Цели и задачи учебной дисциплины. Кафедра педагогики и психологии

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОЛГОГРАДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»

Кафедра педагогики и психологии

Тяглова Е. В.

 

СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

 

Учебно-методический комплекс

для студентов 3 курса

по специальности 050706 «Педагогика и психология»

 

 

 

 

Волгоград – 2011

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Специализация» для студентов 3 курса по специальности 050706 «Педагогика и психология» рассмотрен на заседании кафедры педагогики и психологии

протокол № ______ от «___» _____________ 20__г.

 

 

Заведующая кафедрой ______________ Зайченко В.Н.

 

 

Учебно-методический комплекс утвержден учебно-методическим советом ФГБОУ ВПО «ВГАФК» «___» _____________ 20__г.

.

 

Председатель учебно-методического совета,

проректор по учебной работе, профессор _________________ В.П. Черкашин

 

Содержание:

 

Наименование раздела	Стр.
Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины «Введение в психолого-педагогическую деятельность»	4-13
1.1.	Извлечение положений из образовательного стандарта
1.2.	Цели и задачи учебной дисциплины
1.3.	Требования к уровню освоения дисциплины	4-5
1.4.	Тематический план учебной дисциплины
1.5.	Содержание и последовательность прохождения учебного материала	6-11
1.6.	Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
1.7.	Содержание и формы текущего, промежуточного и итогового контроля	11-13
Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов	13-17
2.1.	Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
2.2.	Пожелания к изучению отдельных тем курса
2.3.	Рекомендации по работе с литературой
2.4.	Рекомендации по выполнению самостоятельной работы	14-16
2.5.	Разъяснения по поводу работы с тестовой системой
2.6.	Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
2.7.	Рекомендации по подготовке к экзамену (зачету)	16-17
Раздел 3. Материалы тестового контроля знаний студентов	17-19
Раздел 4. Материалы итоговой аттестации
Раздел 5. Методические рекомендации (материалы) преподавателю	19-20
Приложения	20-22

 

 

Раздел I. Рабочая программа «Психолого-педагогические аспекты коррекционно-педагогической деятельности» дисциплины специализация

Извлечение положений из образовательного стандарта

Программа курса «Специализация» составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по государственному образовательному стандарту второго поколения высшего профессионального образования федерального компонента цикла дисциплин предметной подготовки по специальности 050706 «Педагогика и психология».

 

Цели и задачи учебной дисциплины

Цель курса: повышение общей и психолого-педагогической культуры, овладение теоретическими и практическими основами коррекционно-педагогической деятельности с детьми, родителями, педагогами как профессиональным способом решения их проблем.

Задачи учебной дисциплины:

· приобрести опыт анализа профессиональных и учебных проблемных ситуаций, организации профессионального общения и взаимодействия, принятия индивидуальных и совместных решений;

· знать о причинах и путях решения социально-педагогических проблем детей и педагогов, педагогов и родителей, детей и родителей, детей и детей, самостоятельно находить оптимальные пути преодоления трудностей в педагогической практике;

· научно аргументировать выбор метода решения проблемы ребенка, требующей педагогической коррекции разрабатывать индивидуализированные программы преодоления проблем;

· овладеть практическими умениями диагностировать проблемы, оценивать степень их влияния на ребенка, организовывать жизнь ребенка с позиции заботы о нем и защиты его прав.