Ответы на задания муниципального этапа
Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2010/2011
Класс
I тур
Неоднозначность учебного материала по обществознанию приводит к необходимости принимать как правильные ответы такие из них, которые могут быть даны не по предлагаемым критериям, сформулированы иначе, но верны по сути.
1. Установите верность или ложность утверждений («ДА» или «НЕТ») и занесите ответы таблицу (по 1 баллу за каждый правильный ответ, максимум 9 баллов):
| 1.1. | 1.2 | 1.3 | 1.4. | 1.5. | 1.6. | 1.7. | 1.8. | 1.9. |
| да | да | нет | нет | да | нет | да | нет | нет |
2. По какому принципу образованы ряды? Дайте КРАТКИЙ ответ:
(по 2 балла за каждый правильный ответ, максимум 6 баллов).
2.1. Столицы государств членов БРИК
2.2. Мыслители, сторонники «теории элит»
2.3. Примеры форм духовного производства (искусство, наука, религия)
3. Что является лишним в ряду? Дайте КРАТКОЕ пояснение:
(по 2 балла за каждый правильный ответ, максимум 6 баллов).
3.1. Евангелисты; все остальные представители сект
3.2. Правовое толкование; все остальное источники права
3.3. Бытовая техника; остальные товары подлежат обложению акцизом
4. Заполните пропуски в ряду:
(по 2 балла за каждый правильный ответ, максимум 6 баллов).
4.1. Насилия (завоевания).
4.2. Количественных изменений в качественные
4.3. Театра.
5. Чем различаются?
(по 2 балла за каждый правильный ответ, максимум 6 баллов).
5.1. Индекс Доу Джонса – показатель курса акций крупнейших американских кампаний, индекс Джинни – показатель различий в доходах между самыми бедными и самыми богатыми слоями общества
5.2. Биржа труда – место трудоустройства безработных тех, кто желает сменить работу; рынок труда – сфера формирования спроса и предложения на рабочую силу
5.3. Производительность труда характеризует отношение количества произведенной продукции в единицу времени; интенсивность труда характеризует напряженность труда в единицу времени
6. Перед вами таблица. В первой ее колонке помещен дословный перевод латинских и греческих слов, от которых образованы термины, известные вам из курса обществознания. Во второй колонке указаны общественные явления, с которыми эти термины связаны. Закончите заполнение таблицы и впишите в последнюю колонку сами термины и их значения. В случае многозначности термина, указать его значение по отношению к тому общественному явлению, которое указано в таблице.
(по 3 балла за каждый правильный ответ, максимум 21 балл)
| Перевод латинского и греческого термина | Общественные явления | Термины и их значения |
| «Вздутие» | Денежное обращение | Инфляция – обесценивание денег вследствие выпуска их в обращение в размерах, превышающих потребности товарооборота. |
| «Останки» | Религия | Реликвия – особо чтимые вещи, выступающие предметом религиозного поклонения |
| «Самоуправляющаяся община» | Местная власть | Муниципалитет – городское или сельское самоуправление |
| «Книга» | Юриспруденция | Кодекс – систематизированный свод законов, относящихся к какой-либо области права |
| «В кругу просвещения» | Познание | Энциклопедия – научное справочное издание, дающее систематический свод знаний |
| «Укреплять союзом» | Форма государства | Федерация – объединение государств, при котором объединяющиеся государства-члены, сохраняя юридически определенную государственную самостоятельность, создают новое государственное образование. |
| «Главный» | Фактор производства | Капитал - приносящие доход деньги, средства производства или другие ценные активы. |
Соотнесите между собой разделы философии и предметы изучения
(по 1 баллу за каждый правильный ответ, максимум 5 баллов).
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. |
| В | Д | Б | А | Г |
Соотнесите между собой принципы юридической ответственности и их содержание
(по 1 баллу за каждый правильный ответ, максимум 4 балла).
| В | Г | А | Б |
9. Прочитайте текст и выполните задания к нему:
Дайте определения выделенным словам в тексте
(по 2 балла за каждый правильный ответ, максимум 12 баллов).
1. Наука – сфера человеческой деятельности, имеющая целью сбор, накопление, классификацию, анализ, обобщение, передачу и использование фактов, построение теорий, позволяющих адекватно описывать природные или общественные (гуманитарные науки) процессы и прогнозировать их развитие.
2. Стратификация – расположение социальных слоев в социальном пространстве по различным признакам
3. Политическая система – организованная на единой нормативно-ценностной основе совокупность взаимодействий (отношений) политических субъектов, связанных с осуществлением власти (правительством) и управлением обществом.
4. Средства производства – совокупность средств и предметов труда, используемых человеком в процессе производства материальных благ
5. Пролетариат - наёмные рабочие, не имеющие собственности на средства производства.
6. Социальная справедливость - понятие, включающее обеспечение равенства возможностей индивидов участвовать в трудовой деятельности, оплату труда в соответствии с его количеством и качеством, удовлетворение неотложных потребностей населения с использованием общественных благ, недопущение чрезмерной поляризации в распределении доходов, богатства, рациональное применение позитивных способностей людей
