С.М. Тищенко
Аспирантка Института Африки РАН
Африка – традиции и современность, или всё же современность и традиции? Что является ключевым в понятиях современных африканцев, в частности жителей стран Африки южнее Сахары? Можно ли в настоящее время вообще говорить о какой-то уникальности различий в их представлениях о труде и работе по сравнению с другими регионами нашей планеты?
Разговоры не наполняют корзину в поле.
(Западноафриканская поговорка)
Каждый человек при рождении обладает лишь элементарными навыками, но чтобы стать полноценной личностью и влиться в общество, ему необходимо вначале усвоить навыки, а затем стать настоящим работником и обучать последующие поколения.
Трудовому воспитанию издавна придавалось решающее значение в педагогическом процессе традиционного общества. Занятость в хозяйственной деятельности семьи с раннего детства поощряет детей к коммуникабельности, развивает чувство гостеприимства, доброжелательности к окружающим, которое они сохраняют на протяжении всей жизни.
ВОСПИТАНИЕ ТРУДОЛЮБИЯ И БЕРЕЖЛИВОСТИ
С ранних лет каждый человек усваивает определённые типы и виды взаимодействий, которые ему передают родители и окружающая среда. В Африке трудовое воспитание начинается, когда ребёнок уже может делать что-то самостоятельно, и чем старше становится, тем более сложную и трудоёмкую работу он выполняет.
Важно отметить, что приучение ребёнка к труду не зависит от финансовых возможностей семьи. Так, в беседе с автором наш соотечественник, проживший более двух лет в различных районах Ганы и Мали, рассказал, что дети с 10-12 лет, независимо от доходов родителей, начинают зарабатывать деньги на карманные расходы, в основном занимаясь продажей выловленной рыбы или каких-то поделок и т.п., но вовлекают их в семейные дела намного раньше, можно сказать, как только они начинают хорошо ходить.
Это же подтверждается некоторыми данными из доклада Всемирного банка «Молодёжь и занятость в Африке – потенциал, проблемы, обещания». В нём отмечается: «…Молодёжь в Африке к югу от Сахары начинает работать с раннего возраста (четверть детей в возрасте 5-14 – работает), особенно в сельских районах. При этом молодёжь составляет 37% от населения трудоспособного возраста, но 60% от общего числа безработных».
По мнению нигерского мыслителя и политика Бубу Хамая. лишь традиционное воспитание и обучение полностью подготавливают человека к осознанию истинно «африканской личности».
Африканская семья – это социальная общность, приоритеты которой традиционно ориентированы на ребёнка. Он находится под постоянным контролем взрослых, ответственных за воспитание подрастающего поколения, усваивая фундаментальные ценности традиционного общества.
Важным этапом в становлении трудовой деятельности человека является воспитание в детях трудолюбия. Согласно данным исследования в рамках проекта «Обзор мировых ценностей», жители стран Африки южнее Сахары придают большое значение такому детскому качеству, как трудолюбие (в среднем 78%), а в странах Западной Европы этот показатель часто не превышает и половины от числа опрошенных. К примеру, в Танзании и Руанде он достигает 83% (только в России больше – 91,3%), а в Швеции равен 10,2%.
Финальным этапом трудового процесса являются, помимо всего прочего, продукты и вещи, способные поддержать наше существование. А насколько они являются важной частью этого процесса, можно судить по таким косвенным факторам, как бережное отношение к ним.
Требование к детям бережно относиться к вещам сильнее всего проявляется в Танзании (53,3%) и Эфиопии (52,5%) (почти так же, как и в России – 51,8%), в то время как в Нигерии (10,3%) и Уганде (11%) этому практически не уделяют внимания. Из этого вытекает, что данный фактор не присущ одинаково всему региону и какие-либо выводы можно давать только в отношении отдельных стран.
ЧТО ТАКОЕ ТРУД ДЛЯ АФРИКАНЦА?
