Білет № 15
1. Ідея справедливого суспільства в поглядах критичного утопічного соціалізму.
2. Неоконсерватизм: проблеми свободи, демократії і держави в сучасному консерватизмі.
Ст. викладач кафедри АНІСІД ____________ В.В. Ігнатенко
Завідувач кафедри
доктор історичних наук, професор _____________ А. Г. Морозов
Розподіл балів при оцінюванні знань студентів
| № з/п | Об’єкт контролю | Нормативи оцінювання в балах | Примітки |
| 1. | Робота на семінарських заняттях: - виступ - доповнення | «відм.» – 5 балів «добре» – 4 бали «задов.» – 3 бали «незадов.» – 0 балів 1 – 2 бали | |
| 2. | Поточні контрольні роботи: - контрольні роботи - тестування | «відм.» – 5 балів «добре» – 4 бали «задов.» – 3 бали «незадов.» – 0 балів | |
| 3. | Модульний контроль: - Контрольні роботи | «відм.» – 10 балів «добре» – 8 бали «задов.» – 6 бали «незадов.» – 0 балів | |
| 4. | - Підготовка та захист рефератів | «відм.» – 8 балів «добре» – 6 бали «задов.» – 4 бали «незадов.» – 0 балів | Враховується вико – ристання джерел та наукової літератури. За оригінальність суд – ження можливе зао – хочення до 5 балів. |
| 5. | Самостійна та індивідуальна робота | «відм.» – 5 балів «добре» – 4 бали «задов.» – 3 бали «незадов.» – 0 балів | |
| 6. | Доповіді та повідомлення на наукових конференціях різного рівня | 5 – 25 балів | |
| 7. | - Публікації в наукових виданнях | 25 балів | |
| 8. | Участь в наукових гуртках та проблемних групах | 6 – 10 балів | |
| 9. | Участь у розробці навчально – методичних матеріалів | 10 балів |
Шкала оцінювання: національна та ECTS
| Сума балів за всі види навчальної діяльності | ОцінкаECTS | Оцінка за національною шкалою | |
| для екзамену, курсового проекту (роботи), практики | для заліку | ||
| 90 – 100 | А | відмінно | зараховано |
| 82 – 89 | В | добре | |
| 74 – 81 | С | ||
| 64 – 73 | D | задовільно | |
| 60 – 63 | Е | ||
| 35 – 59 | FX | незадовільно з можливістю повторного складання | не зараховано з можливістю повторного складання |
| 0 – 34 | F | незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни | не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ І ВМІНЬ
(на заліку)
До залікового завдання входять 2 проблемних питання з дисципліни, які мають узагальнений комплексний характер: 1-е – з першого змістовного модулю, 2-е – з другого змістовного модулю. Відповідь на кожне питання білета оцінюється окремо з диференціацією оцінки: за 1-е питання – від 1 до 12 балів, за 2-е питання – від 1 до 13 балів, що в сумі дає не більше 25 балів.
Залікові питання можуть бути замінені індивідуальними завданнями та самостійною роботою студентів, що задаються впродовж вивчення курсу і здаються у день виставлення заліку.
Оцінка визначається на підставі критеріїв, що наведені в таблиці:
| шкала оцінювання | критерії визначення оцінки |
| 12-13 балів – для другого питання 11-12 балів – для першого питання | студент глибоко і досконало знає матеріал усіх тем, повністю засвоїв теоретичні основи, уміє визначати причини і наслідки суспільно-політичних та соціально-економічних процесів, володіє інформацією щодо сучасного стану історичних досліджень |
| 10-11 балів – для другого питання 9-10 балів – для першого питання | студент добре засвоїв теоретичний матеріал і здобув практичні навики, достатні для виконання завдань на рівні вище середнього з окремими неточностями (у визначенні дат, характеристиці подій і явищ історії) |
| 7-9 балів – для другого питання 6-8 балів – для першого питання | студент добре засвоїв теоретичний матеріал дисципліни і здобув практичні навики на рівні, який дає можливість виконувати завдання на рівні вище середнього, втім, із декількома суттєвими помилками |
| 4-6 балів – для другого питання 3-5 балів – для першого питання | студент ознайомлений в загальних рисах з теоретичним матеріалом і має практичні навички, достатні для виконання завдань на рівні мінімальних вимог |
| Менше 4 балів – для другого питання Менше 3 балів – для першого питання | студентмає уявлення про теоретичний матеріал, але при виконанні практичних завдань допускається дуже грубих помилок. Необхідно повторно опрацьовувати матеріал і повторно складати залік |
