Разделы учебной дисциплины (модуля) и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами

№ п/п	Наименование последующих дисциплин	Номера разделов данной дисциплины, необходимые для изучения последующих дисциплин

1.	Эпидемиология	+	+	+	+
2.	Гигиена	+	+	+	+
3.	Патологическая анатомия	+	+	+	+
4.	Патологическая физиология	-	+	+	+
5.	Дерматовенерология	-	+	+	+
6.	Общая хирургия, лучевая диагностика	+	+	+	+
7.	Онкология, лучевая терапия	+	+	+	+
8.	Инфекционные болезни.	+	+	+	+
9.	Оториноларингология	-	+	+	+
10.	Госпитальная терапия	-	-	+	+
11.	Госпитальная хирургия	-	-	+	+
12.	Детская хирургия	-	-	+	+
13.	Факультетская педиатрия, эндокринология	-	-	+	+
14.	Основы формирования здоровья детей	-	+	+	+
15.	Пропедевтика детских болезней	-	+	+	+
16.	Госпитальная педиатрия	-	+	+	+
17.	Инфекционные болезни у детей	+	+	+	+
18.	Поликлиническая и неотложная педиатрия	-	+	+	+

4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Обучение складывается из аудиторных занятий (144 час.), включающих лекционный курс и практические занятия, и самостоятельной работы (72 час.). Основное учебное время выделяется на практическую работу по изучению микроорганизмов.

При изучении учебной дисциплины (модуля) необходимо использовать лабораторный инструментарий, аппаратуру и освоить практические умения по идентификации микроорганизмов.

Практические занятия проводятся в виде выполнения лабораторных работ, демонстрации микробиологических методов диагностики инфекционных заболеваний и использования наглядных пособий, решения ситуационных задач, ответов на тестовые задания, разбора результатов бактериоскопического, бактериологического, биологического, иммунологического, молекулярно-биологического методов лабораторной диагностики.

В соответствии с требованиями ФГОС-3 ВПО в учебном процессе широко используются активных и интерактивных формы проведения занятий: кейс-ситуации, имитационный тренинг, научно-практические конференции, дискуссии. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 10 % от аудиторных занятий.

Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку к практическим занятиям, текущему и промежуточному контролю, выполнение лабораторных работ под контролем преподавателя и включает работу с литературой, посещение библиотеки, сети Интернет.

Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине «Микробиология, вирусология» и выполняется в пределах часов, отводимых на её изучение (в разделе СРС).

Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам академии и кафедры.

По каждому разделу учебной дисциплины разработаны методические рекомендации для студентов и методические указания для преподавателей.

Во время изучения учебной дисциплины студенты самостоятельно проводят лабораторные работы, оформляют протокол исследования и представляют рабочую тетрадь для оценки преподавателю.

Написание реферата способствуют формированию практических навыков (умений)

Работа студента в группе формирует чувство коллективизма и коммуникабельность.

Обучение студентов способствует воспитанию у них навыков общения с больным с учетом этико-деонтологических особенностей патологии и пациентов. Самостоятельная работа с клиническим материалом способствует формированию аккуратности, дисциплинированности.

Исходный уровень знаний студентов определяется тестированием, текущий контроль усвоения предмета определяется устным опросом в ходе занятий, при решении типовых ситуационных задач и ответах на тестовые задания.

В конце изучения учебной дисциплины (модуля) проводится промежуточный контроль знаний с использованием тестового контроля, проверкой практических умений и решением ситуационных задач, собеседованием по экзаменационным билетам.

Вопросы по учебной дисциплине (модулю) включены в Итоговую государственную аттестацию выпускников.