15.2.Акцентуации характера. Особенности общения и поведения от типа акцентуации.
Характер – это индивидуальное сочетание существенных свойств личности, определяющих отношение человека к окружающему миру и выражающихся в его поведении и поступках. Когда мы говорим, что у человека какой-то характер, мы раскрываем 1) систему его отношений к действительности 2) привычный образ его поведения в определенной ситуации.
Поведение человека зависит не только от отношений личности, но и от особенностей его воли, навыков, внимания, мышления. В зависимости от преобладающего влияния на деятельность различных психических процессов м.б. выделены интеллектуальные, эмоциональные и волевые черты характера.
Многие черты характера представляют собой глубокие и активные побуждения, определенные действия и поступки человека. Благодаря такой побуждающей силе черт характера человек нередко применяет совершенно нецелесообразные способы действия, противоречащие объективным условиям. Иногда он и сам не рад своему характеру, но не в состоянии поступить иначе. Такая склонность выбирать нецелесообразный, но характерный для человека способ действия особенно отчетливо проявляется в условиях сильного напряжения, в стрессовых ситуациях. С другой стороны, если характерный для человека способ действия целесообразен в данной обстановке, то он вкладывает всю свою энергию и трудоспособность, чтобы добиться лучших результатов деятельности. Таким образом, черты характера могут мешать человеку, а могут и помогать. Т.К. черты характера побуждают человека действовать определенным образом, иной раз вопреки обстоятельствам, то они лучше всего обнаруживаются в трудные минуты жизни.
Физиологической основой характера является динамический стереотип. Особенностью его является то, что он определяется не только видом раздражителя, но и обстановкой, ситуацией. Это означает, что на один и тот же раздражитель в разных ситуациях организм отвечает разными реакциями. Данное явление называется переключением. Суть его в том, что в зависимости от обстановки ЦНС имеет разное функциональное состояние.
ХАРАКТЕР И ТЕМПЕРАМЕНТ
Характер – привычный способ поведения, и естественно он может быть хорошим или плохим, совершенным или несовершенным.
Темперамент – особое психологическое явление, к которому неприложимы обычные личностные и социальные характеристики (хороший - плохой, коллективистский – индивидуалистический и т.п.).
У человека любого темперамента может быть как прекрасный, так и очень плохой характер. Однако свойства темперамента могут влиять на формирование тех или иных черт характера.
Во внешних проявлениях люди с разными темпераментами, но похожими характерами различаются.
СТУКТУРА ХАРАКТЕРА
Принято выделять 4 системы свойств характера определяемых различными отношениями личности:
1. Свойства, выражающие, отношения к обществу и отдельным людям (доброта, отзывчивость, требовательность, заносчивость)
2. Свойства, выражающие отношения к труду (лень, трудолюбие, добросовестность, ответственное или безответственное отношение к труду).
3. Свойства, выражающие отношение к вещам:
(аккуратность, неряшливость, бережливое или небережливое отношение).
4. Свойства, выражающие отношение к самому себе (самолюбие, честолюбие, тщеславие, гордость, самомнение, скромность).
Принято выделять, с одной стороны, цельные характеры, а с другой стороны противоречивые характеры. Цельные характеры – это характеры, в которых отсутствуют какие-либо противоречия. Такого человека отличает единство мыслей, чувств, поведения. Человек с противоречивым характером отличается наличием несовместимых друг с другом жизненных целей и мотивов, несовпадений убеждений и поведений, что приводит к внутренним конфликтам.
О человеке судят не по словам, а по делам, поступкам, по тому, как он воплощает свои идеи и конкретные дела.
Характер каждого человека неповторим: как и устная речь, он имеет столько же «вариантов», сколько в мире людей. Это неповторимость не может быть объяснена врожденными качествами: характер определяется социальными закономерностями. Исследования показали, что однояйцевые близнецы, воспитанные в разных семьях, часто обладают различными характерами, несмотря на полное сходство врожденных качеств.
ФОРМИРОВАНИЕ ХАРАКТЕРА
Формирование характера начинается с раннего детства – младенец, который даже еще не говорит, начинает проявлять некоторые присущие только ему формы поведения, отличающиеся от форм поведения ровесников. Важнейшим фактом формирования характера ребенка является усвоение или представление о том, что можно и что нельзя. Именно эти понятия определяют его поведение, поступки, являются основой формирования привычек.
С поступлением в школу начинается новый этап формирования характера. Этот этап характеризуется тем, что ребенок сталкивается с большим количеством новых, строгих правил и обязанностей, жестко определяющих все его поведение. Обычно эти обстоятельства способствуют формированию таких черт характера, как организованность, целеустремленность, настойчивость, аккуратность, дисциплинированность, трудолюбие.
Особенно интенсивно развиваются черты характера у подростков. В этот период формируется множество черт характера, особенно тех, которые выражают отношение человека к обществу и людям, а так же к самому себе.
Следует подчеркнуть, что не существует детей, которым нельзя было бы привить определенные положительные качества. Основные пути воспитания это:
1. Труд. В серьезном, общественно значимом труде, связанном с преодолением трудностей, формируются лучшие черты характера – целеустремленность, настойчивость.
2. Влияние коллектива. Одобрение или осуждение одноклассниками поступков отдельных учащихся.
3. Личный пример. Положительные черты характера учителя способствуют формированию таких же черт у его учеников.
4. Самовоспитание.
5. Индивидуальный подход – необходимое условие успешного воспитания.
