- Основні теорії суспільного розвитку.
- Проблема культурно-історичного типу в працях М.Я. Данилевського П.О. Сорокіна.
- Співвідношення культурного і цивілізаційного в творах О. Шпенг-лера та А.Дж. Тойнбі.
- Особливості деспотії у Стародавньому Єгипті.
- Сучасні цивілізаційні теорії та типології суспільного відтворення.
- Значення „субкультур“ у сучасних цивілізаціях.
- Загальна характеристика первинних і вторинних цивілізацій.
- Державницький і приватновласницький спосіб виробництва.
- Історичні витоки та соціально-економічні функції індійської общини.
- Індійська традиційна культура.
- Історичні витоки та соціально-економічні функції китайської общини.
- Китайська традиційна культура.
- Японська традиційна культура.
- Особливості буддизму в Індії, Китаї та Японії.
- Традиційні східні релігії: загальна характеристика.
- Внесок стародавньосхідних культур у сучасну цивілізацію.
- Характерні риси античної цивілізаційної моделі.
- Роль громадянської общини в античному полісі.
- Особливості державного управління в античному Римі.
- Грецька культура класичного періоду.
- Загальна характеристика „масової“ культури в імперському Римі.
- Внесок римської культури в світову цивілізацію.
- Характерні риси варварської монархії.
- Виникнення системи парламентаризму в Європі.
- Передумови виникнення станово-представницької монархії.
- Проблема редукції та „екзекуції прав“ у період станово-представницької монархії.
- Особливості соціальної структури середньовічного суспільства.
- Королівська влада і міське самоуправління в середньовічній Європі.
- Характерні риси системи васалітету в середньовічній Європі.
- Культурно-релігійні засади лицарського виховання.
- Основні етапи закріпачення європейського селянства.
- Шляхи формування міського самоуправління в середньовічній Європі.
- Передумови виникнення середньовічного цеху. Класифікація цехів і гільдій.
- Загальна характеристика внутрішнього життя середньовічного міста.
- Суспільно-громадські функції цехів.
- Етапи підготовки майстра в середньовічному цеху.
- Загальна характеристика основних документів цехового законодавства.
- Міське самоуправління та система судочинства в цивілізації середньовічного Заходу.
- Загальна характеристика міського законодавства.
- Передумови виникнення європейського університету.
- Внутрішня структура середньовічного університету.
- Особливості виховання середньовічного студентства.
- Формування станової монархії в Європі: загальна характеристика та основні етапи.
- Структура та ієрархія католицької церкви.
- Основні догматичні та релігійно-процесуальні розбіжності між католиками і православними.
- Поняття „рукоположення“ в ортодоксальній церкві.
- Основні ідейно-художні напрями епохи Середньовіччя.
- Ідеологія в епоху Середньовіччя.
- Передумови Європейського Відродження.
- Характерні риси мистецтва епохи Відродження.
- Загальна характеристика Північного Відродження.
- Передумови Реформації в Європі.
- Основні напрями і вчення в європейській Реформації.
- Перший етап формування абсолютизму у Франції.
- Особливості англійського абсолютизму.
- Передумови формування абсолютної монархії.
- Характерні риси абсолютної монархії.
- Характеристика „класового компромісу“ в абсолютній монархії.
- Характерні риси європейського Просвітництва.
- Головні ідейно-художні напрями епохи Просвітництва.
- Характерні ознаки індустріальної цивілізації.
- Поняття „Первинної“ і „вторинної“ сфер виробництва в цивілізації.
- Соціальна структура європейського суспільства в першій половині ХІХ століття.
- Характерні ознаки індустріальної цивілізації.
- Особливості французького імперіалізму.
- Характерні риси англійського імперіалізму.
- Основні тенденції політичного розвитку західно-атлантичної цивілізації в першій половині ХІХ століття
- Основні тенденції економічного розвитку західно-атлантичної цивілізації в першій половині ХІХ століття.
- Загальна характеристика „третинної сфери виробництва“ та її значення в постіндустріальному суспільстві.
- Загальна характеристика „масової“ культури.
- Ідейно-художні напрями в культурі ХХ століття.
- Загальна характеристика культури кочівників Євразії.
- Скіфська модель світу.
- Вплив монгольської культури на східнослов’янський світогляд.
- Етапи „вестернізації“ Росії.
- Місце України в євразійській цивілізації.
Питання для самоконтролю студентів
1. Охарактеризуйте основні теорії суспільного розвитку.
2. Виявіть розбіжності між неспецифічними і спеціалізованими формами суспільного життя.
3. Назвіть основні форми суспільного відтворення.
4. Назвіть основні форми взаємодії людини і суспільства.
5. Що таке культурно-історичний тип?
6. Охарактеризуйте особливості деспотії в Єгипті.
7. Охарактеризуйте чотири історичних основи за М.Я. Данилевським.
8. Охарактеризуйте форми управління в стародавній Індії.
9. Які зміни відбулися у соціальній структурі суспільства впродовж стародавньої і середньовічної історії Китаю.
10. Які є відмінності між цивілізацією та культурою в теоретичних концепціях О. Шпенглера і А.-Дж. Тойнбі?
11. Охарактеризуйте цивілізаційну концепцію С. Хантінгтона.
12. Назвіть первинні цивілізації на території Індії.
13. Які є відмінності між кастами і варнами.
14. Розкрийте сутність понять „криптія“ і „синойкізм″.
15. Назвіть грецьких натурфілософів й охарактеризуйте їх погляди.
16. Назвіть релігійно-етичні системи Китаю.
17. Поясність сутність поняття "тоталітаризм".
18. Які наукові знання зародилися у стародавньому Китаї.
19. Поясніть сутність поняття "дао".
20. Визначте причини кризи Римської республіки В кінці ІІ століття до н.е.
21. Перелічіть характерні риси світогляду епохи еллінізму.
22. Вкажіть основні напрямки переселення варварів в епоху великого переселення народів.
23. Визначте передумови виникнення перших варварських монархій.
24. Перелічіть етноси, які населили територію західної Європи в VІІ столітті.
25. Перелічіть форми землеволодіння у Візантійській імперії.
26. Охарактеризуйте станову структуру візантійського суспільства в добу раннього Середньовіччя.
27. Охарактеризуйте станову структуру Середньовіччя.
28. Визначте причини іконоборського руху у Візантійській імперії.
29. Назвіть основні жанри середньовічної літератури.
30. Дайте визначення терміну „ф’єф“.
31. Дайте визначення терміну „інвеститура“.
32. Назвіть характерні риси станово-представницької монархії.
33. У чому полягала регламентація цехового законодавства?
34. Визначте основні етапи формування парламентаризму в добу Середньовіччя.
35. Охарактеризуйте основні стани населення середньовічного суспільства.
36. Дайте визначення терміну „університет“.
37. Які факультети були започатковані в середньовічному університеті?
38. У чому полягала відмінність університетських судів від міського суду?
39. Назвіть та схарактеризуйте основні типи мануфактур.
40. Поясніть відмінність мануфактурного виробництва від цехового.
41. Визначте передумови великих географічних відкриттів.
42. Поясніть причини залежності колоній від метрополій.
43. Поясніть причини боротьби діячів Реформації з католицькою церквою.
44. Які основи католицизму заперечувалися протестантами?
45. Вкажіть характерні ознаки абсолютизму.
46. Поясніть сутність класового компромісу в епоху Просвітництва.
47. Яке значення мав реформаційний рух для історичного розвитку Західної Європи?
48. Визначте характерні риси мистецтва Ренесансу.
49. Визначте відмінні риси італійського Відродження від Північного.
50. Назвіть основні стилі епохи Просвітництва.
51. Охарактеризуйте відмінності індустріального суспільства від аграрного.
52. Яким чином буржуазні революції в країнах Європи та Америки вплинули на історичний розвиток атлантичної цивілізації?
53. Перелічіть основні наукові відкриття в галузі науки і техніки другої половини ХVІІІ — першої половини ХІХ століття.
54. Назвіть основні етапи формування парламентської монархії в Англії.
55. Назвіть характерні ознаки імперіалізму.
56. Дайте загальну характеристику масовій культурі ХХ століття.
57. Визначте основні етапи „вестернізації“ Росії.
58. У чому полягав державний абсолютизм в СРСР?
59. Поясніть принципи „легітимності“ влади.
60. Визначте місце євразійської цивілізації у світовій спільноті.
61. Дайте визначення феномену азіатського виробництва.
62. Розкрийте головні риси патримоніальної держави.
63. Поясніть відмінності „розколотими“ і „надтріснутими“ цивілізаціями за С. Хантінгтоном.
64. Розкрийте сутність концепції „стадій росту“ за У. Ростоу.
65. Назвіть культурно-етнічні регіони планети.
Тести до модуля 1
І рівень
1. Хто першим в цивіліографію ввів поняття „культурно-історичного типу“?:
а) П. Сорокін; б) О. Шпенглер; в) М. Данилевський.
2. Що є „субкультура“ в цивілізації?
а) нагромаджувач культурних пластів, б)основний показник цивілізаційності; в) найнижчий пласт культури
3. Хто з мандрівників Середньовіччя відкрив Китай для Європи?:
а) Марко Поло; б) Афанасій Нікітін; в) Магеллан.
4. У який період китайської історії була побудована відома Китайська стіна?:
а) князівства Чжоу; б) династії Цінь; в) династії Хань.
5. Що представляв собою легізм у стародавньому Китаї?:
а) тоталітарну систему; б) форму класичної східної деспотії;
в) воєнізовану східну монархію.
6. Що представляло собою вчення Конфуція?:
а) релігійно-етичну систему;
б) релігійну систему;
в) систему суспільних заходів.
7. Яке історичне джерело Індії є найдавнішим?:
а) Артхашастра; б) Махабхарата;
в) Веди; г) Рамаяма.
8. Кого ми вважаємо засновником держави Маур'їв?:
а) Бібісару; б) Ашоку; в) Чандрагупту.
9. Яка з індійський варн уважається варною первонароджених?:
а) брахманів; б) кшатріїв; в) вайш'їв; г) шудр.
10. Який з індійських термінів означає переродження?:
а) карма; б) сансара; в) нірванна.
11. Хто є автором історичного джерела „Іудейські старожитності“?:
а) Светоній Транквілл; б) Йосип Флавій; в) Корнелій Тацит.
12. Хто в Римі підняв питання про „суспільну землю“?:
а) Варон Теренций; б) Тіберій Гракх, в) Катон Порцій.
13. У яку епоху в Греції зароджується еллінізм?:
а) в епоху „золотого віку“ Перикла; б) у гомерівській Греції; в) в епоху завоювань Олександра Македонського.
14. Яка з єретичних течій була найпершою?:
а) аріанство; б) павліканство; в) богомильство..
15. Хто з римських пап почав боротьбу з константинопольським патріархом за сфери духовного панування у Європі?:
а) Пелагій; б) Григорій І; в) Григорій VІІ.
16. Хто розробив теоретичні засади семи вільних мистецтв засади?:
а) Марціан Капелла; б) Северин Боецій; в) Кассіодор.
17. 20. Що представляло собою вчення Томаса Мюнцера?:
а) релігійно-християнську систему;
б) заклик до революційної боротьби;
в) систему адміністративно-суспільних заходів.
18. У якій країні зародилося вчення про реформацію католицької церкви?:
а) в Англії; б) Німеччині;
в) Швейцарії.
19. У якій з європейських країн склався „класичний″ абсолютизм?:
а) в Англіїі; б) Німеччині; в) Франції.
ІІ рівень
Закінчіть речення:
1. Якщо „культура“ в О. Шпенглера виступає в якості розквіту всіх творчих сил, то цивілізація______________________
2. Якщо в М. Данилевського культурно-історичний тип представляв єдиний соціальний організм, то у П. Сорокіна___
3. Для успішного функціонування тоталітарного режиму Шіхуан застосовував методи _______________________________
4. Система кругової поруки за Цінь Шіхуана полягала в застосуванні_____________________________________
5. Якщо Дао виступає в якості всезагального закону і абсолюту, тоді Небо — ___________________________________
6. Багато писемних джерел Стародавньої Індії не дійшли до нас, бо написи були зроблені на ________________(матеріалі).
7. У процесі розвитку індійської общини склалася сільська аристократія. Сільські аристократи називалися ____________
8. Виховні поради, роздуми про життя й смерть та прогнозування майбутнього в східній літературі ми називаємо ________________жанром.
9. Управління Спартанським полісом відбувалося при взаємодії ____________________________________________
10. Кожна грецька общини утримувала поета, який який оспівував її найголовніші події життя. таких співаків звали ______________________________________________
11. Кожна грецька общини утримувала поета, який оспівував її найголовніші події життя. таких співаків звали ____________________________________________
12. 3. У кінці ІІ ст. до н.е. в політичному життя Риму відбувається реформаторський рух. Його ініціаторами стали ______________________________________________
13. Культура класичного періоду Стародавньої Греції є найвизначнішим надбанням Стародавнього світу. Причинами такого злету були________________________________
14. У містах судочинством займалася спеціальна виборна колегія. На чолі такої колегії стояв __________________________
15. У Х-ХІ століттях у країнах Західної і Центральної Європи виникають школи нового зразка, на основі яких потім будуть створені перші європейські університети. Такі школи називалися _____________________________________
16. Жанр французької літератури, який нищівно висміював середньовічну мораль, називається _____________________________________________
17. На відміну від англійського шляху формування парламентаризму для Франції було характерно ___________
18. Принцип сеньйорату в Західній Європі зберігався впродовж усього Середньовіччя. Однак класичною країною суверенно-вассалітетних стосунків була _________________________
19. Характерною рисою державного управління в часи раннього Середньовіччя була ______________________________
ІІІ рівень
Закінчіть речення:
1. Критикуючи порядки свого часу, Конфуцій створив ідеал абсолютної людини, яка повинна оволодіти _____________________
2. Ґрунтуючись на ідеї, що тіло людини є мікрокосмом, подібне до макрокосму (всесвіту), даосизм запропонував ряд рецептів для досягнення безсмертя, а саме ___________
3. Спадкова аристократія в Китаї поділялася на дев'ять рангів – титулів. Один титул від іншого можна було відрізнити за __________________
4. Одним із найперших китайських винаходів, що потрапив до Європи, був порох. Окрім нього, до Європи з Китаю потрапили ще й такі: _________________
5. Індійська община була замкненою територіально-адміністративною господарською частиною. Функції раджі щодо общини полягали в _________________
6. Перед останньою з чотирьох варн індійського суспільства – шудрами – знаходилися вайш'ї. Вайш'ї могли легко спілкуватися із кшатріями, але практично не контактували з шудрами, бо шудри _________________________________________
7. Ступінь розвитку цивілізації ми можемо визначити за ______________________________________відтворення
8. До неспецифічних форс суспільного життя цивілізації належать______________________________________
9. До спеціалізованих форм суспільного життя цивілізацій належать_________________________________________
10. Іконоборство та початок формування у Візантії патримональної державності пов’язані з боротьбою ________
11. Завершення формування васалітету і сеньйорії в країнах Західної Європи наприкінці раннього Середньовіччя значно обмежило ____________________________________________
12. Романський художній стиль найяскравіше проявився в архітектурі. Однак є вид мистецтва, що стало віддзеркаленням романської архітектури. Це мистецтво ___________________
13. Остаточне утвердження абсолютизму у Франції відбувається в часи правління Людовика ХІV. При ньому Генеральні штати відігравали функцію ________________________органу.
14. В ХVІ столітті в Німеччині визріли передумови для реформаційного руху і селянської війни. це було пов’язано з ______________________
15. У ХІІІ столітті в Італії починається епоха Проторенесансу. Його відмінностями від готичного мистецтва були наступні риси ___________________________________________
16. Критикуючи порядки свого часу, просвітники створили ідеал абсолютного правителя, який повинен __________________
17. Перехід від аграрного суспільства до індустріального завжди визначається змінами в _____________________________
18. Бажання здійснити переподіл вже раніше поділеного колоніального світу завжди призводить до _______________
Основні терміни і поняття модуля: цивілізація, культура, еволюція, культурно-історичний тип, цивілізаційна основа, теорії суспільного розвитку, соціум, типології суспільного відтворення, субкультура, менталітет, соціальна адаптація, флуктація культур, періодизація історії, східна деспотія, дуалізм влади, тоталітаризм. релігійно-етична система, конфуціанство, даосизм, легізм, тоталітаризм, варново-кастова система, брахмаїзм, індуїзм, джаїнізм, буддизм, карма, сансара, нірвана, мокша феодалізм, феод, ф’єф, варварська монархія, баналітет, селянська сеньйорія, стани населення, чорне чернецтво. суверен, Генеральні штати, повчання, домен, місто-комуна, комунальна хартія, мер, війт, станово-представницька монархія, готика, нервюри, портали, вітражі, соті, фарс, ауто, містерія, міракль, мораліте, колумбійська Америка, індейські цивілізації, метрополія, колонія, напівколонія, абсолютизм, абсолютна монархія, реформація, англіканська церква, кооперація, мануфактура, генезис, накопичення капіталу, товарно-грошові відносини, конституційна монархія, компроміс, Реставрація, опозиція, нейтралітет, конфедерація, федерація, фермерство, плантаційне рабство, гомстед, аболіціоністи, територіальна експансія, дискримінація, расизм, Реконструкція, дипломатична ізоляція
Підсумкові тести до заліку (сума — 40 балів) І варіант:
І рівень складності = 5 завдань 1 бал (5 балів).
обрати варіант правильної відповіді:
1. Який тип суспільного відтворення відповідає реаліям сьогодення:
а) простий (звичайний); б) інтенсивний; в) деструктивний.
2. Який вид соціальної адаптивної взаємодії людини і суспільства відповідає реаліям сьогодення:
а) акомодація людини соціумом; б)часткове оновлення суспільства;; в) ритуалізм; г) асоціологізація індивідів і соціальних груп;
д)революційні перетворення.
1. Хто першим протипоставив „культуру“ цивілізації:
а) П. Сорокін; б) О. Шпенглер; в) М. Данилевський: г) А. Тойнбі; д) С. Хантінгтон.
2. Які чинники макросередовища є визначальними в аналізі занепаду цивілізації:
а) технічні, б) культурні; в) демографічні;
г) економічні; д) екологічні.
5. Яку із соціальних революцій переживає суспільство на етапі зародження цивілізації:
а)знаряддєву; б) образотворчу; в)аграрну; г) інтелектуальну.
ІІ рівень складності = 5 завдань 3 бали (15 балів)
вставити необхідне слово (термін):
1. Одним із різновидів теорії лінійних інтерпретацій історії є _______рух.
2. Якщо за теорією історичного коловороту суспільство розвивається по замкненому колу, то за теорією лінійних інтерпретацій ______________________________
3. Повною протилежністю теорії суспільного прогресу виступає є теорія ____________________________в історичному процесі.
4. Поняття про етнокультурні кордони в цивіліографії вперше було сформовано _______________________________________
5. Авторам теорії суспільного прогресу були __________________
ІІІ рівень складності = 4 завдання 5 балів(20 балів).
закінчити речення:
1. Якщо А. Новицький поділяє цивілізації на жіночі та чоловічі, то сучасний цивіліограф В. Романов їх поділяє на___________________
2. Поясніть різницю між „неополісним“ шляхом розвитку цивілізацій і шляхом „мега-машини“.
3. Підберіть складові до понять:
географічний принцип класифікацій цивілізацій:
жіночі та чоловічі цивілізації
теоретичний принцип класифікації цивілізацій:
релігійна і світська цивілізації
антропологічний принцип класифікацій цивілізацій:
материкові, острівні, північні,
тропічні цивілізації, цивілізації „степів і лісів“
культурно-релігійний принцип класифікацій цивілізацій:
стародавні та сучасні цивілізації
3. Дайте ґрунтовне визначення поняттям ментальність та адаптація.
ІІ варіант:
І рівень складності = 5 завдань 1 бал (5 балів).
обрати варіант правильної відповіді:
1. Яка з чотирьох основ переважала в західному суспільстві ХІХ сто-ліття за М.Я. Данилевським:
а) релігійна; б) культурна; в) політична;
г) соціально-економічна.
2. Якому культурно-історичному типу відповідало західноєвропейське суспільство початку ХХ століття за П. Сорокіним:
а) почуттєвому; б) ідеаціональному; в) ідеалістичному.
4. Хто першим в цивіліографію ввів поняття „культурно-історичного типу“?:
а) П. Сорокін; б) О. Шпенглер; в) М. Данилевський.
4. Що є „субкультура“ в цивілізації?
а) нагромаджувач культурних пластів, б)основний показник цивілізаційності; в) найнижчий пласт культури
5. За яким принципом відбувається зіткнення цивілізацій:
а) за національним; б) за ідеологічним; в) за релігійним;
г) за етнокультурним.
ІІ рівень складності = 5 завдань 3 бали (15 балів)
вставити необхідне слово (термін):
1. Якщо „культура“ в О. Шпенглера виступає в якості розквіту всіх творчих сил, то цивілізація______________________________
2. Якщо в М. Данилевського культурно-історичний тип представляв єдиний соціальний організм, то у П. Сорокіна______________
3. В сучасній „битві культур“ за С. Хантінгтоном найбільше програє____________________________________________
4. На зміну концепції У. Ростоу про індустріальне суспільство прийшла концепція А. Тофлера про_______________________
5. Автором теорії повільної органічної еволюції був _____________
ІІІ рівень складності = 4 завдання 5 балів(20 балів).
закінчити речення:
1. Якщо А. Новицький поділяє цивілізації на жіночі та чоловічі, то сучасний цивіліограф В. Шевчук їх поділяє на___________________
2. Наведіть приклад класифікації цивілізацій на географічним принципом.
3. Підберіть складові до понять:
неспецифічні форми суспільного буття: приватне життя
шлюби
неформальні стосунки
спеціалізований код
мораль
спеціалізовані форми суспільного буття: практичні знання
професійна мова
побутова етика
забобони
професійна приналежність
5. Дайте ґрунтовне визначення поняттям соціум і менталітет.
