В.И. КУЛИКОВ
СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ
Учебное пособие
Иваново
Издательство «Ивановский государственный университет»
УДК 65.0 (075.8)
ББК 65.290-2я73
К 90
Куликов, В.И.
Системный анализ: учеб. пособие / В. И. Куликов. – Иваново: Иван. гос. ун-т, 2013. – 203 с.
Раскрываются теоретические и прикладные аспекты системного анализа. Представлены основные понятия и базовые положения системного анализа. Даны основные методы и методики проведения системного анализа. Учебное пособие ориентировано на формирование компетенций, необходимых для подготовки бакалавров по направлению «Менеджмент».
Предназначено для студентов бакалавриата по направлению «Менеджмент», а также для магистрантов, аспирантов и всех тех, кто интересуется проблемами стратегического управления.
Печатается по решению редакционно-издательского совета
Ивановского государственного университета
Рецензенты:
кафедра менеджмента торговли Ивановского филиала Российского
государственного торгово-экономического университета;
доктор экономических наук, профессор Н.А. Квашнина
(Ивановский государственный политехнический университет)
УДК 65.0 (075.8)
ББК 65.290-2я73
К 90
© Куликов В. И. 2013
© ФГБОУ ВПО «Ивановский
государственный университет», 2013
ОГЛАВЛЕНИЕ
| Введение | |
| 1. Системный анализ: исходные понятия и основные направления осуществления | |
| 1.1. Понятийный аппарат системного анализа | |
| 1.2. Системный подход к исследованию управления организацией | |
| 2. Общие основы системного анализа управления | |
| 2.1. Система управления организацией | |
| 2.2. Типологическое исследование системы управления | |
| 2.3. Определение целевой ориентации системы управления | |
| 2.4. Общая схема системного анализа управления | |
| 3. Анализ состава и структуры системы управления | |
| 3.1. Структура как организационная характеристика системы | |
| 3.2. Компонентный анализ | |
| 3.3. Структурный анализ | |
| 3.4. Оценка уровня централизации / децентрализации управления | |
| 3.5. Современные тенденции развития структур в организациях | |
| 3.6. Особенности структур управления в организациях разного типа | |
| 4. Системный анализ процессов управления | |
| 4.1. Процесс управления как динамическая система | |
| 4.2. Функциональный анализ управления | |
| 5. Структурно-функциональный анализ управления | |
| 5.1. Структурно-функциональное соответствие | |
| 5.2. Оценка рациональности закрепления функций управления за конкретными структурными компонентами | |
| 5.3. Оценка соответствия потенциала подразделений и работников сложности выполняемых функций | |
| Глоссарий | |
| Тесты | |
| Список литературы |
ВВЕДЕНИЕ
Со времен Л. Берталанфи понятие «система» является одним из ключевых научных понятий. В каких бы областях не осуществлялись исследования, они должны базироваться на системном анализе, предполагающем изучение объекта как единого целого во взаимосвязи всех составляющих его элементов.
Решение сложных современных проблем управления, как научных, так и практических, требует системного анализа самого объекта управления, процессов управления, ситуации, в которой этот процесс осуществляется. Способность к проведению системного анализа является необходимым условием эффективного менеджмента. Без этого невозможно обеспечить принятие и реализацию рациональных управленческих решений.
Целью изучения дисциплины «Системный анализ» является изучение общих принципов системного анализа в управлении, экономике; формирование у студентов системного мышления, теоретической и практической базы системного исследования при анализе проблем и принятии решений в области управления.
Основные задачи курса:
- овладение понятийным аппаратом системного анализа;
- овладение методами системного анализа;
- приобретение умения осуществлять правильную постановку целей и задач при проведении системного анализа;
- формирование умений и навыков практического осуществления системного анализа в управлении.
Дисциплина «Системный анализ» включена в вариативную часть учебного плана по направлению бакалавриата 080200.62 «Менеджмент». Ее изучение базируется на знаниях и умениях, полученных при освоении основной образовательной программы по направлению бакалавриата «Менеджмент» по таким дисциплинам как «История», «Философия», «Экономическая теория», «Институциональная экономика», «Введение в специальность», «Социологические исследования в менеджменте», «Математика».
Требования к входным знаниям, умениям, компетенциям:
- Знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;
- Способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы;
- Понимание роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний;
- Способность оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления;
- Знание экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способность проводить анализ конкурентной среды отрасли.
Компетенции, полученные в ходе изучения данной дисциплины, необходимы для изучения дисциплин «Производственный менеджмент», «Управление предприятием», «Управление производственными издержками», «Управление качеством», «Разработка управленческого решения», «Управление конкурентоспособностью организации», «Бизнес-планирование».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- Владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5)
- Владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15),
- Умение применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31),
- Способность выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);
- Владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК‑33).
В результате изучения дисциплины студент должен:
· «Знать»
- категории системного анализа как основы для логического и последовательного подхода к проблеме принятия решений;
- способы формулировки проблемной ситуации;
- методологические основы определения целей и критериев достижения целей при исследовании систем и системном анализе;
- основные понятия и определения теории систем, моделирования как метода исследования систем;
- основы построения математических моделей для анализа эффективности и принятия решений;
- основы методов экономического анализа и принятия решений;
- методы поиска оптимального (допустимого) варианта решения;
- основы подготовки решения к реализации и проверки эффективности решения.
- границы применимости ряда процедур системного анализа.
· «Уметь»
- проводить анализ и синтез структур систем;
- формулировать цели исследования и совершенствования функционирования систем;
- выполнять постановку и формализацию задач оптимизации и принятия решений при исследовании систем;
- пользоваться основными методами и приемами системного анализа при исследовании сложных объектов;
- использовать методы экономического анализа решений, информационной подготовки и принятия решений;
- применять последовательность методов системного анализа при описании и изучении сложных объектов в процессе выявления «слабых» мест в организационных структурах управления экономическими системами.
· «Владеть»
- грамотно языком предметной области;
- навыками обобщения, анализа, восприятия информации, постановки цели и выбора путей ее достижения;
- навыками применения полученных знаний для анализа систем любого класса, разработки дискретных цифровых и вероятностных моделей систем, выявления на их основе характеристик функционирования;
- навыками оптимизации структуры систем по результатам анализа.
СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ: ИСХОДНЫЕ ПОНЯТИЯ
