процесса в отечественной и зарубежной педагогике. ¬ чем их сильные и слабые стороны?

2. —оставьте таблицу взаимосв€зи закономерностей, принципов и правил реализации педагогического процесса.

3. ќбъ€сните, почему противоречие €вл€етс€ движущей силой процесса?

4. –аскройте особенности педагогического процесса при личностно-отчужденном и личностно-ориентированном педагогическом процессе.

5. ќпределите св€зи и постройте структуру педагогического процесса, использу€ подход ё. .Ѕабанского.

6. —равните определени€ пон€ти€ Ђпедагогический процессї в различных педагогических источниках.

 

—амосто€тельна€ работа

1. ѕроанализировать структуру педагогического процесса, объ€снить сущность и назначение каждого компонента.

ќтчет: составленна€ логико-смыслова€ модель.

2. ќхарактеризовать де€тельность учител€ и де€тельность ученика в педагогическом процессе.

ќтчет: составленна€ таблица.

Ћитература

1. јнисимова ј.¬., √рохольска€ ќ.√., Ќикандров Ќ.ƒ. ќбщие основы педагогики: ”чебник дл€ студентов вузов. »зд 2-е. Ц ћ., ѕросвещение, 2007.

2. Ѕородовска€ Ќ., –еан ј. ѕедагогика. ”чебное пособие. Ц —ѕб.: ѕитер, 2011. Ц 304 с.

3. ¬оспитательна€ де€тельность педагога: ”чебное пособие дл€ студентов высших учебных заведений. 4-е изд. / ».ј.  олесникова, —.ƒ. ѕол€ков, Ќ.ћ. Ѕорытко. Ц ћ., Academia, 2008.

4. √орчакова-—ибирска€ ћ.ѕ.,  олесникова ».ј. ѕедагогическое проектирование: ”чебное пособие дл€ студентов. Ц ћ.,јкадеми€, 2008.

5. «агв€зинский ¬.». ѕедагогика: учебник дл€ студентов учреждений высш. проф. образовани€ / ¬.». «агв€зинский, ».Ќ.≈мельт€нов; под ред. ¬.».«агв€зинского. Ц ћ.: »здательсикй центр Ђјкадеми€ї, 2011. Ц 352 с.

6.  раевский ¬.¬. ќбщие основы педагогики. ”чебное пособие дл€ студентов высших учебных заведений. Ц ћ., јкадеми€, 2008.

7. —ластенин ¬.ј., Ўи€нов ≈.Ќ., »саев ».‘. ѕедагогика: ”чебник дл€ студентов высших учебных заведений Ц 9-е изд.,стер. / —ластенин ¬.ј., Ўи€нов ≈.Ќ., »саев ».‘. Ц ћ., јкадеми€, 2008.

ƒополнительна€ литература:

1. јкулова ќ.¬., ѕисарева —.ј. ѕискунова ≈.¬., “р€пицына ј.ѕ. —овременна€ школа: опыт модернизации:  нига дл€ учител€ / ѕод общей редакцией ј.ѕ.“р€пицыной. Ц —ѕб., 2005.

2. »сламова «.». “еори€ и методика воспитани€: ”чебное пособие. Ц ”фа, 2002.

3.  раевский ¬.¬., Ѕережнова ≈.¬. ћетодологи€ педагогики: Ќовый этап: ”чеб.пособие дл€ студентов высш. учеб. заведений. ћ., јкадеми€, 2006.

4. ќконь ¬. Ђ¬ведение в общую дидактикуї. Ц ћ., 1993

5. ѕанфилова ј.ѕ. »гровое моделирование в де€тельности педагога. Ц ћ., јкадеми€, 2007.

6. ѕанфилова ј.ѕ. »нновационные педагогические технологии: јктивное обучение: ”чебное пособие дл€ студентов высших учебных заведений / ј.ѕ. ѕанфилова. Ц ћ., јкадеми€, 2009.

7. ѕедагогика: “еории, системы, технологии: ”чебник дл€ вузов (ѕод ред. —мирнова ¬.ј.). »зд. 6-е, переработ. Ц ћ., јкадеми€, 2008.

8. —ериков ¬.¬. ќбучение как вид педагогической де€тельности: учебное пособие дл€ студентов высших учебных заведений / ¬.¬. —ериков; под ред. ¬.ј. —ластенина, ».ј.  олесниковой. Ц ћ., јкадеми€, 2008.

9. —тефановска€ “. ј.  лассный руководитель: ‘ункции и основные направлени€ де€тельности: учеб. пособие дл€ студ. высш. учеб, заведений / 2-е изд., стер. Цћ., јкадеми€, 2006.

10. —тол€ренко ј.ћ. ќбща€ педагогика. Ц ћ., ёнити, 2006.

11. “еори€ и методика воспитани€. ’рестомати€. „.1., 11 / —ост. «.».»сламова. Ц ”фа: »зд-во Ѕ√ѕ”, 2004.

12..‘окин ё.√. “еори€ и технологи€ обучени€: ƒе€тельностный подход: ”чебное пособие дл€ вузов. 3-е изд. ћ., јкадеми€. 2008.

13. ’рестомати€ по теории обучени€ и педагогическим технологи€м / —ост. Ќ.—.—ытина, ”фа, 2003.

14. ’уторской ј.¬. ѕедагогическа€ инноватика: ”чебное пособие дл€ студентов высших учебных заведений. Ц ћ., јкадеми€, 2008.

15. ’уторской ј.¬. ѕедагогическа€ инноватика: ”чебное пособие дл€ студентов высших учебных заведений. Ц ћ., јкадеми€, 2008.

16. ”чебно-методический комплекс Ђѕедагогикаї: сери€ учебно-методических пособий дл€ студентов и преподавателей. Ц —ѕб., »зд-во –√ѕ” им. ј.».√ерцена, 2009.

 

—еминар є 4.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 653 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ѕутерброд по-студенчески - кусок черного хлеба, а на него кусок белого. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

1375 - | 1387 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.