Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


»скусство публичной речи. Ќавыки презентации




ќ—Ќќ¬џ ƒ≈Ћќ¬ќ… –»“ќ–» »

  1. »скусство публичной речи. Ќавыки презентации.
  2. —пособы убеждающего воздействи€.

»— ”——“¬ќ ѕ”ЅЋ»„Ќќ… –≈„». Ќј¬џ » ѕ–≈«≈Ќ“ј÷»».

 

–иторика в переводе с греческого Ц теори€ красноречи€. ƒелова€ риторика Ц прикладное направление общей риторики, ориентированна€ на обеспечение руководителей и специалистов правилами обращени€ со словом.

 расноречие Ц важнейший признак профессиональной пригодности современного делового человека. „тобы освоить это сложное искусство нужно знать основные принципы речевого воздействи€, средства выразительности речи, уметь грамотно выстраивать структуру своего выступлени€, анализировать свои цели, особенности аудитории и др. », конечно же, нужен опыт, позвол€ющий отточить это мастерство.

¬ деловой риторике используют следующие принципы речевого воздействи€:

Ј доступность,

Ј ассоциативность (вызов сопереживаний и соразмышлений, который достигаетс€ обращением к эмоциональной и рациональной пам€ти слушателей),

Ј сенсорность (широкое использование цвета, света, звуков, рисунков и т.п.),

Ј экспрессивность (эмоциональна€ напр€жЄнность речи, выразительность мимики, жестов, позы и т.п.)

Ј интенсивность (темп подачи информации, степень подвижности выступающего).

ѕри подготовке к выступлению надо помнить, что оно Ц это шанс за€вить о себе, обратить на себ€ внимание, от успешности выступлени€ во многом зависит ¬аш авторитет, ролевой статус в организации, возможность дальнейшего роста.

—редства выразительности деловой речи:

1) ¬арьирование тональности выступлени€. ƒоклад не должен быть монотонным;

2) ¬ыделение главных мыслей с помощью коротких пауз, изменени€ темпа речи, высоты голоса и т.п. основные мысли лучше воспринимаютс€ при произношении в относительно медленным темпе, твердым и громким голосом, а вспомогательные суждени€ Ц в чуть ускоренном.

3) —тилистические формы:

а) постановка в ходе выступлени€ риторических вопросов, т.е. вопросов заранее предполагающих определенный ответ (в основном, да или нет);

б) использование формы диалога, что повышает роль слушателей, поднимает их заинтересованность в выступлении оратора.

в) призыв к действию;

г) включение образных сравнений, поговорок, метафор и т.п.

д) использование примеров (могут быть пр€мыми, т.е. св€занными с темой выступлени€, и косвенные Ц примеры-сравнени€ из литературных произведений, фильмов и т.п.

е) применение повторений, дл€ усилени€ эффекта главных идей выступлени€;

ж) демонстраци€ заинтересованности и убежденности, т.к. общее настроение выступающего зачастую передаетс€ аудитории.

 

ѕублична€ речь, устное выступление перед аудиторией €вл€етс€ неотъемлемой частью деловых коммуникаций. Ќеобходимость выступить публично, провести презентацию зачастую вызывает внутреннюю панику у многих людей Ц от студентов до опытных управленцев. ѕодобный страх перед обращением к аудитории приводит к тому, что вс€ презентаци€ сводитс€ к монотонному зачитыванию по бумажке заранее подготовленного текста. ¬ данном материале сделана попытка помочь улучшить качество выступлений на публике, в ней даны рекомендации по подготовке и проведению презентаций.

¬ажнейшей особенностью данного вида коммуникаций €вл€етс€ ваше физическое присутствие; отправитель сообщени€ и его получатель наход€тс€ р€дом. ¬ такой ситуации выступающий перед аудиторией чувствует себ€ достаточно у€звимым, но в действительности его положение само по себе дает значительную власть. ¬ случае, если бы ваш доклад распростран€лс€ только в письменном виде, его получатели могли бы:

- с легкостью начинать и прерывать процесс коммуникации, когда им заблагорассудитс€;

- перечитать по необходимости то, что не было пон€то с первого раза;

- перескакивать от начала к концу или просмотреть сообщение в заданном пор€дке.

явл€€сь же членом аудитории, каждый слушатель испытывает своеобразное "давление группы", подчин€€сь ходу заданного вами процесса, и по крайней мере будет пытатьс€ выслушать до конца.  онечно, этого давлени€ недостаточно, и вам необходимо завоевать, а затем поддерживать интерес аудитории на прот€жении всего выступлени€.

Ќаиболее общих составл€ющих успешной презентации всего две Ц это подготовка материала дл€ выступлени€ и подготовка себ€.

 

ƒл€ успешного выступлени€ при его подготовке необходимо ответить на несколько базисных вопросов, а именно:

-  акова цель моего выступлени€?

-  то мои слушатели Ц аудитори€?

- „то представл€ет собой основное содержание выступлени€?

-  аков организационный контекст выступлени€?

-  акие методы привлечени€ внимани€ аудитории будут использоватьс€?

¬ыдел€ютс€ обща€ и конкретна€ цель презентации/публичной речи.

ќбща€ цель определ€етс€ видом реакции, которую выступающий хочет вызвать у аудитории. ¬ качестве общих целей можно выделить следующие: информировать аудиторию о чем-либо, воодушевить ее, убедить, призвать к действию.

¬ зависимости от выбранной цели, презентацию будут отличать некоторые особенности:

“ак, информационна€ речь/презентаци€ должна:

Ј не содержать ничего спорного;

Ј вызывать любопытство аудитории;

Ј удовлетвор€ть запросы слушател€;

Ј быть актуальной дл€ аудитории.

¬ отличие от информационных, воодушевл€ющие речи/презентации более эмоциональны и содержат пр€мой призыв к чувствам.  ак и информационные, они в значительной мере развиты на основе примеров и фактических данных, однако материал должен быть подобран так, чтобы вызывать не только любознательность, но и обостр€ть в сознании значение традиций, личности, правил поведени€, веры и т.д.

—мысл убеждающей речи/презентации Ц логическими доводами доказать или опровергнуть какое-либо положение. “ака€ речь не представл€ет собой непосредственного призыва к действию, но стремитьс€ определить образ мышлени€ и поведени€. ѕредмет речи Ц вопросы факта (что €вл€етс€ правдой, что нет) и вопросы поведени€ (как надо поступать и как нет). ƒл€ проведени€ эффективной убеждающей презентации есть несколько принципов:

Ј выбирайте действительно спорный вопрос;

Ј выбирайте содержательную дл€ слушателей тему;

Ј выбирайте разрешимый вопрос.

ѕодробнее познакомитьс€ с искусством убеждени€ ¬ы сможете в приведЄнном после этого параграфа материале Ђ—пособы убеждающего воздействи€ї.

ѕризывающа€ к действию речь/презентаци€ направлена на призыв аудитории либо к осуществлению какого-либо нового действи€ либо к прекращению старого. »меютс€ в виду действи€ совершенно определенных, присутствующих на презентации слушателей.

ѕринципы эффективной призывающей к действию речи:

Ј необходимо, чтобы тема вызывала значительный интерес у аудитории, была дл€ нее актуальна;

Ј подумайте, не слишком ли инертна аудитори€ как такова€, способны ли слушатели к действию;

Ј преп€тствием может стать наличие среди слушателей сильной оппозиции, не раздел€ющей вашу точку зрени€.

 

 онкретна€ цель публичной речи зависит от ее содержани€. ≈сли обща€ цель определ€ет, какой реакции вы хотите добитьс€, то конкретна€ цель показывает, что слушатель должен узнать, почувствовать и сделать.

„то касаетс€ содержани€, здесь, безусловно, неограниченное количество вариантов, поэтому ограничимс€ несколькими общими рекомендаци€ми.

Ј необходимо хорошее знание предмета;

Ј следует продумать логическое структурирование содержани€;

Ј подберите соответствующие содержанию примеры, ссылки на авторитеты и т.д.

≈сли презентаци€ должна сопровождатьс€ письменным докладом, нужно позаботитьс€ о том, чтобы письменный и устный вариант не повтор€ли, а дополн€ли друг друга. «аранее решите, будет ли письменный доклад распростран€тьс€ до или после презентации и соответственно постройте проведение меропри€ти€. ≈сли ваш доклад аудитори€ уже читала, презентаци€ дает возможности дл€ обсуждени€ и сосредоточени€ на наиболее заинтересовавших слушателей вопросах. ≈сли же письменный доклад будет распростран€тьс€ после презентации, ее лучше использовать как введение аудитории в курс дела, тогда письменный вариант будет обеспечивать детальную поддержку сказанному.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1390 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

¬ы никогда не пересечете океан, если не наберетесь мужества потер€ть берег из виду. © ’ристофор  олумб
==> читать все изречени€...

2085 - | 1915 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.