Зарубежный опыт свидетельствует: развитие системы воспитания государственного патриотизма и гражданской идентичности рассматривается как ключ в решении проблем этноэкстремизма в условиях глобализации. Признано, что в их решении школы, вузы и ссузы требуют поддержки со стороны молодежных общественных организаций. В таких организациях главную роль должны играть сами учащиеся.
В учебных заведениях ЕС, США и Японии воспитание гражданской идентичности является базовой задачей образования в соответствии с законами этих стран. Однако и там педагогическая общественность указывает на то, что нуждается в поддержке общества и признает, что класс и аудитория — это не единственная среда, где должен осуществляться процесс формирования ответственных граждан. Большую роль в воспитании гражданственности должны играть общественные организации, в первую очередь – движения, подобные скаутскому.
Для решения проблем по формированию гражданской идентичности и межнационального согласия в образовательных организациях высшего образования необходимо внедрить систему гармонизации межэтнических отношений, состоящую из образовательной программы и системы воспитательных механизмов и стандартов.
Эта работа видится в вовлечении лидеров и членов неформальных, формирующихся стихийно сообществ молодёжи (как местных, так и земляческого характера) в интернациональные структуры вузовского самоуправления (создание клубов межнациональной/интернациональной дружбы, советов землячеств, палат национальностей и т.д.), которые могут функционировать как в рамках существующих студенческих советов, так и параллельно, в зависимости от того, как принято в вузе.
Речь идет о создании на базе вузов площадок в виде системы студенческих организаций (клубов по интересам), главной задачей которых будет знакомство и сближение молодежи разной национальности, ее взаимодействие на основе укоренения патриотизма и гражданской идентичности. Такие структуры будут представлять собой одну из форм общественной самореализации учащейся молодёжи, участники которых, в первую очередь, будут договариваться об общих правилах поведения и взаимоотношений студентов разной национальности обучающихся в вузе, заниматься разработкой и реализацией проектов, направленных именно на укрепления межнационального мира и согласия, дополняя деятельность студенческих советов, которые занимаются широким кругом вопросов, связанных со студенческим самоуправлением, и корректируя недоработки средней школы и семейного воспитания.
Такими проектами могут быть факультативы по этнологии, религиоведению, знакомству с культурной средой города пребывания и вовлечение в нее студентов разных национальностей, знакомство с культурой народов России, по изучению молодежных субкультур мегаполисов, взаимоознакомлению студентов с теми традиционными ценностями, без сходства которых наше государство не смогло бы сформироваться как единое целое.
Эти интернациональные структуры студенческого самоуправления в вузах должны и будут формироваться не только из лидеров наиболее многочисленных студенческих моноэтнических сообществ, но из представителей всех национальностей, представленных в вузе.
Для объединения и координации деятельности уже существующих в российских высших учебных заведениях структур студенческого самоуправления на интернациональной основе, а также для создание новых в вузах, где их нет, создано Общероссийское общественное движение «Всероссийский межнациональный союз молодежи». Движение будет задавать общий вектор, вырабатывать методику их работы, являться площадкой для взаимодействия и обмена опытом, а также распространения эффективных и успешных практик в этой области
Основные проблемы.
1. Слабая развитость интернациональных структур студенческого самоуправления в вузах и ссузах (клубы интернациональной дружбы, палаты национальностей, советы землячеств и т.д.), на базе которых должна проводиться работа по воспитанию гражданской идентичности и развития межнационального взаимодействия, отсутствие координации их деятельности.
2. Низкий уровень этнокультурной осведомленности студентов.
3. Консерватизм методов и форм работы со студенчеством.
4. Расширение сети неформальных организаций националистического толка, обладающих высоким мобилизационным потенциалом.
5. Склонность СМИ интерпретировать многие конфликты на бытовой, криминальной и иной почве как межнациональные.
6. Низкий уровень партнёрства руководства вузов с общественными организациями.
Цель: воспитание общероссийской гражданской идентичности, гармонизация межнациональных отношений, профилактика экстремизма в студенческой среде.
Задачи:
- Совместно с Комиссией по гармонизации межнациональных отношений и патриотическому воспитанию Минобрнауки России и Департаментом государственной политики в области воспитания детей и молодежи Минобрнауки России разработать Стратегию формирования общероссийской гражданской идентичности в молодежно-студенческой среде.
- Минобрнауки России внести подпрограмму «Гармонизация межэтнических отношений» в федеральную целевую программу «Развитие Образования» на 2016-2019 года.
- Совместно с Российским союзом ректоров и Департаментом государственной политики в области воспитания детей и молодежи Минобрнауки России распространить в образовательных организациях высшего образования методические рекомендации по развитию интернациональных структур студенческого самоуправления.
- Совместно с Комиссией по гармонизации межнациональных отношений и патриотическому воспитанию Минобрнауки России и Департаментом государственной политики в области воспитания детей и молодежи Минобрнауки и Санкт-Петербургским государственным политехническим университетом провести в ноября 2015 года Всероссийский межнациональный студенческий форум «Российский студент - 2015».
Форма отчета:
- Проект Стратегии формирования общероссийской гражданской идентичности в молодежно-студенческой среде.
- Письма Минобнауки России и Российского союза ректоров в образовательные организации высшего образования с методическими рекомендациями по развитию интернациональных структур студенческого самоуправления.
- Пресс-релизы, пост-релизы, фотографии и видеоролики с проведенных мероприятий.
- Отчет о проведении Всероссийского межнационального студенческого форума «Российский студент -2015».
