Що не входить до структури курсу юридичної деонтології?

а) правила етичної та естетичної поведінки;

б) юридична діяльність та її основні форми прояву;

в) особа юриста та його культурологічні характеристики;

г) особливості роботи за окремими спеціальностями в межах юридичної професії.

 

2. В чому полягає конклюдентна форма здійснення юридичної діяльності?

а) у словах та у письмі; б) у діях;

в) у письмі; г) у нормах права.

 

Який загальнонауковий метод дозволяє правнику вивчити складні соціальні явища, що складаються з багатьох активно та нелінійно (таких, що постійно розгалужуються в певних критичних точках напруження – точках біфуркації) взаємодіючих між собою підсистем різної природи, та пояснити, яким чином взаємодія таких підсистем призводить до виникнення інших структур?

а) діалектичний; б) герменевтичний;

в) аксіоматичний; г) синергетичний.

 

Назвіть рівні внутрішньої побудови моральної культури юриста?

а) теоретичний і раціональний; б) психологічний та психічний;

в) діяльнісний та практичний; г) етичний та чуттєвий.

 

Деформований стан правосвідомості особи, суспільства, групи, який характеризується усвідомленим ігноруванням вимог закону, цінності права, зневажливим став­ленням до правових принципів і традицій, однак виключає зло­чинний намір – це …?

а) правові деформації; б) правовий нигіліз;

в) правова аккультурація; г) аномія.

 

Широка область трудової діяльності, яка вимагає юридичних знань, вмінь і навичок, необхідних для виконання роботи в правовій сфері соціальних послуг – це …?

а) юридична спеціальність; б) професія юриста;

в) адвокатська діяльність; г) практична діяльність юриста.

 

Який аспект професії юриста не дослідив відомий вчений Горшенєв В. М.?

а) юрист як політичний діяч;

б) юрист як спеціаліст;

в) юрист як економіст;

г) естетична культура юриста.

 

Який фактор формування професійної свідомості та культури юриста є чинником суб’єктивного порядку?

а) політичний устрій країни;

б) правова система суспільства;

в) домінуючі у суспільстві політико-правові ідеали;

г) правове виховання.

 

Процес безперервного особистіно-професійного становлення юриста в певному соціокультурному розвиваючому просторі, результатом якого є досягнутий рівень професійної компетенції, що дає змогу якісно вирішувати професійні завдання, згідно з обов’язком честі і присягою – це?

а) юридична освіта;

б) атестація юриста;

в) підвищення кваліфікації юристом;

г) юридична діяльність.

 

Яким терміном позначаються поняття моральної свідомості, в яких моральні вимоги, що висуваються до людей, виражаються у вигляді образу морально досконалої особистості, уявлень про людину, яка втілює у собі найбільш високі моральні якості?

а) моральні ідеали;

б) моральні принципи;

в) моральні норми;

г) моральна культура.

Чи можна схвалювати девіантну поведінку юриста?

а) ні, оскільки така поведінка не припустима для високо кваліфікованого юриста;

б) так, якщо вона не відхиляється від існуючих стандартів;

в) так, якщо вона відхиляється від середнього стандарту поведінки в позитивну сторону;

г) ні.

 

Що таке особливий вид емоційних переживань, які мають чітко виражений правовий характер і належну стійкість?

а) правові цінності; б) правові почуття;

в) правовий імператив; г) правова психологія.

 

Яка функція науки юридичної деонтології виражається в оцінці людських відносин і явищ соціальної дійсності (людських вчинків, намірів, мотивів, якостей), в уявленні про справедливість і несправедливість тощо?

а) аксіоматична; б) аксіологічна; в) антологічна; г) ідеологічна.

 

Як вчені називають модельні уявлення, сукупність вихідних принципів, узагальнені образи засадничих об’єктів науки?

а) символічні узагальнення; б) метафізичні силогізми; в) парадигма; г) дихотомія.

 

Підхід до праворозуміння, за якого основою права визнається не система абстрактних соціальних норм, а безпосередньо суспільне життя, упорядкована взаємодія соціальних суб’єктів, «живе» право як динамічне явище – це праворозуміння …?

а) соціологічне; б) позитивістське; в) «чистого права»; г) антропологічне.