Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


¬ результате изучени€ дисциплины выпускник должен




јккредитованное образовательное учреждение

¬ысшего профессионального образовани€

ћосковский финансово-юридический университет

 ировский филиал

 афедра общегуманитарных и социально-экономических дисциплин

 

”“¬≈–∆ƒјё

Ђї 2014

 

–абоча€ программа дисциплины

 

ƒл€ студентов, обучающихс€ по специальности

 

080200.62 Ђћенеджментї

 

 иров 2014


 

”тверждено ”чебно-методическим и редакционно-издательским советом  ‘ ћ‘ё”

(протокол є от Ђї 2014 г.)

 

ќдобрено кафедрой Ђќбщегуманитарных и социально-экономических дисциплинї  ‘ ћ‘ё”

(протокол є от Ђї 2014 г.)

 

 

–ецензент:

 

 

 очурова Ћ.√. Ђјнглийский €зыкї. –абоча€ программа дисциплины дл€ студентов, обучающихс€ по специальности 080200.62 Ђћенеджментї.

–абоча€ программа по дисциплине Ђјнглийский €зыкї составлена в соответствии с требовани€ми ‘едерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образовани€ по направлению подготовки (специальности) 080200.62 Ђћенеджментї (квалификаци€ (степень) Ђбакалаврї). ¬ программе представлены цель и задачи дисциплины, содержание курса,примерный перечень вопросов к зачету/экзамену, учебно-методическое обеспечение курса.

¬се предложенные материалы апробированы автором и нацелены на эффективное изучение студентом курса Ђјнглийский €зыкї как на аудиторных зан€ти€х, так и в услови€х самосто€тельной подготовки.

 

 

—одержание   1. ÷ели и задачи дисциплины 4 ќбъем лисциплины и выды учебной работы
ћесто дисциплины в структуре ќќѕ
“ребовани€ к результатам освоени€ дисциплины ћеждисциплинарные св€зи и обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами 2. —одержание дисциплины 7
3. ”чебно-тематический план 10
4. «адани€ дл€ самосто€тельной работы 18 5. “есты 23 6. ¬опросы дл€ экзаменов и зачетов 43
7. ”чебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 44

 

 

÷ели и задачи дисциплины

–абоча€ программа учебной дисциплины Ђјнглийский €зыкї составлена в соответствии с требовани€ми ‘едерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образовани€ по направлению подготовки (специальности) 080200.62 Ђћенеджментї (квалификаци€ (степень) Ђбакалаврї).

ѕо рабочему учебному плану дисциплина Ђјнглийский €зык в сфере юриспруденцииї относитс€ к блоку общеобразовательных дисциплин, при ее изучении предполагаетс€ максимальна€ учебна€ нагрузка 468 часов, самосто€тельна€ учебна€ нагрузка студентов 252 часов, всего 216 аудиторных часов на дневном отделении. Ќа заочном отделении 468 отведены на самосто€тельную работу. ќбща€ трудоемкость дисциплины составл€ет 13 зачетных единиц.¬се учебные зан€ти€ €вл€ютс€ практическими.

ƒисциплина Ђјнглийский €зыкї св€зана с такими дисциплинами, как ЂЁтика деловых отношенийї, Ђ–усский €зык и культура речиї. ¬ свою очередь, знани€ иностранного €зыка делают более продуктивным изучение таких предметов как Ђѕравоведениеї, ЂЁкономическа€ истори€ї.

—одержание основного модул€ направлено на коррекцию и совершенствование навыков и умений, сформированных в основной (полной) школе. ¬ ходе освоени€ профессионально-направленного модул€ проводитс€ обучение английскому €зыку с учетом гуманитарного профил€ профессионального образовани€. языковой материал профессионально направленного модул€ предполагает введение нового, более сложного и одновременно профессионально ориентированного материала, формирующего более высокий уровень коммуникативных навыков и умений.

ќтличительной чертой программы €вл€етс€ ее ориентированность на юридическую направленность, изучение и использование юридической терминологии.

–абоча€ программа учитывает, что обучение английскому €зыку происходит в ситуации отсутстви€ €зыковой среды, поэтому предпочтение отдаетс€ тем материалам, которые создают естественную речевую ситуацию общени€ и несут познавательную нагрузку.

ѕри изучении дисциплины преследуетс€ цель Ц повышение общего культурного уровн€ студентов путем сообщени€ сведений из экономической области, и обогащени€ словарного запаса обучаемых профессиональной терминологией. ќсновна€ цель обучени€ иностранному €зыку реализуетс€ с учЄтом коммуникативного, компетентностного, личностно - ориентированного и дифференцированного подходов.

–абоча€ программа ориентирована на достижение следующих задач:

- совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно правовой специфике;

- формирование умений составл€ть резюме на основе прочитанного текста;

- формирование умений выдел€ть общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого €зыка;

- дальнейшее развитие умений объ€сн€тьс€ в услови€х дефицита €зыковых средств;

- совершенствование умений читать литературу по специальности на уровне изучающего, поискового, ознакомительного чтени€;

- формирование умени€ комментировать графики, схемы, диаграммы, символику юридического характера;

- использование иностранного €зыка в других област€х знаний; развитие способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном €зыках;

- личностному самоопределениюв отношении будущей профессии.

ƒостижение цели и решение выше изложенных задач обеспечиваетс€ каформированием общекультурных компетенций (ќ -1, ќ -3, ќ -6, ќ -7, ќ -10, ќ -14) 080200.62.

ѕри освоении профессионально ориентированного содержани€ необходимо погружение в ситуацию профессиональной де€тельности, междисциплинарных св€зей, что создает услови€ дл€ дополнительной мотивации, как изучени€ иностранного €зыка, так и освоени€ выбранной специальности.

ќсобое внимание при обучении английскому €зыку обращаетс€ на формирование учебно-познавательного компонента коммуникативной компетенции (развитие общих и специальных учебных умений, позвол€ющих совершенствовать учебную де€тельность по овладению иностранным €зыком).

¬ данной программе отдельно представлен €зыковой материал дл€ продуктивного и рецептивного усвоени€, что предполагает использование соответствующих типов контрол€ (входной, текущий, рубежный и итоговый).

¬ результате изучени€ дисциплины выпускник должен

знать: базовую общеупотребительную лексику и специальную терминологию на иностранном €зыке, базовые грамматические темы иностранного €зыка;

уметь: использовать иностранный €зык в межличностном общении и профессиональной де€тельности;

владеть: навыками выражени€ своих мыслей и мнени€ в межличностном и де€тельностном общении на иностранном €зыке, навыками извлечени€ необходимой информации из оригинального текста на иностранном €зыке по проблемам экономики и бизнеса.

»зучение дисциплины в первом семестре завершаетс€ зачЄтом, во втором, третьем Ц дифференцированным зачетом, четвертом Ц экзаменом на дневном отделении; на заочном Ц экзамен в первом семестре.

—одержание дисциплины

¬ладение иностранным €зыком расшир€ет возможности профессиональной де€тельности будущего специалиста и способствует развитию его культурного и образовательного уровн€. ƒисциплина Ђиностранный €зык (английский)ї ракрывает его своеобразие, показывает роль €зыка в современном мире как €зыка международного и межкультурного общени€.

ƒисциплина изучаетс€ четыре семестра на дневном отделении и одном Ц на заочном, где продолжаетс€ работа по овладению, совершенствованию навыков работы устной и письменной речи. Ќа данном этапе ставитс€ цель углубить лексические и грамматические знани€ в рамках делового профессионального общени€.

¬ качестве основных учебных материалов используютс€ оригинальные и адаптированные общественно-политические тексты, газетные статьи, аутентичные аудиоматериалы, €вл€ющиес€ основой воспри€ти€ и изучени€ €зыка и профессиональной подготовки студентов.

„тение.

Ј ¬ладение всеми видами чтени€ специальной литературы экономического профил€,

Ј передача содержани€ прочитанного;

Ј совершенствование навыков проведени€ различных операций с материалами текста на подтекстовом, тектовом и послетекстовом этапах.

√оворение и аудирование.

Ј ќбучение устному обмену информацией в процессе повседневных и деловых контактов, деловых встреч и совещаний, формирование навыков овладени€ правовой лексикой, закрепление ее в разнообразных упражнени€х и применение в дискусси€х и ролевых играх;

Ј обучение монологическим высказывани€м профессионального характера;

Ј понимание сообщени€ профессионального характера (в монологической форме и в ходе диалога).

ѕисьмо.

Ј јдекватный перевод с иностранного €зыка (английский) на русский и с русского на иностранный, с учетом специфики синтаксических и лексико-грамматических структур иностранного €зыка (английский);

Ј составление плана, тезисов сообщени€, доклада профессионального характера;

Ј фиксирование нужной информации при аудировании.

ќсновными требовани€ми, предъ€вл€емыми к студентам-менеджерам, €вл€ютс€:

Ј умение правильно с точки зрени€ произношени€, выбора лексических единиц и грамматических структур излагать свои мысли по правовой тематике с использованием необходимых эмоционально-модальных средств €зыка;

Ј свободное понимание монологической, диалогической речи экономического профил€;

Ј понимание содержани€ оригинальных и адаптированных общественно-политических текстов, научных статей профессионального характера;

Ј владение навыками выразительного чтени€ вслух;

Ј умение адекватно реагировать в процессе диалогической речи;

Ј умение дать правильный перевод текста без искажени€ его смысловых особенностей.

Ћексика.

ƒальнейшее расширение потенциального словар€, репродуктивна€ лексика экономического профил€ в объеме 1000 единиц.

√рамматика.

»зучение грамматического материала должно носить функциональный характер, соответствующий конкретному этапу обучени€ и специфики текстов учебных пособий. «а курс обучени€ студент должен репродуктивно усвоить следующий грамматический материал:

ћорфологи€. јртикль. ‘ормы артикл€ и общее пон€тие их употреблени€. »м€ существительное. ќбразование множественного числа. ¬ыражение падежных отношений с помощью пор€дка слов и предлогов. ќбщий и прит€жательный падежи. »м€ прилагательное. —тепени сравнени€. Ќаречие. ћесто наречи€ в предложении. —тепени сравнени€ наречий. »м€ числительное.  оличественные и пор€дковые числительные. „тение хронологических дат и формул. ћестоимение. –азр€ды местоимений. Ќеопределенные местоимени€ и их производные. √лагол.  атегории глаголов Ц правильные и неправильные, основные формы глаголов. ќбразование, употребление и перевод временных форм глагола в действительном и страдательном залоге. —огласование времен. ћодальные глаголы и их эквиваленты. Ќеличные формы глагола, их синтаксические функции в предложении и особенности их перевода на русский €зык. ѕредлоги. Ќаиболее употребительные предлоги места, времени, движени€ и их сравнение с русскими предлогами. ћногозначность предлогов.

—интаксис. ѕор€док слов в распространенном повествовательном предложении. “ипы вопросительных предложений и пор€док слов в них. ќбразование отрицательных предложений. ¬иды придаточных предложений и бессоюзное подчинение определительных и дополнительных предложений. »нверси€. »нфинитив в составе сложного подлежащего и сложного дополнени€ и особенности перевода этих конструкций на русский €зык.

”чебно-тематический план (очное отделение)

 урс

    “ема   √рамматический материал   ‘онетический материал   „асы јудитор/самосто€т.
My Summer Holidays. ¬ведение лексики по теме. Entry Test. ƒиагностика знаний Tense system Present Indefinite ѕор€док слов. јртикль ћножественное число сущ. «вуки €зыка. “ипы слогов. Polite intonation 8/8   6/8     6/10
My Summer Holidays. Text УMy Last Summer HolidaysФ ÷веткова —оставление диалога по схеме.   „ислительные —тепени сравнени€ прил. ѕредлоги     ‘онетическа€ транскрипци€. Pronouncing final consonants
My Summer Holidays. Text Bonk I, p. 119, ex.5 Text УPlans for HolidaysФ (Ўах-Ќазарова).     —тепени сравнени€ наречий Present Continuous ”дарение. Stress and rhythm
About Myself.   ƒиалогическа€ речь.       Past Continuous ћестоимени€. Past Indefinite »нтонаци€. Intonation of questions. 9/12   9/12     6/10  
About Myself. My Hobby. јудирование.   Future Indefinite —оюзы ѕравила чтени€ гласных Unstressed syllables
Outstanding People.     Present Perfect and Past Ind. ѕравила чтени€ согласных
Outstanding People. Halloween (31.10). јудирование, чтение, диалогическа€ речь. Past Perfect ”стойчивые обороты ѕравила чтени€ согласных 14/8     6/8   6/8   6/8
Outstanding People.     ћодальные глаголы ѕравила чтени€ диграфов
We Learn English.        лише »нфинитив   „тение буквосочетаний
We Learn English. јудирование.       ѕричастие1,2 Voiced and unvoiced УthФ
We Learn English. ƒиалогическа€ речь.   √ерундий Pronunciation of letter A, ≈ 8/10   6/8   6/8    
StudentТs Life.     Tense system Passive Voice   Pronunciation of letter O
StudentТs Life. Our Academy. ƒиагностика знаний. —ловозаместители ”словные предложени€ Pronunciation of letter U
Christmas. (25.12) »тогова€ лексико-грамматическа€ работа. —огласование времен Pronunciation of letter I.
¬сего: јудитор.- 108 —амосто€тельной - 126

 

 

2 курс

 

 

  “ема     √рамматический материал   ‘онетический материал   часы
Business Activity.   Tense system.   «вуки €зыка. “ипы слогов. Polite intonation 12/10     12/12   6/12
Business Activity. —оставление диалога по схеме.     »нверси€.  лише. ‘онетическа€ транскрипци€. Pronouncing final consonants
Business Activity.   ”словные предложени€. ”дарение. Stress and rhythm
The History of World Trade. ƒиалогическа€ речь.       —ложное дополнение. »нтонаци€. Intonation of questions. 6/8     6/8    
The History of World Trade.   јудирование. —огласование времен. ѕравила чтени€ гласных Unstressed syllables
The UK. Industry and Agriculture/   ѕричастие 1. ѕравила чтени€ согласных 8/8   6/8   8/8     8/8   6/8
The UK. Industry and Agriculture.   Halloween. ƒиалогическа€ речь.   ѕричастие 2. ѕравила чтени€ согласных
Communication in Business.   ƒолженствование в английском €зыке. ѕравила чтени€ диграфов
The USA. Economy.   √ерундий. „тение буквосочетаний   УooФ, УeeФ. ќтработка произношени€ в Tongue-twisters.
Money and Banks. јудирование. Grammar ex-s Passive Voice (from Grammar Book by Elena Gordeeva p. 62-64)     ћодальные глаголы. Voiced and unvoiced УthФ
Business Talks     ћодальные глаголы. Pronunciation of letter O
—обеседование при приеме на работу. Interview. Dialogue УLooking for a JobФ. Word-phrases. Reading. Translation. Dictation. Monologue УMy Professional Qualities and EducationФ.   Ќекоторые конструкции в английском €зыке. Pronunciation of letter I. 8/8
ƒиагностика знаний.   Pronunciation of letter U 6/4
¬сего за 2 курс: јудиторной работы- 108 —амосто€тельной -126 108/126
¬сего за 1,2,3,4 семестры: јудиторной работы- 216 —амосто€тельной -252 216/252

 

”чебно-тематический план (заочное отделение)

 урс

    “ема   √рамматический материал   ‘онетический материал   „асы јудитор/самосто€т.
My Summer Holidays. ¬ведение лексики по теме. Entry Test. —амодиагностика знаний (контрольна€ 1). Tense system Present Indefinite ѕор€док слов. јртикль ћножественное число сущ. «вуки €зыка. “ипы слогов. Polite intonation      
My Summer Holidays. Text УMy Last Summer HolidaysФ ÷веткова —оставление диалога по схеме.   „ислительные —тепени сравнени€ прил. ѕредлоги     ‘онетическа€ транскрипци€. Pronouncing final consonants
My Summer Holidays. Text Bonk I, p. 119, ex.5 Text УPlans for HolidaysФ (Ўах-Ќазарова).     —тепени сравнени€ наречий Present Continuous ”дарение. Stress and rhythm
About Myself.   ƒиалогическа€ речь.       Past Continuous ћестоимени€. Past Indefinite »нтонаци€. Intonation of questions.        
About Myself. My Hobby. јудирование.   Future Indefinite —оюзы ѕравила чтени€ гласных Unstressed syllables
Outstanding People.     Present Perfect and Past Ind. ѕравила чтени€ согласных
Outstanding People. Halloween (31.10). јудирование, чтение, диалогическа€ речь. Past Perfect ”стойчивые обороты ѕравила чтени€ согласных        
Outstanding People.     ћодальные глаголы ѕравила чтени€ диграфов
We Learn English.        лише »нфинитив   „тение буквосочетаний
We Learn English. јудирование.       ѕричастие1,2 Voiced and unvoiced УthФ
We Learn English. ƒиалогическа€ речь.   √ерундий Pronunciation of letter A, ≈        
StudentТs Life.     Tense system Passive Voice   Pronunciation of letter O
StudentТs Life. Our Academy. ƒиагностика знаний. —ловозаместители ”словные предложени€ Pronunciation of letter U
Christmas. (25.12) »тогова€ лексико-грамматическа€ работа (контрольна€ 2). —огласование времен Pronunciation of letter I.

 

  “ема     √рамматический материал   ‘онетический материал   часы
Business Activity.   Tense system.   «вуки €зыка. “ипы слогов. Polite intonation      
Business Activity. —оставление диалога по схеме.     »нверси€.  лише. ‘онетическа€ транскрипци€. Pronouncing final consonants
Business Activity.   ”словные предложени€. ”дарение. Stress and rhythm
The History of World Trade. ƒиалогическа€ речь.       —ложное дополнение. »нтонаци€. Intonation of questions.        
The History of World Trade.   јудирование. —огласование времен. ѕравила чтени€ гласных Unstressed syllables
The UK. Industry and Agriculture/   ѕричастие 1. ѕравила чтени€ согласных          
The UK. Industry and Agriculture.   Halloween. ƒиалогическа€ речь.   ѕричастие 2. ѕравила чтени€ согласных
Communication in Business.   ƒолженствование в английском €зыке. ѕравила чтени€ диграфов
The USA. Economy.   √ерундий. „тение буквосочетаний   УooФ, УeeФ. ќтработка произношени€ в Tongue-twisters.
Money and Banks. јудирование. Grammar ex-s Passive Voice (from Grammar Book by Elena Gordeeva p. 62-64)     ћодальные глаголы. Voiced and unvoiced УthФ
Business Talks     ћодальные глаголы. Pronunciation of letter O
—обеседование при приеме на работу. Interview. Dialogue УLooking for a JobФ. Word-phrases. Reading. Translation. Dictation. Monologue УMy Professional Qualities and EducationФ.   Ќекоторые конструкции в английском €зыке. Pronunciation of letter I.  
ƒиагностика знаний (контрольна€ 3).   Pronunciation of letter U  
¬сего:      




ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 438 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќадо любить жизнь больше, чем смысл жизни. © ‘едор ƒостоевский
==> читать все изречени€...

2100 - | 1828 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.031 с.