При управлении предсоревновательной спортивной мотивацией необходимо учитывать следующее:
1 Обеспечение положительного эмоционального фона при непосредственной подготовке и выступлении на соревнованиях.
2 Планирование и построение этапа предсоревновательной подготовки с учетом индивидуальных особенностей спортсменов. При планировании и построении этапа непосредственной подготовки к соревнованиям следует учитывать такие индивидуальные особенности, как: переносимость объемных или интенсивных нагрузок; скорость восстановления после нагрузок; отношение к соревновательным схваткам с судейством и различным прикидкам; влияние работы с сильными или слабыми партнерами по команде на психическое состояние спортсмена.
3 Обеспечение благоприятного педагогического сотрудничества тренера со спортсменами.
4 Систематический анализ соревновательной деятельности спортсменов с поиском причин успехов и неудач и обоснование путей предотвращения неудачных выступлений.
5 Ознакомление спортсменов с планом всего этапа предсоревновательной подготовки в целом и отдельных микроциклов в частности. Ознакомившись с планом, спортсмен морально и психологически настраивает себя на преодоление нагрузок, а, зная план тренировочных занятий отдельного микроцикла, спортсмен для себя определяет какие тактико-технические действия нужно выполнить (над чем поработать) на отдельной тренировке, серии тренировочных занятий. Проведение качественного планирования этапа предсоревновательной подготовки и ознакомление с планом оказывают положительное влияние на спортивную мотивацию высококвалифицированных спортсменов, повышая ее.
6 Формирование благоприятных межличностных отношений в тренировочных группах между спортсменами и между спортсменами и тренером на этапе непосредственной подготовки к соревнованиям.
7 Определение и учет уровня спортивной мотивации. При выявлении низкого уровня спортивной мотивации необходимо:
- чередование сильных и слабых партнеров, большей степени акцент делается на работу со слабыми и равными по силе партнерами;
- постановка реально выполняемых задач на тренировку;
- эмоциональная поддержка на каждой тренировке;
- проявление интереса со стороны тренера к состоянию здоровья, самочувствию, настроению, делам на работе, учебной деятельности;
- при внешнем управлении спортивной мотивацией акцент делается на методы убеждения, внушения и манипуляции.
При выявлении среднего уровня спортивной мотивации необходимо:
- информирование спортсменов о предстоящих соперниках, вскрывая их недостатки и сильные стороны;
- постановка реально выполняемых задач на 3-дневный микроцикл;
- чередование сильных и слабых партнеров в равной степени;
- при внешнем управлении спортивной мотивацией акцент делается на метод убеждения и манипуляции;
При выявлении высокого уровня спортивной мотивации необходимо:
- чередование сильных и слабых партнеров, в большей степени акцент делается на работу с сильными и равными по силе партнерами;
- информирование спортсменов о предстоящих соперниках, вскрывая их недостатки и сильные стороны;
- при внешнем управлении спортивной мотивацией акцент делается на метод манипуляции и такие формы, как совет, намек.
8 Моделирование в тренировочной деятельности тактико-технических действий основных конкурентов при непосредственной подготовке к соревнованиям. Для решения этой задачи предлагается следующее:
- определить основных конкурентов;
- вскрыть слабые и сильные стороны основных соперников;
- выявить, какие «коронные» технические действия выполняют противники;
- разработать тренировочные задания под каждого основного соперника с учетом вышеуказанных данных.
Моделирование тактико-технических действий основных конкурентов на этапе предсоревновательной подготовки позволит повысить уровень спортивной мотивации спортсменов перед соревнованиями, быть более уверенными при выступлении на соревнованиях и более мотивированными к достижению победы.
Темы рефератов
1 Формирование спортивной мотивации на этапе начальной специализации.
2 Формирование спортивной мотивации на этапе углубленной специализации.
3 Пути активизации спортивной мотивации у высококвалифицированных спортсменов.
4 Управление предсоревновательной мотивацией.
Литература
1 Алексеев, А. В. Преодолей себя / А. В. Алексеев. – М.: Фис, 2006.
2 Бабушкин, Г. Д., Формирование спортивной мотивации / Г. Д. Бабушкин, Е. Г. Бабушкин. – Омск: СибГАФК, 2000.
3 Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. – Санкт-Петербург, 2000.
4 Общая и спортивная психология: учебник для физкультурных вузов / под ред. Г. Д. Бабушкина, В. М. Мельникова. – Омск: СибГАФК, 2000.
5 Пилоян, Р. А. Мотивация спортивной деятельности / Р. А. Пилоян. – М.: Фис, 1984.
6 Психология физического воспитания и спорта: учебник для физкультурных вузов / под ред. А. В. Родионова. – М., 2004.
7 Хекхаузен, Х. Мотивация и деятельность / Х. Хекхаузен. – М.: Педагогика, 1986.
8 Макклелланд, Д. Мотивация человека / Д. Макклелланд. – СПб.: Питер, 2007.
