Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


и направлени€ развити€ управленческой мысли

Ќаиболее значительные школы менеджмента

є ¬рем€ возникновени€ Ќаименование школы, направлени€ —ущественные характеристики ¬идные представители
Ўколы и направлени€, обычно отражаемые в истории менеджмента
1.  онец 19-го Ц начало 20-го века Ўкола научного менеджмента (Scientific Management)  лючевое внимание Ц к рационализации рабочих движений и организации труда рабочих; менеджер проектирует работы, рабочий - выполн€ет Ц иде€ Ќќ“ (Ќаучной организации труда) ѕостроение управлени€ на основе четырех "великих основных принципов": выработка истинных научных основ производства; научный подбор исполнителей; их научное обучение и тренировка; тесное дружественное сотрудничество между администрацией и исполнител€ми. ѕрактическое доказательство мощи менеджмента, его вклада в рост производительности труда ‘редерик ”. “ейлор (1856-1915) √енри Ћ. √антт, ‘рэнк и Ћилиан √илбреты, в известной степени Ц √енри ‘орд, ’аррингтон Ёмерсон; ¬ –оссии Ц ј.ј.Ѕог-данов, ќ.ј.≈рма-нский, Ќ.Ќ.¬ит-ке, ѕ.ћ. ер-женцев, ј. .√ас-тев
2. 1910-е годы  лассическа€ или јдминистративна€ школа јкцент на работе руководителей. ¬ыделение ключевых общих функций управлени€. ”правл€ть Ц значит предвидеть (т.е учитывать гр€дущее и вырабатывать программу действий), организовать (т.е. строить двойной материальный и социальный организм предпри€ти€), распор€жатьс€ (т.е. заставл€ть персонал надлежаще работать), координировать (т.е. св€зывать, объедин€ть, гармонизировать все действи€ и все усили€) и контролировать (т.е. заботитьс€ о том, чтобы все совершалось согласно установленным правилам и отданным распор€жени€м). 14 принципов: разделение труда; власть и ответственность; дисциплина; единство распор€дительства (командовани€); единство руководства и распор€дительства (два приказа относительно какого-либо действи€ может давать только один начальник, а также один руководитель и одна программа дл€ совокупности операций, преследующих одну и ту же цель); подчинение частных интересов общим; вознаграждение; централизаци€ (наличие "мозгового центра"); иерархи€; пор€док; справедливость; посто€нство состава персонала; инициатива; единение персонала. јнри ‘айоль (1841- 1925), Ћ.”рвик, Ћ.√ьюлик, „.Ѕарнард
3. 1920-1930-е гг. Ўкола человеческих отношений ¬нимание к работнику, его интересам, мотивации, групповой работе, неформальным аспектам жизнеде€тельности организации Ёлтон ћэйо, ћэри ѕаркер ‘оллет, ‘.–отлисбергер
4. 1950-1960-е гг. Ўкола поведенческих наук, социально-психо-логический подход –азвитие и углубление подходов школы человеческих отношений. Ђ“еори€ Ђ’ї и Ђ“еори€ ЂYї, модели мотивации, Ђрешетка менеджментаї.  .Ћевин,  .јрджи-рис, ‘.√ерц-берг, –. Ћайкерт, ƒ.ћак√регор, –.Ѕлейк, ƒж.ћутон ‘.‘идлер, ј.ћаслоу
5. 1940-1960-е гг.  ибернетика и школа науки управлени€ (Management Science)   Ќ.¬инер, ”.–.Ёшби, —т. Ѕир, ”.„ерчмен, –.јкофф, ¬ ———– Ц Ћ.¬. анторович (Ќобелевский лауреат)
6. 1960-наст. врем€ ѕроцессный подход ¬ыделение общих и конкретных функций управлени€ и построение процесса управлени€ как процесса их эффективной реализации “рудно вы€вить лидеров
7. 1950-1970-е гг —истемный подход —тремление рассматривать организацию не как простую сумму каких-то отдельных компонентов, а как систему, т.е. совокупность частей, св€занных и взаимодействующих между собой таким образом, что при этом возникает целое, обладающее собственными качествами, отличными от качеств составл€ющих его частей. — позиций системного подхода организаци€ - это открыта€ система. ќна взаимодействует с внешней средой, обменива€сь с ней энергией, информацией, материалами, и ее эффективность определ€етс€ не только ее системными качествами, но и услови€ми среды. —в€зан с общей теорией систем и синергетикой Ћ. фон Ѕерталанфи, „.Ѕар- нард, √.—аймон, –.јкофф, —.ќптнер, ƒ. ли-ланд, ”. инг. ¬ ———– Ц ¬.√. јфанасьев, ѕ.√. узне-цов, ¬.ј.“рапезников; ».–.ѕриго-жин, √.’акен,
8. 1950-1970-е гг. —итуационный подход —торонники ситуационного подхода к управлению вид€т свою задачу в том, чтобы исследовать, какие модели управлени€, в каких услови€х внешней среды оказываютс€ наиболее эффективными и на основании этого предлагать руководител€м типовые решени€ относительно способа построени€ систем управлени€ дл€ конкретных условий. ќтсутствие веры в возможность построить модель управлени€, пригодную на все случаи жизни. —истемный и ситуационный подход св€заны с оптимизационным подходом, нацеливающим менеджеров на достижение оптимальных результатов, то есть результатов, наилучших из возможных в конкретных ситуаци€х по определенным критери€м “.Ѕернс, √.—талкер, ѕ.Ћоуренс и ƒж.Ћорш, “.ѕитерс, –.”отермен
9.        
ƒругие течени€ и направлени€
10. 1950-е гг. Ёмпирическа€ школа ¬нимание к практике, опыту лучших компаний. Ќовое понимание бизнеса и его предназначени€. ”правление по цел€м. ѕитер ‘. ƒрукер (р. 1909-2005)
11. 1960-е гг. —тратегический менеджмент Ќеобходимость и методы выработки и реализации стратегии организации ».јнсофф,  .Ёндрюс, √.ћинт-цберг, ћ.ѕортер, √. эмел, ƒж. “раут
12. 1950-е гг. ¬сеобщее управление качеством (TQM) јкцент на особом значении качества продукции, услуг, а впоследствии и качестве организаций, условий труда, качестве жизни и др. ”.ƒеминг, ”.Ўухарт, ј.‘ейгенбаум
13. 1990-е гг. “еори€ обучающейс€ организации –ассмотрение организации как обучающейс€ системы ѕ.—енге
14. 1990-е гг. ћенеджмент знани€ «нани€ работников - главный актив организации. ќни нуждаютс€ в эффективном управлении. “акеучи, Ќонака
15. 1990-е гг. –еинжиниринг бизнес-процессов –ост продуктивности организации Ц на основе создани€ новых деловых процесссов ’аммер, „ампи
16. 1990-2000-е гг. ѕостмодернистский менеджмент ѕризыв к переосмыслению организации, непрерывным инноваци€м, переносу в менеджмент бизнеса приемов шоу-бизнеса “.ѕитерс, Ќордстрем, –идестралле,
17. ЕЕЕ..      
           


<== предыдуща€ лекци€ | следующа€ лекци€ ==>
 | ќрфоеп≥чн≥ норми. ќрфоеп≥чн≥ помилки
ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 323 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

¬ы никогда не пересечете океан, если не наберетесь мужества потер€ть берег из виду. © ’ристофор  олумб
==> читать все изречени€...

2070 - | 1903 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.018 с.