1)Ставится двоеточие, так как вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет, раскрывает содержание первой части.
2)Ставится тире, так как первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие
совершения действия, о котором говорится во второй части.
3)Ставится тире, так как содержание второй части противопоставляется содержанию первой.
4)Ставится тире между подлежащим и сказуемым.
8.Как объяснить постановку двоеточия в приведенном предложении?
Я поехал шагом и скоро принужден был остановиться: лошадь моя вязла, я не видел ни зги.
1)Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит условие того, о чем говорится в первой.
2)Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена первой.
3)Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит указание на быструю смену событий.
4)Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части.
9.Как объяснить постановку тире в приведенном предложении?
Засмеется звонко - ручеек лесной зазвенит по камешкам…
1)Ставится тире между подлежащим и сказуемым.
2)Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит сравнение с тем, о чем говорится в первом предложении.
3)Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части.
4)Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие действия, о котором говорится в первой части.
Контрольные вопросы к §5
1.Расскажите о постановке тире в простом предложении.
2.В каких случаях в предложениях с однородными членами и обобщающим словом ставится тире, двоеточие.
3.Расскажите о постановке двоеточия и тире в бессоюзном сложном предложении.
4.Расскажите о постановке знаков препинания в сложносочиненных предложениях.
5.Расскажите о постановке знаков препинания в сложноподчиненных предложениях.
Домашнее задание
I, II, III - Блок информации
2.Контрольные вопросы к § 5 I, II, III
Упражнение 29
4.Словарная работа к занятию № 7: выучить значение слов; составить с ними предложения или небольшой связный текст.
5.Самостоятельная работа «Проверь себя»
6.Индивидуально – аналитическое задание:
Функциональные стили речи. Официально-деловой стиль речи (общая характеристика)
Анализ текста
Определите, к какому функциональному стилю относится данный текст.
2)Каковы использованные в нем языковые средства с точки зрения стилистической окрашенности?
Текст
Доводим до Вашего сведения, что вчера вскоре после полуночи над районным центром – городом Нижний Ломов и прилегающей к нему сельской местностью пронеслась сильная гроза, продолжавшаяся около часа. Скорость ветра достигала 30 – 35 метров в секунду. Причинен значительный материальный ущерб собственности деревень Ивановка, Шепилово и Вязники, исчисляемый, по предварительным данным, в сотни тысяч рублей. Имели место пожары, возникшие вследствие удара молнии. Сильно пострадало здание средней школы в деревне Бурково, для его восстановления понадобится капитальный ремонт. Вышедшая из берегов в результате проливного дождя река Вад затопила значительную площадь. Человеческих жертв не было. Образована специальная комиссия из представителей районной администрации, медицинских, страховых и других организаций для выяснения причиненного стихийным бедствием ущерба и оказания помощи пострадавшему населению. О принятых мерах будет незамедлительно доложено. (Служебное донесение.)
