Вищий рівень — групи «Візоріум»
Третій рік навчання
| № з/п | Види підготовки | Кількість годин на тиждень | Кількість годин на рік | ||
| Теорія | Практика | Разом | |||
| Майстерність актора: | |||||
| — основи майстерності; | |||||
| — робота над образом | — | ||||
| Пластика | |||||
| Сценічна мова | — | ||||
| Постановка голосу | 0,5 | — | ■ те | Т8 | |
| Театральна діяльність, зведені та постановочні репетиції | 4,5 | — | |||
| Разом | |||||
| х* 59 |
Навчальні програми для позашкільних навчальних закладів
Зміст програми
1. Майстерність актора
/. Основи майстерності (108 год)
• Обговорення матеріалу для майбутньої роботи. Читка. Розподіл
ролей (4 год).
• Робота над виставою. Визначення надзавдання та наскрізної дії, за
пропонованих обставин та відносин з іншими дійовими особами (60 шд).
• Робота для підтримки діючого репертуару. Прогонні репетиції,
прокат вистав (40 год).
• Підготовка та проведення вистави (4 год).
2. Робота над образом (72 год)
• Бесіда «Систематична робота артиста над розвитком і покращен
ням своїх професійних якостей — незмінний закон театральної освіти,
одне з досягнень мистецтва» (2 год).
• Творення образу. Удосконалення образу від вистави до вистави
(26 год).
• Робота над драматичним матеріалом (16 год).
• Вивчення життя персонажу (5 год).
• Фантазування про роль (6 год).
• Розкриття підтексту (4 год).
• Робота над зовнішньою характерністю (4 год).
• Етюди (6 год).
• Вистава (3 год).
Пластика (36 год)
• Бесіда «Пластика як засіб творення образу» (2 год).
• Пластичний екзерсис (4 год).
• Психологічне налаштування (6 год).
• Поєднання рухів різних танцювальних технік (6 год).
• Пластичні етюди (6 год).
• Акробатичні вправи (10 год).
• Масові пластичні етюди. Танцювальна імпровізація (2 год).
3. Сценічна мова (36 год)
• Бесіда «Слово, чому ти не тверде, як криця?» (2 год).
• Гімнастика обличчя (6 год).
• Логіка мови (10 год).
•-Робота-над-мовоюгЄкоромовки^еловееніетюди--(44 -годк---------
• Показ словесних етюдів (4 год).
4. Постановка голосу (їй год)
• Бесіда «Музика в театрі і кіно» (1 год).
Навчальна програма дитячого театру
• 
Закріплення навичок та вмінь, набутих протягом І—VIII років
навчання (4 год).
• Формування конкретних навичок співу як передумови майбутньої *&
виконавської майстерності (2 год). / '
• Робота над репертуаром (10 год).
• Концерт (1 год).
5. Театральна діяльність (162 год)
• Постановочні, зведені репетиції та прогони. Підбір матеріалів
для роботи театру та індивідуальної читецької програми. Створення
костюмів та гриму відповідно до образу або ролі. Створення декорацій.
Лагодження костюмів та реквізиту (64 год).
• Творча активність. Участь та проведення масових, святкових
та звітних концертів, ігрових програм, вистав, інтермедій. Гастрольна
діяльність. Виконання індивідуальної читецької програми. Показові
навчальні виступи для груп початкового та основного рівнів. Участь
у сценічній діяльності «Дитячого театру «Спалах». Участь у проведенні
заходів багатопрофільного позашкільного закладу. Активна участь
у міських та районних оглядах, конкурсах; міських, всеукраїнських,
міжнародних фестивалях (64 год).
• Відвідування вистав. Регулярне відвідування столичних театрів,
святкових концертів, гастрольних вистав, ігротек. Зустрічі з акторами,
співбесіди. Огляд вистав. Аналіз гри професійних акторів, режисерсь
ких постановок та вистав у цілому (ЗО год).
• Круглий стіл (4 год).
Прогнозований результат
Вихованці третього року навчання вищого рівня мають повністю розкрити свою творчу індивідуальність; органічно існувати у будь-яких сценічних обставинах; вільно володіти різними театральними амплуа, застосовуючи всі навички з акторської майстерності; мати стале відчуття акторського ансамблю, відчуття партнерства; відчувати темпоритм як сцени, так і вистави; уміти аналізувати свою сценічну роботу і роботу колег; брати учать у театральній діяльності дитячого театру, у концертно-фестивальній діяльності.
