| Питання | Відповіді |
| 1. Стійки зміни генетичного матеріалу, які виникають раптово. 2. Мінливість, яка змінює генотип. 3. Зміни ознак організму, спричинені факторами умов існування і не пов’язані із зміною генотипу. 4. Межі модифікаційної мінливості. 5. Послідовність проявів певної ознаки (варіант), розташовані у порядку їх зростання. 6. Графічне вираження кількісних показників мінливості певної ознаки. 7. Фактори, здатні спричиняти мутації. 8. Кратне збільшення хромосомного набору. 9. Виникнення різних поєднань алельних генів. 10. Види спадкової мінливості. 11. Мутації у статевих клітинах. 12. Мутації у нестатевих клітинах. 13. Певний хромосомний набір живих організмів. 14. Мутації, які спричиняють загибель живих організмів. 15. Мутації, пов’язані зі зміною кількості наборів хромосом. 16. Мутації, пов’язані зі зміною числа хромосом окремих пар, перебудовою хромосом. | 1. Поліплоїдія. 2. Соматичні. 3. Варіаційний ряд. 4. Варіаційна крива. 5. Рекомбінація. 6. Норма реакції. 7. Мутації. 8. Спадкова. 9. Генеративні. 10. Летальні. 11. Геномні. 12. Генні. 13. Комбінативна. 14. Мутаційна. 15. Каріотип. 16. Мутагенні. 17. Не спадкова. 18. Фенотипічна. 19. Модифікаційна. |
Висновок:
Питання до захисту:
1. Що таке мутація?
2. Наведіть види мутацій.
3. Що таке мутагенні фактори?
4. У чому полягає біологічне значення мутацій?
5. Які властивості відрізняють мутаційну мінливість від модифікаційної?
Заходи безпеки:
1. Будьте обережними при виконанні лабораторних робіт, чітко дотримуйтесь інструкції.
2. Працювати в халатах.
3. Не пробувати нічого на смак.
4. Після роботи обов’язково помити руки.
5. Після закінчення роботи приберіть своє робоче місце.
6. Будьте особливо обережні при роботі з скляними приладами, при порізах негайно сповістіть викладача.
Лабораторна робота №9
Тема: Вивчення мінливостей у рослин. Побудова варіаційного ряду і варіаційної кривої.
Мета: Навчитися визначати мінливість у рослин.
Обладнання і матеріали: Листя клену, насіння квасолі, підручник.
Для вивчення мінливості певної ознаки складають варіаційний ряд.
Варіаційнийряд – послідовність чисельних показників проявів певної ознаки (варіант), розташованих у порядку їхнього зростання чи зменшення.
Розподіл варіант у варіаційному ряді зображають графічно у вигляді варіаційної кривої.
Варіаційнакрива – це графічне вираження кількісних показників мінливості певної ознаки, яке ілюструє як розмах цієї мінливості, так і частоту зустрічальності окремих варіант.
Хід роботи
1. Користуючись матеріалом (насіння квасолі, листя клену та ін.) і керуючись малюнком з підручника, побудуйте варіаційний ряд та графік. Масштаб довільний.
2.Використайте дані побудованого вами варіаційного ряду для визначення середньої величини ознаки.
3. Для цього числовий вираз ознаки кожної варіанти множать на число варіант. Усі ці добутки додають і потім ділять на загальне число варіант. Це можна записати такою формулою:
М=S(v× p) / n
де М – середня величина,
v – варіанта (розмір ознаки),
p – частота зустріваності варіант,
S – знак суми,
n – загальне число варіант варіаційного ряду.
Вирахуємо за цією формулою середню величину для нашого прикладу:
М =
4.Отже, дістанемо середню величину, що дорівнює __________________________________________________________________
5. Наведіть приклади норми реакції?____________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. Назвіть основні константи варіаційного ряду?___________________________________________________________________
7.Чи успадковуються ознаки, що виникли в межах норми реакції?________________________________________________________________
Висновок:_________________________________________________________________
Питання до захисту:
1. Що таке мінливість?
2. Що таке варіаційний ряд?
3. Для чого будують варіаційну криву? Що вона показує?
4. Які об’єкти використовуються для виконання лабораторної роботи?
Заходи безпеки:
1. Будьте обережними при виконанні лабораторних робіт, чітко дотримуйтесь інструкції.
2. Працювати в халатах.
3. Не пробувати нічого на смак.
4. Після роботи обов’язково помити руки.
5. Після закінчення роботи приберіть своє робоче місце.
6. Будьте особливо обережні при роботі з скляними приладами, при порізах негайно сповістіть викладача.
Практична робота № 1
Тема: Розв’язування елементарних вправ з молекулярної біології.
Мета: Навчитися розв’язувати елементарні вправи з молекулярної біології.
Обладнання: підручник «Загальна біологія» А.Г.Дербеньова, підручник «Загальна біологія» М.Є. Кучеренко.
Хід роботи.
Вправа 1.
Фрагмент ДНК має такий склад: ЦЦЦ – АГГ – ТГА – ГЦА – ТТА. Добудуйте другий ланцюг ДНК та відповідну йому і – РНК.
Вправа 2
Напишіть послідовність азотистих основ у матричній РНК, зумовлену процесом транскрипції з однієї молекули ДНК такої будови:
АТГТГЦГАГТАЦЦАТГТААЦГ.
Вправа 3
Скільки амінокислот кодує молекула іРНК, якщо вона синтезована на основі молекули ДНК, котра складається з таких нуклеотидів:
ААГТЦАГЦАЦТЦЦАААТТ?
Тестовий контроль
На кожне запитання знайдіть одну правильну відповідь.
1. ДНК – біополімер, мономерами якого є:
а) глюкоза; в) нуклеотиди;
б) жирні кислоти; г) амінокислоти.
2. Перенесення амінокислот до місця синтезу білка здійснює:
а) тРНК; б) ДНК; в) рРНК; г) мРНК.
3. Перенесення інформації з ДНК про структуру білка здійснюється через:
а) АТФ; б) тРНК; в) іРНК; г) мРНК.
4. Первинна структура ДНК являє собою:
а) послідовне розташування амінокислот у поліпептидному ланцюгу;
б) послідовне розташування нуклеотидів у полінуклеотидному ланцюгу.
5. Виберіть комплементарну пару нуклеотидів ДНК:
а) Ц-А; б) Ц-Г; г) Т-Ц.
6. Виберіть характерні ознаки ДНК:
а) молекула складається з одного ланцюга;
б) молекула складається з двох ланцюгів;
в) компонентом нуклеотидів є рибоза;
г) кількість ДНК в клітині змінюється.
7. Нуклеотиди ДНК і РНК утворені сполученням залишків таких речовин:
а) азотиста основа + гліцерин + вуглевод;
б) азотиста основа + вуглевод + фосфорна кислота;
в) гліцерин + жирна кислота + вуглевод;
г) амінокислота + жирна кислота + вуглевод.
8. Ренатурація –це:
а) пошкодження структури денатурованої ДНК;
б) відновлення пошкодженої структури молекули ДНК;
в) відновлення пошкодженої структури молекули РНК;
г) чітка відповідність нуклеотидів у двох ланцюгах ДНК.
9. Функції нуклеїнових кислот:
а) каталітична;
б) енергетична;
в) збереження та передача спадкової інформації;
г) структурна.
10. АТФ- це:
а) біополімер, який є носієм спадкової інформації;
б) каталізатор біохімічних процесів;
в) органічна речовина, яка є акумулятором енергії;
г) біологічно-активна речовина, яка регулює роботу організму і виробляється ендокринними залозами.
Практична робота № 2.
Тема: Розв’язування задач з молекулярної біології.
Мета: Навчитися розв’язувати елементарні задачі і вправи з молекулярної біології.
