Ответы на задания муниципального этапа
Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2010/2011
Класс
I тур
Неоднозначность учебного материала по обществознанию приводит к необходимости принимать как правильные ответы такие из них, которые могут быть даны не по предлагаемым критериям, сформулированы иначе, но верны по сути.
1. Установите верность или ложность утверждений («ДА» или «НЕТ») и занесите ответы таблицу:
(по 1 баллу за каждый правильный ответ, максимум 9 баллов)
| 1.1. | 1.2 | 1.3 | 1.4. | 1.5. | 1.6. | 1.7. | 1.8. | 1.9. |
| нет | да | да | нет | нет | да | да | нет | да |
2. По какому принципу образованы ряды? Дайте КРАТКИЙ ответ:
(по 2 балла за каждый правильный ответ, максимум 6 баллов)
2.1. Признаки государства
2.2. Мыслители – авторы теорий цивилизаций
2.3. Первоосновы материального мира по мнению древнегреческих ученых
3. Что является лишним в ряду? Дайте КРАТКОЕ пояснение:
(по 2 балла за каждый правильный ответ, максимум 6 баллов)
3.1. Монета; все остальное является ценными бумагами
3.2. Эксперимент; все остальное относится к теоретическим методам познания
3.3. Разводимость; все остальное относится к демографическим показателям, влияющим на численность населения.
4. Заполните пропуски в ряду:
(по 2 балла за каждый правильный ответ, максимум 6 баллов)
4.1. автономная область.
4.2. технические.
4.3. забота о несовершеннолетних детях.
5. Перед вами таблица. В первой ее колонке помещен дословный перевод латинских и греческих слов, от которых образованы термины, известные вам из курса обществознания. Во второй колонке указаны общественные явления, с которыми эти термины связаны. Закончите заполнение таблицы и впишите в последнюю колонку сами термины и их значения. В случае многозначности термина, указать его значение по отношению к тому общественному явлению, которое указано в таблице.
(по 3 балла за каждый правильный ответ, максимум 18 баллов)
| Перевод латинского и греческого термина | Общественные явления | Термины и их значения |
| «Опыт» | Познание | Эмпирия – человеческий опыт вообще, восприятие мира посредством органов чувств. |
| «Ненарушаемое постановление» | Социальный контроль | Санкция – утверждение чего-либо высшей инстанцией, разрешение. |
| «Отсутствующий» | Избирательная система | Абсентеизм – уклонение от участия в выборах. |
| «Призывать на помощь» | Судопроизводство | Адвокат – юрист, осуществляющий защиту чьих-либо интересов в суде, защитник. |
| «Подавленность» | Экономическое развитие | Депрессия – упадок, застой в экономической жизни общества. |
| «Идущий впереди народа» | Политический режим | Диктатор – правитель страны, пользующийся неограниченной властью. |
6. Прочитайте текст и выполните задания к нему:
Дайте определения выделенным словам в тексте
(по 2 балла за каждый правильный ответ, максимум 12 баллов).
1. Организация – государственное учреждение или общественное объединение.
2. Власть – способность кого-либо навязать свою волю окружающим.
3. Разделение труда - качественная дифференциация трудовой деятельности в процессе развития общества, приводящая к обособлению и сосуществованию различных её видов.
4. Производительность – способность выпускать определенное количество продукции.
5. Конфликт – столкновение, серьезные разногласия, спор.
6. Информация – сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком или специальными устройствами.
Вставьте слово, пропущенное в тексте. Назовите два других типа организаций.
(по 2 балла за каждый правильный ответ, максимум 6 баллов)
Бюрократия. Добровольные ассоциации, учреждения госпитального типа
Вам даны правовые афоризмы, в которых пропущены слова. Необходимо вписать эти слова.
(по 2 балла за каждый правильный ответ, максимум 4 балла)
7.1. Подлости.
7.2. Адвокатом.
8. Необходимо определить какое право сказочного персонажа нарушено и дописать его в продолжение фразы. При этом руководствоваться необходимо положениями «Всеобщей декларации прав человека»
(по 1 баллу за каждый правильный ответ, максимум 13 баллов).
8.1. Лягушка из сказки В.Гаршина «Лягушка-путешественница», отправившись в путешествие, воспользовалась своим правом на свободу передвижения.
8.2. Буратино из сказки А.Толстого «Золотой ключик», схватив крысу Шушару за хвост, нарушил ее право на личную неприкосновенность.
8.3. Полицейские из сказки А.Толстого «Золотой ключик», силой ворвались в каморку папы Карло, нарушив его право неприкосновенность жилища.
8.4. Балда из «Сказки о попе и его работнике Балде» А.Пушкина, нанявшись на работу к попу. Воспользовался своим правом на труд.
8.5. Иван-царевич из сказки «Иван-царевич и серый волк», украв Жар-птицу у царя Берендея, нарушил его право на владение имуществом.
8.6. В сказке «Иван-царевич и серый волк» братья убили Ивана-царевича, нарушив тем самым его право на жизнь и личную неприкосновенность.
8.7. Приказав Чернавке увести царевну и бросить связанной в лесу, царица посягнула на личную неприкосновенность, жизнь и свободу.
8.8. Брак королевича Елисея и царевны был заключен при свободном и обоюдном согласии.
8.9. Пес Соколко, не пуская старуху в дом, охранял право на неприкосновенность жилища.
8.10. Папа Карло, подарив Буратино азбуку и отправив его в школу, надеялся, что Буратино воспользуется своим правом на получение бесплатного образования.
8.11. Буратино хотел попасть в театр, потому что у него было право на пользование культурными учреждениями.
8.12. Напавшие на Буратино кот Базилио и лиса Алиса пытались отнять у него деньги, что является покушением на право Буратино иметь имущество в собственности.
8.13. Когда Буратино, лиса Алиса отправились в Страну Дураков, они воспользовались правом уехать из своей страны и вернуться на родину.
9. Перед вами высказывание одного политического деятеля. Необходимо определить представителю какого идейно-политического течения принадлежит это высказывание: либералу, демократу, марксисту, анархисту.
(2 балла за правильное определение)
Анархисту
