Применительно к экономической теории функции означают те задачи, которые решает эта теория в системе познания объективного мира, а также ее задачи по отношению к другим научным дисциплинам.
Познавательная функция экономической теории заключается в научном познании (изучении) законов, закономерности и категорий экономической жизни в ее основных проявлениях о круговороте общественного воспроизводства (производства, распределения, обмена, потребления). Она изучает сущностные, внутренние, определяющие связи реальных процессов. Экономическая теория познает законы и тенденции развития общества, особенно применительно к современному его состоянию.
Методологическая функция экономической теории проявляется как теоретический фундамент (основание) для комплекса отраслевых, подотраслевых, функциональных, историко-экономических, а также экономических наук, находящихся на стыке различных отраслей знаний.
Выявленные экономической теорией законы (повышения производительности труда), категории ("деньги", "финансы", "кредит" и т.д.) касаются всех экономических наук. Научное определение сущности этих законов, таким образом, относится к прерогативе экономической теории в целом.
Следующей функцией является прагматическая или практически-прогностическая. В связи с проблемой разработки и обоснования научных прогнозов следует указать и на возможности постановки экономических экспериментов, которые являются проверкой тех или иных форм хозяйствования в реальной экономической действительности, т.е. апробацией определенных теоретических выводов, гипотез, моделей.
Как и всякая другая наука, экономическая теория выполняет образовательную функцию. Она формирует экономическое мышление и соответствующее сознание, т.е. образовательная функция в конечном итоге определяет хозяйственное поведение, воздействует на общественную психологию. Знание основ экономической теории необходимо не только как элемент гуманитарного образования, но и для определения своего выбора в жизни. Человек с более широким кругозором и глубоким пониманием социальных сил современной экономики в конечном счете добьется большего материального успеха, чем нетерпеливый юноша, который стремится сразу же приобрести практический опыт.
3. Дайте определения следующих экономических категорий:
| Предмет экономической теории- |
| Экономика- |
| Эффективность – |
| Производственная функция- |
4. Перечислите основные цели экономического прогресса:
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Тесты.
1. Прямо не связанно не с одним из главных вопросов экономики утверждение
а) когда потреблять?
б) для кого предназначено произведенное?
в) какие товары и услуги должны быть произведены?
г) какие ресурсы использовать при производстве?
2. Макроэкономика изучает только все из перечисленных явлений, за исключением:
а) роста мировых цен на кофе
б) экономических циклов в России
в) валютных систем
г) влияния инфляции на экономический рост
3. Положение, не имеющее отношение к предмету экономической теории:
а) экономическое благо
б) правовые отношения
в) эффективное использование ресурсов
г) максимизация удовлетворения потребностей
4. При использовании метода изложения руководствуются:
а) раскрытием сущности экономических явлений и процессов
б) описанием наблюдаемых явлений и процессов
в) раскрытием противоречий хозяйственной жизни
г) полученными результатами в процессе познания
5. Макроэкономика включает в себя экономику:
а) личности, семьи и предприятия
б) личности и семьи
в) страны и предприятий
г) предприятия
6. Экономика - это наука, изучающая:
а) природные явления
б) методы рационального хозяйствования
в) поведение человека
г) общественные связи
7. Экономика подразумевает взаимодействие человек с:
а) природой
б) техникой и другими людьми
в) всей окружающей средой
г) другими людьми
8. Маржиналисты изучали:
а) национальную экономику
б) отдельные отрасли
в) экономику отдельной фирмы
г) международную экономику
9. Отрицают суверенитет потребителя и рациональное его поведение представители:
а) классической школы
б) маржинализма
в) неолиберализма
г) исторической школы
10. Теорию «праздного класса» разработали:
а) институционалисты
б) маржиналисты
в) монетаристы
г) марксисты
6.Экономика условно делится на два раздела:
